Земская школа въ КолмовЪ.

                                     ("Новгородский земский вестник 1900 год) 

 На очередномъ губернском собрании  1900 г., по докладу управы, было постановлено учредить въ Колмовъ начальную земскую школу для детей служащихъ при больнице. Не было нужды строить новое здание для школы; требовался только капитальный ремонтъ имеющагося уже деревяннаго флигеля, въ которомъ было решено поместить школу.

Еще въ 1899 году было упразднено находившееся здесь буйное мужское отделение, и помещете этого отделения было приспособлено для мастерскихъ. Но такъ какъ мастерскими былъ занятъ не весь флигель, то въ свободной его части были вынуты лишние перегородки (прежде изоляторы), благодари чему получается просторная комната, где по вечерам собирались служителя и сиделки для беседъ и невинныхъ развлечений. Эта то просторная комната и была намечена для помещения школы.

Съ конца августа начался ремонтъ, работа закипела: счистили потрескавшуюся штукатурку, разобрали печи, выбрали полъ и накатъ, оставили нетронутыми почти одни стены; затемъ началось обновление; утрамбовали глину и. покрыли бетонно-цементнымъ слоемъ, надъ нимъ оставили пространство для воздуха и потомъ наслали новый деревянный полъ, но ниже, чемь было раньше, отчего увеличилась высота комнаты.

Въ стене прорезали еще два окна, устроили новую печь съ притокомъ свежаго воздуха, возобновили штукатурку на стенахъ и потолке и окраскою всего помещения закончили ремонтъ школы. Одновременно съ темь производился ремонтъ и въ смежной со школою комнате для помещения учительницы. Въ школе стоятъ в два ряда 15-ть двухместныхъ партъ и прочая школьная новенькая обстановка. Классная комната освещается 8-ю окнами и вмещаетъ въ себе 444 куб. арш. воздуха.

23-го минувшаго октября происходило открытие школы, при чемъ былъ совершен водосвятный молебенъ. На торжестве присутствовали представители земства гг. члены губернской управы: М. А. Прокофьеву К. А. Мейснеръ и А. В. Каменсшй; также — заведующий больницею д-ръ В. В. Крумбмиллеръ, два ординатора, другие служащие больницы и многие родители учениковъ. Детей, желающих учиться, ко времени молебна собралось свыше 50 чел.; изъ нихъ принято 44 (22 мальчика и 22 девочки).

Предъ молебномъ священникъ Колмовской церкви, законоучитель школы, обратился къ присутствующимъ съ следующею речью: «Сегодня у насъ въ КОЛМОВЕ светлое и духовное торжество—открытие земскаго начальнаго училища, въ которомъ будутъ учиться преимущественно дети служащихъ при больнице. Нельзя не радоваться такому событию. Правда, школа въ КОЛМОВЕ не новость. Она была уже въ Колмовъ, когда находилась здесь богадельня съ призреваемыми детьми в ней. Въ свое время богадельня была переведена въ другое место, и школа естественно закрылась: некому было учиться. Къ настоящему времени въ КОЛМОВЕ значительно увеличился персонал служащихъ, много семейныхъ, дети их подросли, и вотъ губернское земство идет на встречу семейным потребностям своихъ служащихъ и опять открывает школу. Мы собрались сюда теперь для освящения молитвою и св. водою. Будемъ призывать благословенье Божье на cиe полезнейшее учреждение. вверяя его особенному покровительству Божественнаго Промысла. Будемъ также призывать благословение Бoжьe на тех, чьими заботами и попечением устроилась эта школа. При этомъ предпочтительно упомянуть о томъ, чьи сердечные заботы простираются на нашу землю, чье доблестное и дорогое Имя неразлучно соединено со всякимъ прекраснымъ начинанием, со всякимъ полезнымъ дъломъ, возникающим какъ въ веси нашей, такъ и во всей русской земле. Да благословить Его Господь, да продлить Его дни!

Помещение школы готово; оно весьма приличное и удобное. Можно и дело обучения начинать. Начнем же его с благословенья Божьего.

Св. Церковь, какъ любящая мать, попечительная о детях, внимательная ко всему, что происходить съ ними въ жизни, установила особые молитвы на все случаи христианской жизни, чтобы не оставить нас без помощи и руководства ни въ какомъ положении. Воспитание и образование, какъ приготовление къ жизни, есть великое и важное дело. Понятно. что Церковь, дорожит больше всего нравственными интересами, не можетъ оставаться безучастною къ целям воспитания и образования, и потому, желая напутствовать юные умы и сердца въ молодые годы, посвященные приготовлению къ жизни, она установила особый молебен при начале учения».

Молебствие закончилось многолъпемъ Государю Императору, Святейшему Синоду и попечителям, благоустроителям школы, начальствующим, учащим и учащимся. Отъ попечителя школы всемъ детям были розданы гостинцы, а гостям въ квартире учительницы был предложен чай.

Съ 24 октября начались въ школе ежедневные занятия.

СТАРАЯ ШКОЛА В НОВОМ РАЙОНЕ

 «Новгородская правда» от 4 ноября 1976 года

Школа № 5, расположенная по Ленинградской улице, в Колмове — районе нового жилищного строительства, в 1974 году отметила свое тридцатилетие. Здесь трудится большой педагогический коллектив — 57 человек. Учителя В.М. Кузнецова, В.И. Иванова награждены значками «Отличник народного просвещения»: Школа крупная: 1.200 учащихся. Все, казалось бы, складывается так, как и должно быть. Но... Первое, что бросается в глаза, когда входишь в вестибюль школы, — это « двухэтажное», на две смены расписание занятий.

Школа размещена в двух изолированных, зданиях. Она рассчитана на 850 мест, а учащихся — в полтора раза больше. 35 учебных классов и 8 групп продленного дня надо умудриться разместить в 17 классных комнатах. Не удивительно, что здесь дорожат буквально каждым квадратным сантиметром. Некоторые классы-кабинеты не имеют лабораторных комнат, и все наглядные пособия, вспомогательные материалы хранятся в аудиториях и без того тесных. Куда исчезли лаборантские комнаты? Их приспособили для занятий иностранным языком. В проходах между столами с трудом разойдутся двое...У пятиклассников (они учатся во вторую смену) уроки проводятся не в оборудованных классах-кабинетах. Причина? Кабинеты заняты группами продленного дня, там проводятся факультативы. В школе нет актового зала. Мешает учебно-воспитательному процессу и отсутствие спортивной площадки. Почему бы хоккейную коробку, не принадлежащую школе, не перенести в другое место, а эту территорию не приспособить под спортивную площадку?

Удивляет позиция шефствующего предприятия. Шефы—очень редкие гости в школе, не живут ее заботами, хотя от них ждут помощи и в ремонте, и в оборудовании, и в проведении воспитательной работы. В начале октября испортился титан, шефы согласились его отремонтировать. Ремонт длился больше недели, и вес это время ребята сидели без горячего чая.

Все эти трудности, конечно, скатываются на качестве обучения и воспитания, на успеваемости учащихся, которая в прошлом учебном здесь была ниже, чем в других школах города.

Картина получается далеко не отрадная. Может быть, следует перевести часть детей в другую школу? Но самая близкая школа — № 22 -  находится от Колмова довольно далеко, а каждый родитель, естественно, заинтересован, чтобы его ребенок посещал ту школу, что ближе к дому. Об условиях, в которых находится школа № 5. во всех городских организациях знают, по крайней мере, в течение последних пяти лег. И какой же сделан вывод? На 1977 год намечается строительство поблизости, в районе улицы Щусева, новой средней школы, А к школе № 5 должны сделать пристройку, которая соединит два старых здания и в которой разместятся столовая, спортивный зал и  12 классных комнат. Пристройку надо сдать в эксплуатацию к 1 сентября 1977 года. Но не получится ли так, что пуск в этот срок не состоится? Основания для сомнений есть. В четвертом квартале этого года 1 городское ремонтно-строительное управление должно освоить здесь 75 тысяч рублей. Время идет, а стройка мертва. Это очень тревожит работников школы. Ведь летом предполагается еще и капитально отремонтировать оба здания, т а к что у PCУ времени — в обрез.

Давайте посмотрим, как планируется школьное, строительство в Новгороде. 1 сентября на улице Ломоносова была открыта новая средняя школа № 25. Неподалеку от нее расположены еще две новых средних школы: №10 и №21. Все — типовые, рассчитаны на 1280 мест каждая. А занимается же в них соответственно 960, 1140 и 960 ребят. Арифметика проста: «гуляют» 780 ученических мест. А в это же время в средней школе №5, в зданиях, требующих ремонта и тесных, в нелегких условиях учатся дети.

Как это было

В 1869 году в деревне Колмово открылась «Александровская Новгородская земская учительская школа», которая готовила учителей. Первые пять лет она работала как закрытое учебное заведение, а в 1874-м была переведена в Новгород и стала открытой школой. В первый год ее работы за парты сели всего 12 учеников из крестьянского сословия.

В начале ХХ века школу преобразовали для обучения детей работников Колмовской больницы. Причем новое здание не строили, а лишь капитально отремонтировали деревянный флигель. И стали принимать не только детей служащих больницы, но и из окрестных деревень.

Во время войны здание школы было разрушено. И только после освобождения города от фашистов  была построена (в декабре 1944-го) школа №5, где сегодня размещается корпус начальной школы гимназии «Эврика». В конце 1970-х построили новый корпус. Школа №5 существовала до 1996 года, потом ее объединили с центром интеллектуального развития «Эврика», и это новое учебное заведение получило название – гимназия «Эврика».

День сегодняшний

– Почему ты выбрала «Эврику»? – спросили у «новенькой» Саши.

– Я пришла сюда с мамой на минутку, чтобы узнать про школу, и... мне захотелось остаться.

В гимназии «Эврика» представлены различные направления. Наиболее продуктивно работают естественно-научный и физматовский профили, успешно развивается социально-гуманитарный.

– У нас хорошие результаты в олимпиадах по математике, физике, информатике. А еще гордимся музеем, который называется «Мы помним». Он посвящен событиям советско-финляндской войны, работает на интерактивных экскурсиях, – рассказывает директор гимназии Людмила Домбровская.

Гимназия – победитель конкурса лучших инновационных учреждений в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Среди учителей – те, кто имеет звание «Заслуженный учитель РФ», и те, кто не единожды удостаивался звания «соросовского учителя», есть победители конкурса педагогического мастерства «Сердце отдаю детям», призеры городских, областных и республиканских конкурсов.

Здесь бережно поддерживают творческий потенциал гимназистов. В рамках подготовки к юбилею «Эврики» подписан проект сотрудничества с «Алыми парусами».

– Мы стараемся сделать жизнь гимназиста разнообразной и интересной. В рамках проекта «Эврика» под «Алыми парусами» – проведение мастер-классов, основная задача которых – организовать досуг детей, – рассказывает Людмила Домбровская. – Хочется, чтобы дети во второй половине дня могли заниматься в кружках, выбирая то, что им по душе, творчески росли и развивались.

Главная задача

Педагогический коллектив, по признанию руководства школы, «очень креативный», многое делается на энтузиазме, это передается и ученикам. Они подхватывают настроение и поведение учителей: рисуют, поют, пляшут, пишут стихи...

Огорчают техническое состояние зданий и затянувшийся ремонт. Людмила Домбровская вспомнила, что еще в «Новгородской правде» в 1976 году, в статье о 30-летии школы №5, назывались проблемы, которые не решены до сих пор.

– А хочется, чтобы школа, я говорю не только о нашей гимназии, а о школе как таковой, все-таки больше занималась не хозяйственными вопросами, а работала с детьми. И финансировалась как самый важный стратегический объект. В детей нужно вкладывать не экономя. Когда мы это поймем, будет результат, и мы будем говорить, что государство существует для детей. А будет счастливое детство – будет все, – высказала свою позицию Людмила Владимировна.

                Земская школа въ КолмовЪ.

                                     ("Новгородский земский вестник 1900 год) 

 На очередномъ губернском собрании  1900 г., по докладу управы, было постановлено учредить въ Колмовъ начальную земскую школу для детей служащихъ при больнице. Не было нужды строить новое здание для школы; требовался только капитальный ремонтъ имеющагося уже деревяннаго флигеля, въ которомъ было решено поместить школу.

Еще въ 1899 году было упразднено находившееся здесь буйное мужское отделение, и помещете этого отделения было приспособлено для мастерскихъ. Но такъ какъ мастерскими былъ занятъ не весь флигель, то въ свободной его части были вынуты лишние перегородки (прежде изоляторы), благодари чему получается просторная комната, где по вечерам собирались служителя и сиделки для беседъ и невинныхъ развлечений. Эта то просторная комната и была намечена для помещения школы.

Съ конца августа начался ремонтъ, работа закипела: счистили потрескавшуюся штукатурку, разобрали печи, выбрали полъ и накатъ, оставили нетронутыми почти одни стены; затемъ началось обновление; утрамбовали глину и. покрыли бетонно-цементнымъ слоемъ, надъ нимъ оставили пространство для воздуха и потомъ наслали новый деревянный полъ, но ниже, чемь было раньше, отчего увеличилась высота комнаты.

Въ стене прорезали еще два окна, устроили новую печь съ притокомъ свежаго воздуха, возобновили штукатурку на стенахъ и потолке и окраскою всего помещения закончили ремонтъ школы. Одновременно съ темь производился ремонтъ и въ смежной со школою комнате для помещения учительницы. Въ школе стоятъ в два ряда 15-ть двухместныхъ партъ и прочая школьная новенькая обстановка. Классная комната освещается 8-ю окнами и вмещаетъ въ себе 444 куб. арш. воздуха.

23-го минувшаго октября происходило открытие школы, при чемъ былъ совершен водосвятный молебенъ. На торжестве присутствовали представители земства гг. члены губернской управы: М. А. Прокофьеву К. А. Мейснеръ и А. В. Каменсшй; также — заведующий больницею д-ръ В. В. Крумбмиллеръ, два ординатора, другие служащие больницы и многие родители учениковъ. Детей, желающих учиться, ко времени молебна собралось свыше 50 чел.; изъ нихъ принято 44 (22 мальчика и 22 девочки).

Предъ молебномъ священникъ Колмовской церкви, законоучитель школы, обратился къ присутствующимъ съ следующею речью: «Сегодня у насъ въ КОЛМОВЕ светлое и духовное торжество—открытие земскаго начальнаго училища, въ которомъ будутъ учиться преимущественно дети служащихъ при больнице. Нельзя не радоваться такому событию. Правда, школа въ КОЛМОВЕ не новость. Она была уже въ Колмовъ, когда находилась здесь богадельня съ призреваемыми детьми в ней. Въ свое время богадельня была переведена въ другое место, и школа естественно закрылась: некому было учиться. Къ настоящему времени въ КОЛМОВЕ значительно увеличился персонал служащихъ, много семейныхъ, дети их подросли, и вотъ губернское земство идет на встречу семейным потребностям своихъ служащихъ и опять открывает школу. Мы собрались сюда теперь для освящения молитвою и св. водою. Будемъ призывать благословенье Божье на cиe полезнейшее учреждение. вверяя его особенному покровительству Божественнаго Промысла. Будемъ также призывать благословение Бoжьe на тех, чьими заботами и попечением устроилась эта школа. При этомъ предпочтительно упомянуть о томъ, чьи сердечные заботы простираются на нашу землю, чье доблестное и дорогое Имя неразлучно соединено со всякимъ прекраснымъ начинанием, со всякимъ полезнымъ дъломъ, возникающим какъ въ веси нашей, такъ и во всей русской земле. Да благословить Его Господь, да продлить Его дни!

Помещение школы готово; оно весьма приличное и удобное. Можно и дело обучения начинать. Начнем же его с благословенья Божьего.

Св. Церковь, какъ любящая мать, попечительная о детях, внимательная ко всему, что происходить съ ними въ жизни, установила особые молитвы на все случаи христианской жизни, чтобы не оставить нас без помощи и руководства ни въ какомъ положении. Воспитание и образование, какъ приготовление къ жизни, есть великое и важное дело. Понятно. что Церковь, дорожит больше всего нравственными интересами, не можетъ оставаться безучастною къ целям воспитания и образования, и потому, желая напутствовать юные умы и сердца въ молодые годы, посвященные приготовлению къ жизни, она установила особый молебен при начале учения».

Молебствие закончилось многолъпемъ Государю Императору, Святейшему Синоду и попечителям, благоустроителям школы, начальствующим, учащим и учащимся. Отъ попечителя школы всемъ детям были розданы гостинцы, а гостям въ квартире учительницы был предложен чай.

Съ 24 октября начались въ школе ежедневные занятия.

 

 

 

СТАРАЯ ШКОЛА В НОВОМ РАЙОНЕ

 «Новгородская правда» от 4 ноября 1976 года

Школа № 5, расположенная по Ленинградской улице, в Колмове — районе нового жилищного строительства, в 1974 году отметила свое тридцатилетие. Здесь трудится большой педагогический коллектив — 57 человек. Учителя В.М. Кузнецова, В.И. Иванова награждены значками «Отличник народного просвещения»: Школа крупная: 1.200 учащихся. Все, казалось бы, складывается так, как и должно быть. Но... Первое, что бросается в глаза, когда входишь в вестибюль школы, — это « двухэтажное», на две смены расписание занятий.

Школа размещена в двух изолированных, зданиях. Она рассчитана на 850 мест, а учащихся — в полтора раза больше. 35 учебных классов и 8 групп продленного дня надо умудриться разместить в 17 классных комнатах. Не удивительно, что здесь дорожат буквально каждым квадратным сантиметром. Некоторые классы-кабинеты не имеют лабораторных комнат, и все наглядные пособия, вспомогательные материалы хранятся в аудиториях и без того тесных. Куда исчезли лаборантские комнаты? Их приспособили для занятий иностранным языком. В проходах между столами с трудом разойдутся двое...У пятиклассников (они учатся во вторую смену) уроки проводятся не в оборудованных классах-кабинетах. Причина? Кабинеты заняты группами продленного дня, там проводятся факультативы. В школе нет актового зала. Мешает учебно-воспитательному процессу и отсутствие спортивной площадки. Почему бы хоккейную коробку, не принадлежащую школе, не перенести в другое место, а эту территорию не приспособить под спортивную площадку?

Удивляет позиция шефствующего предприятия. Шефы—очень редкие гости в школе, не живут ее заботами, хотя от них ждут помощи и в ремонте, и в оборудовании, и в проведении воспитательной работы. В начале октября испортился титан, шефы согласились его отремонтировать. Ремонт длился больше недели, и вес это время ребята сидели без горячего чая.

Все эти трудности, конечно, скатываются на качестве обучения и воспитания, на успеваемости учащихся, которая в прошлом учебном здесь была ниже, чем в других школах города.

Картина получается далеко не отрадная. Может быть, следует перевести часть детей в другую школу? Но самая близкая школа — № 22 -  находится от Колмова довольно далеко, а каждый родитель, естественно, заинтересован, чтобы его ребенок посещал ту школу, что ближе к дому. Об условиях, в которых находится школа № 5. во всех городских организациях знают, по крайней мере, в течение последних пяти лег. И какой же сделан вывод? На 1977 год намечается строительство поблизости, в районе улицы Щусева, новой средней школы, А к школе № 5 должны сделать пристройку, которая соединит два старых здания и в которой разместятся столовая, спортивный зал и  12 классных комнат. Пристройку надо сдать в эксплуатацию к 1 сентября 1977 года. Но не получится ли так, что пуск в этот срок не состоится? Основания для сомнений есть. В четвертом квартале этого года 1 городское ремонтно-строительное управление должно освоить здесь 75 тысяч рублей. Время идет, а стройка мертва. Это очень тревожит работников школы. Ведь летом предполагается еще и капитально отремонтировать оба здания, т а к что у PCУ времени — в обрез.

Давайте посмотрим, как планируется школьное, строительство в Новгороде. 1 сентября на улице Ломоносова была открыта новая средняя школа № 25. Неподалеку от нее расположены еще две новых средних школы: №10 и №21. Все — типовые, рассчитаны на 1280 мест каждая. А занимается же в них соответственно 960, 1140 и 960 ребят. Арифметика проста: «гуляют» 780 ученических мест. А в это же время в средней школе №5, в зданиях, требующих ремонта и тесных, в нелегких условиях учатся дети.

 

 

Как это было

В 1869 году в деревне Колмово открылась «Александровская Новгородская земская учительская школа», которая готовила учителей. Первые пять лет она работала как закрытое учебное заведение, а в 1874-м была переведена в Новгород и стала открытой школой. В первый год ее работы за парты сели всего 12 учеников из крестьянского сословия.

В начале ХХ века школу преобразовали для обучения детей работников Колмовской больницы. Причем новое здание не строили, а лишь капитально отремонтировали деревянный флигель. И стали принимать не только детей служащих больницы, но и из окрестных деревень.

Во время войны здание школы было разрушено. И только после освобождения города от фашистов  была построена (в декабре 1944-го) школа №5, где сегодня размещается корпус начальной школы гимназии «Эврика». Сейчас там идет ремонт. В конце 1970-х построили новый корпус. Школа №5 существовала до 1996 года, потом ее объединили с центром интеллектуального развития «Эврика», и это новое учебное заведение получило название – гимназия «Эврика».

 

День сегодняшний

– Почему ты выбрала «Эврику»? – спросили у «новенькой» Саши.

– Я пришла сюда с мамой на минутку, чтобы узнать про школу, и... мне захотелось остаться.

В гимназии «Эврика» представлены различные направления. Наиболее продуктивно работают естественно-научный и физматовский профили, успешно развивается социально-гуманитарный.

– У нас хорошие результаты в олимпиадах по математике, физике, информатике. А еще гордимся музеем, который называется «Мы помним». Он посвящен событиям советско-финляндской войны, работает на интерактивных экскурсиях, – рассказывает директор гимназии Людмила Домбровская.

Гимназия – победитель конкурса лучших инновационных учреждений в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Среди учителей – те, кто имеет звание «Заслуженный учитель РФ», и те, кто не единожды удостаивался звания «соросовского учителя», есть победители конкурса педагогического мастерства «Сердце отдаю детям», призеры городских, областных и республиканских конкурсов.

Здесь бережно поддерживают творческий потенциал гимназистов. В рамках подготовки к юбилею «Эврики» подписан проект сотрудничества с «Алыми парусами».

– Мы стараемся сделать жизнь гимназиста разнообразной и интересной. В рамках проекта «Эврика» под «Алыми парусами» – проведение мастер-классов, основная задача которых – организовать досуг детей, – рассказывает Людмила Домбровская. – Хочется, чтобы дети во второй половине дня могли заниматься в кружках, выбирая то, что им по душе, творчески росли и развивались.

 

Главная задача

Педагогический коллектив, по признанию руководства школы, «очень креативный», многое делается на энтузиазме, это передается и ученикам. Они подхватывают настроение и поведение учителей: рисуют, поют, пляшут, пишут стихи...

Огорчают техническое состояние зданий и затянувшийся ремонт. Людмила Домбровская вспомнила, что еще в «Новгородской правде» в 1976 году, в статье о 30-летии школы №5, назывались проблемы, которые не решены до сих пор.

– А хочется, чтобы школа, я говорю не только о нашей гимназии, а о школе как таковой, все-таки больше занималась не хозяйственными вопросами, а работала с детьми. И финансировалась как самый важный стратегический объект. В детей нужно вкладывать не экономя. Когда мы это поймем, будет результат, и мы будем говорить, что государство существует для детей. А будет счастливое детство – будет все, – высказала свою позицию Людмила Владимировна.

Комментарии