Учебный план
| Обновление | Просмотров | ||
|---|---|---|---|
|
24 ноября 2014 |
372 |
|
РАССМОТРЕНО на Совете БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Протокол № 1 от 23.04.2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» __________Г.Д. Дьяченко «_____»_____________2014 г.
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа №151»
для 1-4 классов
на 2014-2015 учебный год
|
РАССМОТРЕНО на Совете БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Протокол № 1 от 23.04.2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» __________Г.Д. Дьяченко «_____»_____________2014 г.
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа №151»
для 5-11 классов
на 2014-2015 учебный год
.
|
РАССМОТРЕНО на Совете БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Протокол № 1 от 23.04.2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» __________Г.Д. Дьяченко «_____»_____________2014 г.
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа №151»
на 2014-2015 учебный год
|
РАССМОТРЕНО на Совете БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Протокол № 1 от 23.04.2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» __________Г.Д. Дьяченко «_____»_____________2014 г.
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа №151»
для групп полного дня
на 2014-2015 учебный год
|
РАССМОТРЕНО на Совете БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Протокол № 1 от 23.04.2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» __________Г.Д. Дьяченко «_____»_____________2014 г.
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа №151»
для обучающихся, находящихся
на индивидуальном обучении на дому
на 2014-2015 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к разделу «Внеурочная деятельность»
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования основная образовательная программа начального общего образования бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа №151» ориентирована на единство учебной и внеурочной деятельности.
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, которая обеспечит воспитание свободной личности. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время.
Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе.
время.
Реализация внеурочной деятельности будет способствовать:
– овладению обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной, двигательной, художественной), умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде, поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру;
- формированию у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой деятельности;
– формированию знаний, умений и способов деятельности, определяющих степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению, развитие элементарных навыков самообразования, контроля и самооценки.
Таким образом, актуальность данной деятельности обусловливается:
- мировыми и отечественными тенденциями изменения условий формирования личности;
- необходимостью создания системы воспитания, наиболее полно удовлетворяющей интересам государства, общества, учащихся и их родителей;
- спецификой младшего школьного возраста, обеспечивающего эффективное воспитательное воздействие.
Цели внеурочной деятельности.
Управленческая: создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время; создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности, со сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.
Личностная: раскрытие индивидуальных способностей ребенка, развитие у детей интереса к различным видам деятельности, желания активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умения самостоятельно организовать своё свободное время; обогащение опыта коллективного взаимодействия школьников.
Задачи внеурочной деятельности:
- обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; - оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
- улучшить условия для развития ребенка; - учесть возрастные индивидуальные особенности обучающихся;
- формировать навыков позитивного коммуникативного общения;
- развивать позитивное отношение к базовым общественным ценностям: человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура.
Внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям:
- спортивно-оздоровительное; - духовно-нравственное; - социальное; - общеинтеллектуальное; - общекультурное.
В рамках данных направлений реализуются следующие программы:
|
Направления |
Реализуемые программы |
|
Спортивно-оздоровительное |
«Я и мое здоровье»; «Ритмика»; «Уроки здоровья»; секция «Футбол» |
|
Духовно-нравственное |
«Уроки нравственности»; «Я – гражданин России» |
|
Социальное |
«В мире профессий», «Очумелые ручки» |
|
Общеинтеллектуальное |
«Юный исследователь»; «Умники и умницы»; «Информатика в играх и задачах», «Исследую и познаю» |
|
Общекультурное |
«Уроки речевого творчества»; «Риторика»; «Театр и игра»; «Веселые краски» |
Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, творческих объединений, секций, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т.д.
Реализация данных программ создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур.
Программы организации внеурочной деятельности педагогически целесообразны, так как способствуют более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Каждый вид внеклассной деятельности: творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой – обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект.
Условия реализации программ:
Для успешной реализации программ необходимо выполнение ряда условий:
- конкретное планирование деятельности,
- кадровое обеспечение программы,
- методическое обеспечение программы,
- педагогические условия,
- материально-техническое обеспечение.
Кадровое обеспечение.
Образовательное учреждение укомплектовано необходимыми педагогическими, руководящими и иными работниками, имеющими соответствующую квалификацию. Все педагогические работники прошли повышение квалификации по программам реализации федеральных государственных стандартов начального общего образования.
В реализации программы участвуют:
- педагоги школы, реализующие программы;
- библиотекарь;
- социальный педагог;
- тренер спортивной школы;
- работники музеев, театров.
Совершенствование уровня кадрового обеспечения:
|
Задачи |
Мероприятия |
|
Подготовка педагогических кадров к работе с учащимися по внеурочной деятельности |
Индивидуальные собеседования с преподавателями-предметниками и руководителями кружков, готовыми к деятельности в данном направлении. |
|
Повышение методического уровня всех участников воспитательного процесса |
Семинары с психологами, социальными и медицинскими работниками, специалистами внешкольных учреждений. Семинары-практикумы в методических объединениях с целью обмена передовым опытом, накопленным в школе. Проведение семинаров по реализуемым программам. |
|
Обеспечение комфортных условий для работы педагогов |
Изыскать возможности материального поощрения руководителей кружков, клубов, спортивных секций, воспитателя группы продленного дня. |
|
Активизировать вовлеченность работников культуры в систему общешкольных мероприятий |
Организация и проведение общешкольных мероприятий. Годовое планирование воспитательной работы с учетом возможностей педагогов. |
Материально-техническое обеспечение:
- выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий,
- материалы для оформления и творчества детей,
- наличие канцелярских принадлежностей,
- аудиоматериалы и видеотехника,
- компьютеры,
- телевизор,
- проектор,
- экран и др.
Предполагаемые результаты:
- внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей;
- улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве;
- укрепление здоровья воспитанников;
- развитие творческой активности каждого ребёнка;
- укрепление связи между семьёй и школой.
Учитель и родители как участники педагогического процесса:
Целью сотрудничества учителей и родителей является создание неформальной дружеской атмосферы жизнедеятельности школьников, осуществление эффективной связи школы и семьи в воспитании и образовании детей разного возраста.
Задачами сотрудничества являются:
- усиление нравственных аспектов школьной жизнедеятельности детей и молодежи;
- гуманизация взаимоотношений семьи и школы;
- развитие у школьников опыта формального и неформального общения со взрослыми;
- освоение родителями навыков делового общения и сотворчества с учителями и детьми;
- оказание родителями содержательной помощи учителю в организации учебно-воспитательной работы, в том числе обучение детей в домашних условиях.
Сотворчество учителей и родителей в воспитании, обучении и развитии детей во внеурочной деятельности может успешно осуществляться по следующим направлениям (содержание сотворчества):
- непосредственное участие родителей в организации различимых форм совместной внеурочной работы с детьми;
- развитие сотрудничества с учителями и детьми в учебно-познавательной, исследовательской деятельности в школе и в домашних условиях и др.;
Данные результаты соответствуют планируемым личностным результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №151»: готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;
В основе реализации основной образовательной программы и раздела «Внеурочная деятельность» лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:
- воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального состава;
- переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся в конкретном образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу;
- ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;
- признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;
- учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;
- обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;
- разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.
Директор школы Г.Д.Дьяченко
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану на 2014-2015 учебный год
для 1-4 классов
Учебный план начального общего образования обеспечивает введение в действие и реализацию требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на начальной ступени бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 151» и представлен следующей структурой:
1. Учебный план для 1-3 классов, занимающихся по пятидневной учебной неделе.
2. Учебный план для 4 классов, занимающихся по шестидневной учебной неделе.
4-1 класс – образовательная программа «Школа 2100», 4-2, 4-3 классы – образовательная программа «Школа России».
Учебный план разработан в соответствии с приказом МО РФ от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта начального общего образования, приказом МО РФ от 26.11.2010 г. №1241 «О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом МО РФ от 06.10.2009 г. №373», письмом Минобрнауки России от 08.10.2010 г. № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры» с приложениями №1 и №2, постановлением Главного государственного санитарного врача от 29.12.2010 г. «Об утверждении Сан ПиН 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в ОУ», Основной образовательной программой начального общего образования БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №151» и Уставом БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №151».
Учебный план определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам, учебным предметам.
Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результаты. Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Главное назначение программ начальной ступени – воспитательное. Они обеспечивают формирование устойчивой мотивации учебной деятельности, развитие творческого мышления учащихся, их нравственное и интеллектуальное развитие, воспитание культуры здорового образа жизни, формирует первоначальные представления о мире профессий. Все эти задачи в полной мере реализуются в рамках образовательных, содержание которых позволяет обеспечить усиление развивающей направленности обучения,
сформировать целостное представление о мире и о взаимосвязи всех
его явлений и объектов при одновременном снижении нагрузки на учащихся за счет интеграции разных областей знаний. Обучение в рамках данных программ строится на принципе дифференциации, что позволяет учитывать индивидуальные особенности школьника и корректировать возникающие у него трудности, обеспечивая поддержку его способностей, построение процесса обучения так, чтобы каждый школьник был равноправным участником учебной деятельности, что формирует учебно-познавательные мотивы, которые влияют на результат обученности.
В школе реализуется первый из четырех возможный вариантов учебного плана обучения.
В 1-4 классах в соответствии с системой гигиенических требований, определяющих максимально допустимую нагрузку учащихся, часть, формируемая участниками образовательного процесса, отсутствует.
Продолжительность урока в 1 классе в 1 полугодии 35 минут, во 2 полугодии 45 минут, во 2-4 классах продолжительность урока 45 минут.
Продолжительность учебного года в 1 классе -33 учебные недели, во 2-4 классах – 34 учебные недели.
Целями реализации основной образовательной программы начального общего образования в бюджетном общеобразовательном учреждении г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» являются:
— обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной школы целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
— становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости.
Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих основных задач:
1. Создавать условия для формирования внутренней позиции школьника и адекватной мотивации учебной деятельности.
2. Обеспечивать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся.
3. Развивать коммуникативные качества личности школьника.
4. Способствовать совершенствованию регулятивных и познавательных учебных действий обучающихся.
5. Продолжать создание в ОУ развивающей предметной среды.
6. Вводить в педагогический процесс разные виды детского творчества.
Таким образом, ученик начальной школы при успешном освоении содержания начального образования в рамках ФГОС должен:
- овладеть знаниями на уровне государственных образовательных стандартов;
- иметь устойчивую положительную мотивацию к учебной деятельности;
- овладеть первоначальными умениями самостоятельной творческой деятельности;
- овладеть первоначальными ОУУН;
- овладеть первоначальными умениями познания и самопознания;
- овладеть первоначальными знаниями о традициях и особенностях региона и своей школы, навыками культуросообразного поведения;
- познакомиться с миром общечеловеческих ценностей;
- овладеть первоначальными коммуникативными навыками;
- овладеть первоначальными навыками здорового образа жизни.
Изучение «Русского языка» в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма).
Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.
Изучение «Математики» направлено на формирование первоначальных представлений как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования. Особое место уделено обеспечению первоначальных представлений о компьютерной грамотности учащихся.
Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу (селу), своей Родине, осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми, понимание своего места в природе и социуме, приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т.е. основам безопасности жизнедеятельности.
Изучение предметов эстетического цикла (ИЗО и музыка) направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. Учебный курс «Изобразительное искусство» изучается как отдельный предмет.
Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.
В соответствии с письмом Минобрнауки России от 08.10.2010 г. № ИК-1494/19 добавлен один час на изучение физической культуры. Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика.
Директор школы Г.Д.Дьяченко
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану на 2014-2015 учебный год
для 5-11 классов
Учебный план БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №151» составлен на основе следующих нормативно-правовых документов:
1. Приказ МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;
2. Письмо Минобрнауки России от 08.10.2010 № ИК- 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры» с Приложениями №1, №2:
-Приложение 1: Приказ МО РФ от 30.08.2010 г. № 889 «О внесении изменений в ФБУП и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;
-Приложение 2: Методические рекомендации о введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений РФ»
3. Приказ от 26.11.2010 г. № 1241 « О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом МО РФ от 06.10.2009 г. № 373»;
4. Приказ МО РФ от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта основного общего образования»;
5. Письмо Минобрнауки РФ от 04.03.2010 г. № 03-412 «О методических рекомендациях по вопросам организации профильного обучения».
6. Приказ Министерства образования и науки от 01.02.2012 № 74 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 "
7. Постановление Главного государственного санитарного врача от 29.12.2010 г. «Об утверждении СанПиН 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в ОУ»;
Учебный план представлен следующей структурой:
1. Учебный план для 5-6 общеобразовательных классов.
2. Учебный план для 7-8 общеобразовательных классов.
3. Учебный план для 9-х общеобразовательных классов.
4. Учебный план для универсального обучения в 10-11 классах.
Все классы будут работать в 2014-2015 учебном году по Базисному учебному плану 2004 года.
Планы соответствуют основным задачам школы:
1. Содействовать развитию индивидуальности социально-активной личности посредством формирования благоприятной среды для саморазвития ребенка.
2. Использовать личностно ориентированные формы и способы педагогического взаимодействия для успешной адаптации и интеграции ребенка в обществе.
3. Воспитывать личность как активный субъект совместного общения, деятельности, сотворчества.
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, гарантирующий овладение выпускниками необходимого минимума знаний, умений и навыков и выстроен на всех образовательных ступенях в строгом соответствии с требованиями федерального Базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации. Он также обеспечивает единое образовательное пространство, соответствующее принципам преемственности в образовании и обязательному минимуму содержания образования на всех образовательных ступенях.
Учебный план 2 ступени.
На 2 ступени реализуется программа традиционной системы обучения. В 5-6 классах обучающиеся занимаются по 5-дневной рабочей неделе, 7-9 классы – по 6-дневной рабочей неделе.
Учебный курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-9 классах изучается самостоятельным предметом, в 5-7, 9 классах за счет 1 часа компонента образовательного учреждения.
С 6 класса в соответствии с учебным планом вводится учебный предмет «обществознание», рассчитанный на 1 час в неделю.
Учебный предмет «география» в 6 классе сокращен на 1 час за счет объединения преподавания физической и экономической географии в единый предмет, переводя части его содержания в учебный предмет «обществознание.
В 8-9 классах осуществляется предпрофильная подготовка через изучение предмета «Твоя профессиональная карьера».
Преподавание учебного предмета «технология» в 5-9 классах осуществляется по программе авторов Хохловой М.В., Самородского П.С., состоящей из разделов: «Технический труд» (для мальчиков» и «Обслуживающий труд» (для девочек).
Данный учебный план реализует задачи школы на 2 ступени обучения:
- сформировать усвоение основ наук в соответствии с базисным компонентом учебного плана на уровне требований федеральных стандартов и расширения изучения отдельных предметов;
- сформировать установку на самореализацию и саморазвитие на основе общечеловеческих гуманистических ценностей, гражданственности и патриотизма;
- развить качества личности, необходимые для выбора дальнейшего маршрута образования, обеспечить формирование первоначальных жизненных планов и профессиональных намерений.
Федеральный компонент учебного плана выдержан.
Учебный план 3 ступени.
10-11 классы занимаются по 6-дневной рабочей неделе.
Учебный план на 2014-2015 учебный год разработан в соответствии с Приказом Министерства образования РФ от 09.03.04 №1123 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, приказом Министерства образования Омской области №667 от 01.07.04 «Об утверждении перечня Базисного плана и Примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Омской области, реализующих программы общего образования.
В 10-11 классах предусматривается обучение, ориентированное на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда. Поэтому часы компонента образовательного учреждения используются на изучение обязательных элективных учебных предметов по выбору обучающихся, позволяющих получить дополнительную подготовку по выбранным предметам, а также способствующих удовлетворению познавательного интереса.
В целях реализации Методических рекомендаций по вопросам организации профильного обучения организовано социальное партнерство школы с вузами города, образовательными учреждениями среднего профессионального образования, дополнительного образования, культуры и спорта.
Преподавание учебного предмета «технология» осуществляется по программе Симоненко В.Д. и предполагает проектную деятельность различной направленности.
Для углубленного изучения выбран русский язык (3 часа).
Формы промежуточной аттестации: по итогам текущего контроля; по итогам контрольных работ, собеседования, зачетов, экзаменов и защиты рефератов.
Учебный план на 2014-2015 учебный год составлен в соответствии с принципами вариативности, логичности и преемственности в образовании.
Директор школы Г.Д.Дьяченко
|
РАССМОТРЕНО на Совете БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Протокол № 1 от 23.04.2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ: Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» ___________ Г.Д.Дьяченко «_____»___________________ 2014г. |
Учебный план групп полного дня
бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска
«Средняя общеобразовательная школа №151»
2014 – 2015 учебный год
|
Инвариантная часть (федеральный компонент) |
Количество занятий в неделю |
|||
|
Направление |
Образовательная область |
Образовательный компонент |
Старшая группа
|
Подготовитель-ная группа
|
|
Познавательно-речевое |
Коммуникация |
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте |
2 |
2 |
|
Риторика общения |
1 |
|
||
|
Чтение художественной литературы |
Введение в художественную литературу |
1 |
1 |
|
|
Познание |
Ознакомление с окружающим миром |
1 |
1 |
|
|
Введение в математику |
1 |
2 |
||
|
Социально-личностное развитие |
Безопасность |
Безопасность |
1 |
1 |
|
Художественно- эстетическое
|
Изобразитель-ная деятельность |
Синтез искусств |
|
1 |
|
Изобразительная деятельность |
1 |
1 |
||
|
Лепка |
0,5 |
0,5 |
||
|
Аппликация |
0,5 |
0,5 |
||
|
Труд |
Конструирование |
0,5
|
0,5
|
|
|
Ручной труд |
0,5
|
0,5
|
||
|
Музыка |
Музыкальное занятие |
2 |
2 |
|
|
Физическое развитие |
Физическая культура |
Физкультурное занятие |
2+ППДА
|
2+ППДА
|
|
Итого
|
15 375 мин |
16 480 мин |
||
|
Предельно допустимая нагрузка в неделю на одного ребенка согласно СанПиН: |
6 ч 15 мин |
8 часов |
||
Пояснительная записка к учебному плану групп полного дня
бюджетного общеобразовательного учреждения г. Омска
«Средняя общеобразовательная школа №151»
на 2014 - 2015 учебный год
Настоящий учебный план - нормативно-правовой документ, регламентирующий выполнение Государственного стандарта в области дошкольного образования. Он является частью образовательной программы бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа №151» и регламентирует образовательную деятельность групп полного дня, открытых на базе образовательного учреждения.
Нормативно - правовое обеспечение Учебного плана представлено следующими документами:
1. Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
2. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. Санитарно – эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13
Учебный план охватывает следующий круг нормативов:
- длительность условного учебного часа по каждой возрастной группе;
- недельную нагрузку в условиях учебного часа для базовых образовательных областей;
- итоговое количество условных учебных часов;
- возможный объем максимальной учебной нагрузки.
При составлении Учебного плана учитывали следующие аналитические данные: социальный заказ; приоритетные направления работы педагогического коллектива, а именно сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, обеспечение интеллектуального и личностного развития детей; уровень профессиональной подготовки педагогов; состояние материально-технических условий.
Инвариантная часть учебного плана содержит направления развития воспитанников, соответствующие разделам программы: образовательной системы "Детский сад 2100" под ред. А.А. Леонтьева, которые имеют 100% методическое обеспечение: методические руководства по каждой возрастной группе, методические пособия по планированию педагогической работы по разным направлениям деятельности дошкольника, учебно-наглядные пособия и развивающие тетради для детей.
Разделы программы "Детский сад 2100" "Изобразительная деятельность", "Лепка, аппликация, конструирование" конкретизируются содержанием парциальных программ ("Изобразительная деятельность в детском саду" И.А.Лыкова; "Конструирование и художественный труд в детском саду" Л.В.Куцакова), концепции, цели, и задачи которых совпадают с целями и задачами комплексной программы. Это позволяет обеспечить целостность и системность дошкольного образования в детском саду, сохраняют логику учебно-воспитательного процесса.
Раздел "Музыкальное развитие" дополняется программами ""Ритмическая мозаика" А.И. Бурениной, "Топ-хлоп, малыши" А.И.Бурениной.
Учитывая интенсивное развитие познавательной сферы деятельности детей 5-7 лет, программой "Детский сад 2100" заложен большой объем знаний из разных областей наук: истории, биологии, археологии, астрономии и пр., в связи с этим раздел "Познавательное развитие" дополняется парциальной программой: "Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста" Р. Стеркиной.
Для осуществления воспитательно-образовательного процесса и с целью реализации преемственности при переходе с дошкольной образовательной ступени на ступень начального общего образования используется комплексная программа развития и воспитания дошкольников «Детский сад» (Образовательная система «Школа 2100»), обеспеченная комплексом учебно-методических и наглядных пособий.
В БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа №151» функционирует две группы полного дня общеразвивающего вида. Длительность занятий согласно СанПиН 2.4.1.3049-13 пункт 11.10 составляет:
- в подготовительной к школе группе (с 6 до 7 лет) - до 30 минут;
- в старшей (с 5 до 6 лет) – 25 минут.
Объем недельной образовательной нагрузки составляет в старшей группе – 15 занятий, в подготовительной – 17. В середине занятий проводится физминутка. С целью профилактики перегрузок и утомлений, на обучающих и развивающих занятий проводятся физкультминутки, динамические паузы, упражнения для снятия утомления, снятия глазного напряжения и пр. Планируются интегрированные, учитывается шкала трудности занятия по курсам программы. Учебным планом регламентировано не только время для учебных занятий, но и определено время для свободной, самостоятельной деятельности детей в вечерний отрезок времени.
Занятия физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимают 50% общего времени занятий. Физкультурно-оздоровительные занятия проводятся 3 раза в неделю: два занятия в спортзале и одна прогулка с повышенной двигательной активностью (ППДА).
В середине января в учреждении организуются недельные каникулы, во время которых проводятся занятия только эстетически-оздоровительного цикла (спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и т.д.). В летние каникулы проводятся мероприятия по музыкальному воспитанию, изобразительной и трудовой деятельности. Увеличивается время для проведения спортивных, познавательных и развлекательных мероприятий.
Ожидаемые результаты реализации учебного плана:
реализация Учебного плана обеспечивает качественные изменения в образовании воспитанников:
- высокий уровень усвоения Программы на конец учебного года ;
- успешная адаптация выпускников групп полного дня к школьному обучению (по результатам входного тестирования за 1 четверть первого класса);
- на выпуске психологически и психически здоровый ребенок, самостоятельный, активный, инициативный.
Директор школы Г.Д.Дьяченко
|
РАССМОТРЕНО на Совете БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Протокол № 1 от 23.04.2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» __________Г.Д. Дьяченко «_____»_____________2014 г.
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Пятидневная учебная неделя.
|
Предметные области |
Учебные предметы |
Количество часов в неделю |
Количество часов в год |
||||
|
1 класс |
2 класс |
3 класс |
1 класс |
2 класс |
3 класс |
||
|
Филология |
Русский язык |
5 |
5
|
5 |
165 |
170 |
170 |
|
Литературное чтение |
4 |
4 |
4 |
132 |
136 |
136 |
|
|
Иностранный язык |
|
2 |
2 |
|
68 |
68 |
|
|
Математика и информатика |
Математика |
4 |
4 |
4 |
132 |
136 |
136 |
|
Обществознание и естествознание |
Окружающий мир |
2 |
2 |
2 |
66 |
68 |
68 |
|
Искусство
|
Музыка |
1 |
1
|
1 |
33 |
34 |
34 |
|
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
33 |
34 |
34 |
|
|
Технология |
Технология |
1 |
1
|
1 |
33 |
34 |
34 |
|
Физическая культура |
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
99 |
102 |
102 |
|
Итого |
21
|
23 |
23 |
693 |
782 |
782 |
|
|
Максимально допустимая недельная нагрузка |
21 |
23 |
23 |
693 |
782 |
782 |
|
Начальник сектора общего образования Н.А. Мозжерова
25.04.2014
|
РАССМОТРЕНО на Совете БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Протокол № 1 от 23.04.2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» __________Г.Д. Дьяченко «_____»_____________2014 г.
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Шестидневная учебная неделя.
|
Предметные области |
Учебные предметы |
Количество часов в неделю |
Количество часов в неделю |
|
4-1 класс |
4-2, 4-3 классы |
||
|
Филология |
Русский язык |
5 |
5 |
|
Литературное чтение |
4
|
4
|
|
|
Иностранный язык |
2 |
2 |
|
|
Математика и информатика |
Математика |
4 |
4 |
|
Обществознание и естествознание |
Окружающий мир |
2 |
2 |
|
Искусство
|
Музыка |
1 |
1 |
|
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
|
|
Технология |
Технология |
1 |
1 |
|
Физическая культура |
Физическая культура |
3 |
3 |
|
Основы религиозных культур и светской этики |
Основы религиозных культур и светской этики (Основы светской этики) |
1 |
1 |
|
Итого |
24 |
24 |
|
|
Максимально допустимая недельная нагрузка |
24 |
24 |
|
Начальник сектора общего образования Н.А. Мозжерова
25.04.2014
|
РАССМОТРЕНО на Совете БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Протокол № 1 от 23.04.2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» __________Г.Д. Дьяченко «_____»_____________2014 г.
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
для 5-6 общеобразовательных классов
Пятидневная учебная неделя. БУП-2004
|
Учебные предметы |
5 класс |
6 класс |
||
|
Кол-во часов в неделю |
Кол-во часов в год |
Кол-во часов в неделю |
Кол-во часов в год |
|
|
Русский язык |
6
|
210 |
6 |
210 |
|
Литература |
2
|
70 |
2 |
70 |
|
Иностранный язык |
3
|
105 |
3 |
105 |
|
Математика |
5
|
175 |
5 |
175 |
|
История |
2
|
70 |
2 |
70 |
|
Обществознание |
|
|
1 |
35 |
|
Природоведение |
2
|
70 |
|
|
|
География |
|
|
1 |
35 |
|
Биология |
|
|
1 |
35 |
|
Музыка |
1
|
35 |
1 |
35 |
|
ИЗО |
1
|
35 |
1 |
35 |
|
Технология |
2
|
70 |
2 |
70 |
|
Физическая культура |
3
|
105 |
3 |
105 |
|
ИТОГО: |
27 |
945 |
28 |
980 |
|
Компонент образовательного учреждения: - основы безопасности жизнедеятельности; - факультативные, индивидуальные и групповые занятия по выбору |
2
1
1 |
70
35
35 |
2
1
1 |
70
35
35 |
|
Максимальный объем учебной нагрузки при 5-дневной неделе |
29 |
1015 |
30 |
1050
|
|
РАССМОТРЕНО на Совете БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Протокол № 1 от 23.04.2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» __________Г.Д. Дьяченко «_____»_____________2014 г.
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
для 7-8 общеобразовательных классов
Шестидневная учебная неделя. БУП-2004
|
Учебные предметы |
7 класс |
8 класс |
||
|
Кол-во часов в неделю |
Кол-во часов в год |
Кол-во часов в неделю |
Кол-во часов в год |
|
|
Русский язык |
4 |
140 |
3 |
105 |
|
Литература |
2 |
70 |
2 |
70 |
|
Иностранный язык
|
3 |
105 |
3 |
105 |
|
Алгебра |
3 |
105 |
3 |
105 |
|
Геометрия |
2 |
70 |
2 |
70 |
|
Информатика и ИКТ |
|
|
1 |
35 |
|
История |
2 |
70 |
2 |
70 |
|
Обществознание (включая экономику и право) |
1 |
35 |
1 |
35 |
|
География |
2 |
70 |
2 |
70 |
|
Физика |
2 |
70 |
2 |
70 |
|
Биология |
2 |
70 |
2 |
70 |
|
Химия |
|
|
2 |
70 |
|
Музыка |
1 |
35 |
|
|
|
ИЗО |
1 |
35 |
|
|
|
Искусство |
|
|
1 |
35 |
|
Технология |
2 |
70 |
1 |
35 |
|
Основы безопасности жизнедеятельности |
|
|
1 |
35 |
|
Физическая культура |
3 |
105 |
3 |
105 |
|
Итого: |
30 |
1050 |
31 |
1085 |
|
Компонент образовательного учреждения: -твоя профессиональная карьера -основы безопасности жизнедеятельности; - факультативные, индивидуальные и групповые занятия по выбору |
5
1
4 |
175
35
140 |
5 1
4 |
175 35
140 |
|
Максимальный объем учебной нагрузки при 6-дневной неделе |
35 |
1225 |
36 |
1260 |
|
РАССМОТРЕНО на Совете БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Протокол № 1 от 23.04.2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» __________Г.Д. Дьяченко «_____»_____________2014 г.
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» г.
для 9-х общеобразовательных классов
Шестидневная учебная неделя. БУП-2004
|
Учебные предметы |
9 класс |
|
|
Кол-во часов в неделю |
Кол-во часов в год |
|
|
Русский язык |
2 |
70 |
|
Литература |
3 |
105 |
|
Иностранный язык
|
3 |
105 |
|
Алгебра |
3 |
105 |
|
Геометрия |
2 |
70 |
|
Информатика и ИКТ |
2 |
70 |
|
История |
3
|
105 |
|
Обществознание (включая экономику и право) |
1
|
35 |
|
География |
2
|
70 |
|
Физика |
2
|
70 |
|
Химия |
2
|
70 |
|
Биология |
2
|
70 |
|
Искусство |
1
|
35 |
|
Физическая культура |
3
|
105 |
|
Итого: |
31 |
1085 |
|
Компонент образовательного учреждения: - технология - основы безопасности жизнедеятельности. - факультативные, индивидуальные и групповые занятия по выбору |
4 1 1
2 |
140 35 35
70 |
|
Предпрофильная подготовка |
||
|
Твоя профессиональная карьера. |
1
|
35
|
|
Максимальный объем учебной нагрузки при 6-дневной неделе |
36 |
1260 |
|
РАССМОТРЕНО на Совете БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Протокол № 1 от 23.04.2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» __________Г.Д. Дьяченко «_____»_____________2014 г.
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
для 10-11 классов (универсальный профиль).
Шестидневная учебная неделя. БУП-2004
|
Учебные предметы |
Число недельных учебных часов |
Число недельных часов за два года обучения |
|
|
|
10 класс |
11 класс |
|
|
Базовые учебные предметы |
|||
|
Русский язык |
3 |
3 |
210 |
|
Литература |
3 |
3 |
210 |
|
Иностранный язык |
3 |
3 |
210 |
|
Алгебра и начала анализа |
3 |
3 |
210 |
|
Геометрия |
2 |
2 |
140 |
|
Информатика и ИКТ |
1 |
1 |
70 |
|
История |
2
|
2 |
140 |
|
Обществознание (включая экономику и право) |
2 |
2 |
140 |
|
География |
1
|
1 |
70 |
|
Физика |
2
|
2 |
140 |
|
Химия |
1 |
1
|
70 |
|
Биология |
1 |
1 |
70 |
|
Мировая художественная культура |
1 |
1 |
70 |
|
Технология |
1 |
1 |
70 |
|
ОБЖ |
1 |
1 |
70 |
|
Физическая культура |
3 |
3 |
210 |
|
Всего: |
30 |
30 |
2100 |
|
Компонент образовательного учреждения |
|||
|
Элективные учебные предметы по выбору обучающихся |
7 |
7 |
490 |
|
Максимально допустимая обязательная нагрузка |
37 |
37 |
2590 |
|
РАССМОТРЕНО на Совете БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Протокол № 1 от 23.04.2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» __________Г.Д. Дьяченко «_____»_____________2014 г.
|
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
для реализации основной образовательной программы
начального общего образования
БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
|
Внеурочная деятельность по направлениям: |
Количество часов в неделю |
Всего часов
|
||||||||||||
|
1кл.
|
2кл. |
3 кл. |
4 кл. |
|||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
1 |
2
|
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
||
|
Спортивно-оздоровительное |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
26 |
|
Духовно-нравственное |
2
|
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
26 |
|
Социальное |
2
|
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
26 |
|
Общеинтеллектуальное |
2
|
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
26 |
|
Общекультурное |
2
|
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
26 |
|
Всего часов: |
30
|
30 |
40 |
30 |
130 |
|||||||||
Начальник сектора общего образования Н.А. Мозжерова
25.04.2014
|
РАССМОТРЕНО на Совете БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Протокол № 1 от 23.04.2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» __________Г.Д. Дьяченко «_____»_____________2014 г.
|
ЭЛЕКТИВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ
по выбору обучающихся 10-11 классов
|
№ |
Учебные предметы |
Наименование курсов |
Количество часов в неделю |
Число недельных часов за 2 года обучения |
|
|
10 |
11 |
||||
|
1 |
Русский язык |
Алгоритмы решения орфографических и пунктуационных задач |
1 |
1 |
70 |
|
2 |
Русский язык |
Подготовка к ЕГЭ |
1 |
1 |
70 |
|
3 |
Литература |
Анализ сочинений |
1 |
1 |
70 |
|
4 |
Иностранный язык |
Подготовка к ЕГЭ |
1 |
1 |
70 |
|
5 |
Алгебра и начала анализа |
Подготовка к ЕГЭ |
1 |
1 |
70 |
|
6 |
Геометрия |
Подготовка к ЕГЭ |
1 |
1 |
70 |
|
7 |
Математика |
Решение задач по математике |
1 |
1 |
70 |
|
8 |
Информатика |
Компьютерная анимация |
1 |
1 |
70 |
|
9 |
Информатика |
Языки программирования |
1 |
1 |
70 |
|
10 |
История |
Подготовка к ЕГЭ |
1 |
1 |
70 |
|
11 |
Обществознание |
Подготовка к ЕГЭ |
1 |
1 |
70 |
|
12 |
Экономика |
Основы потребительских знаний |
1 |
1 |
70 |
|
13 |
География |
Медицинская география |
1 |
1 |
70 |
|
14 |
География |
География культуры |
1 |
1 |
70 |
|
15 |
Краеведение |
Миграционный процесс на территории Омской области |
1 |
1 |
70 |
|
16 |
Биология |
Генетика |
1 |
1 |
70 |
|
17 |
Физика |
Методы решения задач по физике |
1 |
1 |
70 |
|
18 |
Астрономия |
Астрономия |
1 |
1 |
70 |
|
19 |
Химия |
Решение задач повышенной сложности |
1 |
1 |
70 |
|
20 |
Химия |
Подготовка к ЕГЭ |
1 |
1 |
70 |
|
21 |
Искусство |
Мировая художественная культура |
1 |
1 |
70 |
|
22 |
Технология |
Имидж школьника |
1 |
1 |
70 |
|
23 |
Черчение |
Техническое черчение |
1 |
1 |
70 |
|
РАССМОТРЕНО на Совете БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Протокол № 1 от 23.04.2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» __________Г.Д. Дьяченко «_____»_____________2014 г.
|
ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ КУРСЫ
|
Название курса |
Класс |
|||||||
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
Филология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Речь и культура общения |
* |
* |
* |
|
|
|
|
|
|
Секреты орфографии |
|
|
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
Практикум работы с тестами по русскому языку |
|
|
|
|
|
|
* |
* |
|
Теория и практика сочинений разных жанров |
|
|
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
Развитие навыков устной речи на уроках иностранного языка |
|
|
|
|
|
|
* |
* |
|
Математика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Занимательная математика |
* |
* |
* |
|
|
|
|
|
|
Прикладная информатика |
|
|
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
Практикум решения задач и тестов по математике |
|
|
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
Обществознание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Историческое краеведение |
|
|
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
Практикум по обществознанию |
|
|
|
|
* |
* |
* |
* |
|
Психология |
|
|
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
Правоведение |
|
|
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
Основы экономики |
|
|
|
|
|
|
* |
* |
|
Этика |
|
|
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
Экономика и предпринимательство |
|
|
|
|
|
|
* |
* |
|
Естествознание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Человек и охрана здоровья |
|
|
|
|
|
|
* |
|
|
Человек и охрана животных |
|
|
|
|
|
|
|
* |
|
Экология |
|
|
|
|
|
|
|
* |
|
Практикум решения задач по физике |
|
|
|
|
|
* |
* |
* |
|
Практикум решения задач по химии |
|
|
|
|
|
* |
* |
* |
|
Практикум решения задач по биологии |
|
|
|
|
* |
* |
* |
* |
|
Искусство |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МХК |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
Ритмика |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
Этика |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
Рисунок и живопись |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
Занимательное черчение |
|
|
|
|
|
|
* |
* |
|
Технология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Занимательное черчение |
|
|
|
|
|
|
* |
* |
|
Оригами |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
Выбор профессий |
|
|
|
|
|
|
* |
* |
|
Твоя профессиональная карьера |
|
|
|
|
|
|
* |
* |
|
Физическая культура |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЗОЖ |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану на 2014-2015 учебный год
для обучающихся, находящихся на индивидуальном обучении на дому
Учебный план для обучающихся, находящихся на индивидуальном обучении на дому, составлен в соответствии с нормативными документами:
- Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273 «Об образовании в Российской Федерации» в части обеспечения прав каждого человека на образование и недопустимости дискриминации в сфере образования при определении учебной нагрузки детям, находящимся на индивидуальном обучении на дому, в том числе детям-инвалидам, обучающимся дистанционно;
- федеральными государственными стандартами общего образования;
- постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
- методическими рекомендациями по организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий от 10 декабря 2012 г. № 07-832;
- приказом Минобрнауки России от 2 сентября 2013 г. № 1035 «О признании не действующим на территории Российской Федерации письма Министерства просвещения СССР от 5 мая 1978 г. № 28-М «Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому» и утратившим силу письма Министерства народного образования РСФСР от 14 ноября 1988 г. № 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому».
В соответствии с Приложением № 7 к нормативам обеспечения государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях, общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечения дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях составлены сетки часов учебного плана:
|
№ п/п |
Классы
|
Среднее количество учебных часов по индивидуальному учебному плану по уровню общего образования в расчете на одну шестидневную неделю |
|
Обучение на дому |
||
|
1. |
1-4 классы |
8 |
|
2. |
5-9 классы |
10 |
|
3. |
10-11 классы |
12 |
Для обучающегося 10 класса Соловьева Виктора, занимающегося дистанционно по 4 предметам: биология, физика, химия, английский язык,- составлен индивидуальный учебный план, так как на предметы, преподаваемые дистанционно, должно быть отведено не менее 1 часа в неделю.
Директор школы Г.Д. Дьяченко
|
РАССМОТРЕНО на Совете БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Протокол № 1 от 23.04.2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» __________Г.Д. Дьяченко «_____»_____________2014 г.
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
для обучающихся на дому (1-4 классы)
2014-2015 учебный год
|
Учебные предметы |
1 кл. |
2 кл. |
3 кл. |
4 кл. |
|
Русский язык |
2
|
2,5 |
2,5 |
2,5 |
|
Литературное чтение |
2
|
1 |
1 |
1 |
|
Иностранный язык |
|
1 |
1 |
1 |
|
Математика |
2
|
2 |
2 |
2 |
|
Окружающий мир |
1
|
0,5 |
0,5 |
0,25 |
|
Музыка |
0,25
|
0,25 |
0,25 |
0,25 |
|
Изобразительное искусство |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
|
Технология |
0,25
|
0,25 |
0,25 |
0,25 |
|
Физическая культура |
0,25
|
0,25 |
0,25 |
0,25 |
|
Основы религиозных культур и светской этики |
|
|
|
0,25 |
|
Всего |
8
|
8 |
8 |
8 |
Начальник сектора общего образования Н.А. Мозжерова
25.04.2014
|
РАССМОТРЕНО на Совете БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Протокол № 1 от 23.04.2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» __________Г.Д. Дьяченко «_____»_____________2014 г.
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
для обучающихся на дому
2014-2015 учебный год (5-11 классы)
|
Учебные предметы |
5-9классы |
Всего |
10-11классы |
Всего |
Итого |
|||||
|
5 кл. |
6 кл. |
7 кл. |
8 кл. |
9 кл. |
10 кл. |
11 кл. |
||||
|
Русский язык |
3 |
2,5 |
2 |
1,5 |
1 |
10 |
1 |
0,5 |
1,5 |
11,5 |
|
Литература |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
2 |
1,5 |
3,5 |
8,5 |
|
Иностранный язык |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
1 |
1 |
2 |
7 |
|
Математика |
2,5 |
2,5 |
|
|
|
5 |
|
|
|
5 |
|
Алгебра |
|
|
1,5 |
1,5 |
1,5 |
4,5 |
1,5 |
1,5 |
3 |
7,5 |
|
Геометрия |
|
|
1 |
1 |
1 |
3 |
1 |
1 |
2 |
5 |
|
Информатика и ИКТ |
|
|
|
0,25 |
0,25 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1,5 |
|
История |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0.5 |
0,5 |
2,5 |
1 |
1 |
2 |
4,5 |
|
Обществознание |
|
0,5 |
0,5 |
0,25 |
0,25 |
1,5 |
0,5 |
0,5 |
1 |
2,5 |
|
Природоведение |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
1 |
|
География |
|
0,5 |
0.5 |
0.5 |
0,5 |
2 |
0,5 |
0,5 |
1 |
3 |
|
Биология |
|
0,5 |
0.5 |
0,5 |
0.5 |
2 |
0,5 |
1 |
1,5 |
3,5 |
|
Физика |
|
|
0,5 |
0,5 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
4 |
|
Химия |
|
|
|
0,5 |
1 |
1,5 |
0,5 |
1 |
1,5 |
3 |
|
ОБЖ |
|
|
|
|
|
|
0,25 |
0,25 |
0,5 |
0,5 |
|
Музыка |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
|
1 |
|
|
|
1 |
|
ИЗО |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
|
0,25 |
1 |
|
|
|
1 |
|
Искусство |
|
|
|
0,25 |
|
0,25 |
|
|
|
0,25 |
|
МХК |
|
|
|
|
|
|
0,25 |
0,25 |
0,5 |
0,5 |
|
Технология |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
|
1 |
0,25 |
0,25 |
0,5 |
1,5 |
|
Физическая культура |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
0,25 |
1,25 |
0,25 |
0,25 |
0,5 |
1,75 |
|
Всего |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
50 |
12 |
12 |
24 |
74 |
Начальник сектора общего образования Н.А. Мозжерова
25.04.2014
|
РАССМОТРЕНО на Совете БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Протокол № 1 от 23.04.2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151» __________Г.Д. Дьяченко «_____»_____________2014 г.
|
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
обучающегося 10 класса
БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 151»
Соловьева Виктора Евгеньевича
2014-2015 учебный год
|
Учебные предметы |
Количество часов |
|
Русский язык |
1,5
|
|
Литература |
1
|
|
Иностранный язык (английский) |
1
|
|
Алгебра |
1,5
|
|
Геометрия |
1
|
|
Информатика и ИКТ |
0,5
|
|
История |
0,5
|
|
Обществознание |
0,5
|
|
География |
0,5
|
|
Биология |
1
|
|
Физика |
1
|
|
Химия |
1
|
|
ОБЖ |
0,5
|
|
МХК |
0,25
|
|
Технология |
0,25
|
|
Всего |
12
|
Начальник сектора общего образования Н.А. Мозжерова
25.04.2014