РГИС "Образование" Омской области

Учебные планы

	Обновление	Просмотров
	31 января 2023	361

Бюджетное общеобразовательное учреждение

города Омска

«Средняя общеобразовательная школа № 16»

Пояснительная записка к учебному плану

1-4 классы

ФГОС НОО

1. Приказ МО РФ от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта начального общего образования» (далее – ФГОС НОО);

2. Приказ от 26.11.2010 г. № 1241 « О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом МО РФ от 06.10.2009 г. № 373»;

3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 22.09.2011 № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373»;

4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 30 августа 2013 года № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

5. Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 №1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г №373» (зарегистрирован Минюстом России 2.02.2016 г, регистрационный № 40936);

6. Письмо Минобрнауки России от 08.10.2010 № ИК- 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры» с Приложениями №1, №2:

- Приложение 1: Приказ МО РФ от 30.08.2010 г. № 889 «О внесении изменений в ФБУП и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

-Приложение 2: Методические рекомендации о введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений РФ»;

7. Положение о форме, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 16» от 30 августа 2013 года;

8. Постановление Главного государственного санитарного врача от 29.12.2010г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в ред. от 29 июня 2011 г., 25 декабря 2013 г., 24 ноября 2015 г.);

9. Устав БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа №16»;

10. Основная образовательная программа ФГОС НОО БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа №16».

Начальное общее образование (1- 4 классы)

Учебный план БОУ г. Омска "Средняя общеобразовательная школа №16", реализующего основную образовательную программу начального общего образования (далее – учебный план), обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС НОО, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов по классам (годам), ориентирован на 4-летний срок обучения.

Учебный план выступает в качестве одного из основных механизмов реализации содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного процесса.

В ходе освоения образовательных программ при реализации учебного плана на первом уровне общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:

· закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

· формируются универсальные учебные действия;

· развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на уровне начального общего образования реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно- деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

Учебный план:

· содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений;

· определяет состав обязательных учебных предметов соответствующих предметных областей, входящих в часть учебного плана, формируемую участниками образовательных отношений.

Обязательная часть учебного плана (инвариантная) определяет состав обязательных учебных предметов для реализации в БОУ г. Омска "Средняя общеобразовательная школа №16" основной образовательной программы начального общего образования и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:

· формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

· готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;

· формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

· личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Обязательная часть учебного плана:

№ п/п
Предметные области
Предметы
Основные задачи реализации содержания
1
Русский язык и литературное чтение
Русский язык

Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности
Литературное чтение
2
Иностранный язык
Иностранный язык (английский язык)
Формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка . на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы, формирование начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями иностранного языка коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способности к творческой деятельности на иностранном языке.
3
Математика и информатика
Математика

Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности
4
Обществозна-ние и естествознание

(окружающий мир)
Окружающий мир
Формирование уважительного отношения к семье, селу, городу, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.
5
Основы религиозных культур и светской этики
Основы религиозных культур и светской этики
Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России
6
Искусство
Музыка

Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру
Изобразительное искусство
7
Технология
Технология
Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности
8
Физическая культура
Физическая культура
Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование навыков здорового и безопасного образа жизни

Общая трудоемкость учебного плана уровня начального общего образования

Общая трудоемкость учебного плана начального общего образования составляет согласно требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования при 5-дневной учебной неделе составляет 3039 часов за 4 года обучения.

Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3210 часов.

Изучение русского языка в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма).

Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.

Иностранный язык в начальной школе изучается со 2 класса. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования.

Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу (селу), своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание должно быть уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т. е. основам безопасности жизнедеятельности.

Изучение предметов эстетического цикла (ИЗО и музыка) направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.

Образовательная область «Основы религиозных культур и светской этики» представлен модулем «Основы светской этики» в 4 классах (по выбору родителей (законных представителей) на основе анкетирования) и вводится во исполнение поручения Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 года № Пр-2009 и в соответствии с информацией Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросу исполнения подпункта 2 «б» пункта 1 протокола заседания Комиссии по вопросам религиозных объединений при Правительстве Российской Федерации от 4 октября 2011 г. №1 (61). Изучение данного предмета направлено на духовную консолидацию российского общества, укрепление его традиционных нравственных основ средствами образования, формирование у обучающихся мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика.

БОУ г.Омска "Средняя общеобразовательная школа №16" на уровне начального общего образования организует образовательный процесс по трем программам: «Школа России» (1-3 классы), ОС «Школа 2100» (, 4-1, 4-2, 4-3 классы) и «Перспективная начальная школа» (3-3, 4-4 классы). Самостоятельно в соответствии с требованиями программ выбирает виды деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии, опыты, наблюдения, исследовательская работа и т. д.) и технологии обучения (проблемно-диалогического обучения, продуктивного чтения, оценивания образовательных достижений, проектного обучения, группового, дифференцированного обучения и т.д.).

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений. Время, отводимое на данную часть, в 1-4 классах в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями, определяющими максимально допустимую недельную нагрузку обучающихся при 5-дневной учебной неделе, отсутствует.

Для конструирования учебного плана в 1-3 классах в БОУ г.Омска "Средняя общеобразовательная школа №16" использован вариант 2 учебного плана для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся на русском языке, для 4-х классов использован вариант 1 примерной основной образовательной программы начального общего образования, одобренной решением федерального учебно- методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 года,№1/15).

При проведении занятий по иностранному языку (2—4 классы) осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек. При наличии необходимых ресурсов возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью.

Для обучающихся 1-4 классов определён режим работы 5‑дневная учебная неделя. В соответствии с гигиеническими требованиями к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах при 5-дневной неделе определена следующая: 1 класс – 21 час, 2-3 классы – 23 часа, в 4 классах – 23 часа. Продолжительность урока во всех классах - 45 минут, за исключением 1 класса, в котором продолжительность регламентируется пунктом 10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10 (использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый); январь – май – по 4 урока по 40 минут каждый).

Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет: в 1 классе — 33 недели, во 2 классах - 34 недели, в 3-4 классах – 35 недель.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

Промежуточная аттестация обучающихся – вид внутреннего контроля, проводимого школой, в результате которого фиксируется освоение обучающимися класса образовательной программы и принимается административное решение о возможности получать образование на следующем этапе обучения в школе, кроме государственной (итоговой) аттестации, проводимой в выпускных классах 2-ого и 3-его уровней образования.

Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией учащихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией.

Итоговые отметки по учебным предметам (с учетом результатов годовой промежуточной аттестации) за текущий учебный год во 2-4 классах должны быть выставлены до 25 мая.

Обучающиеся, получающие образование в форме самообразования, семейного образования проходят годовую промежуточную аттестацию в порядке и формах, определенных нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации.

Бюджетное общеобразовательное учреждение

города Омска

«Средняя общеобразовательная школа № 16»

Пояснительная записка к учебному плану

5-8 классы

ФГОС ООО

1.ФГОС ООО, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897;

2. Основная образовательная программа ФГОС ООО БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа №16»;

3.Устав БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа №16»;

4.Положение о форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 16» от 30 августа 2013 года;

5. Постановление Главного государственного санитарного врача от 29.12.2010г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в ред. от 29 июня 2011 г., 25 декабря 2013 г., 24 ноября 2015 г.);

6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

7. Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 №1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897» (зарегистрирован Минюстом России 02.02.2016 г, регистрационный № 40937).

Учебный план:

— фиксирует максимальный объём учебной нагрузки учащихся;

— определяет перечень учебных предметов, курсов, направлений внеурочной деятельности и время, отводимое на их освоение и организацию;

— распределяет учебные предметы, курсы и направления внеурочной деятельности по классам и учебным годам.

Учебный план состоит из двух частей:

- обязательной части;

- части, формируемой участниками образовательных отношений.

• Нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего образования составляет 5 лет.

• Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5267 часов и более 6020 часов.

Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав учебных предметов, обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

• обязательные предметные области и учебные предметы:

• русский язык и литература (русский язык, литература)

• иностранный язык (иностранный язык, второй иностранный язык);

• общественно-научные предметы (история России, всеобщая история, обществознание, география);

• математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика);

• основы духовно-нравственной культуры народов России;

• естественно-научные предметы (физика, биология, химия);

• искусство (изобразительное искусство, музыка);

• технология (технология);

• физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности).

Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей учащихся, их родителей (законных представителей), БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа №16». Время, отводимое на данную часть базисного учебного плана, использовано в 5-7-х классах следующим образом: введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса; внеурочную деятельность. В 5-х классах введены следующие курсы: обществознание – 1 час, легкая атлетика – 1 час (всего 2 часа); в 6-х классах – компьютерная графика – 1 час, легкая атлетика – 1 час – (всего 2 часа); в 7-х классах – элективный курс «Трудные вопросы синтаксиса и пунктуации» - 2 часа, «Решение нестандартных задач по математике» - 2 часа (всего 4 часа).

Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями Стандарта организуется в БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа №16» по основным направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное). Организация занятий по этим направлениям является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Содержание данных занятий формируется с учётом пожеланий учащихся и их родителей (законных представителей) и осуществляется посредством различных форм организации, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскурсии, кружки, секции, конференции, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования.

Для второго уровня общего образования БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №16» за основу взят 1 вариант базисного учебного плана, который предназначен для общеобразовательных учреждений, в которых обучение ведётся на русском языке.

При проведении занятий по иностранному языку и информатике осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.

В БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа №16» в 5-8-х классах определен режим работы - 5-дневная учебная неделя При этом в 5-х классах предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка не превышает определённую базисным учебным планом максимальную учебную нагрузку

(обязательная часть – 26,5 часов, часть, формируемая участниками образовательных отношений – 2,5 часа; максимальная допустимая недельная нагрузка – 29 часов). В 6-х классах предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка не превышает определённую базисным учебным планом максимальную учебную нагрузку (обязательная часть – 29 часов, часть, формируемая участниками образовательных отношений – 1 час; максимальная допустимая недельная нагрузка – 30 часов), в 7 классах - предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка не превышает определённую базисным учебным планом максимальную учебную нагрузку (обязательная часть – 31 час, часть, формируемая участниками образовательных отношений – 4 часа; максимальная допустимая недельная нагрузка – 35 часов). Продолжительность учебного года на втором уровне общего образования составляет 35 недель. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Продолжительность урока в основной школе составляет 45 минут.

Годовую промежуточную аттестацию проходят все учащиеся 5-7-х классов. Промежуточная аттестация учащихся за год может проводиться письменно, устно, в других формах. Формами проведения годовой письменной аттестации в 5-7-х классах являются контрольная работа, диктант, изложение с разработкой плана его содержания, сочинение или изложение с творческим заданием, тест и др. Промежуточная аттестация в 5-7-х классах проходит по русскому языку – диктант, математике – контрольная работа, литературе - проверка техники чтения, иностранный язык – контроль навыков чтения, письма и говорения; а также проводятся итоговые комплексные работы, защита проектов. От годовой промежуточной аттестации на основании справок из медицинских учреждений освобождаются дети-инвалиды, а также обучающиеся индивидуально (на дому) при условии, что они успевают по всем предметам.

Итоговые отметки по учебным предметам (с учетом результатов годовой промежуточной аттестации) за текущий учебный год в 5-8-х классах должны быть выставлены до 28 мая.

Обучающиеся, получающие образование в форме самообразования, семейного образования, проходят годовую промежуточную аттестацию в порядке и формах, определенных нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации.

Бюджетное общеобразовательное учреждение

города Омска

«Средняя общеобразовательная школа № 16»

Пояснительная записка к учебному плану

Основное общее образование (9 классы)

Учебный план разработан в соответствии с Федеральным Законом №273-ФЗ от 29.12.2012 года «Об образовании в Российской Федерации», программой развития образовательного учреждения на основе нормативно-правовых документов, регламентирующих разработку УП, на основе Базисного учебного плана основного общего образования для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования;

1. Приказ МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

2. Приказ МО РФ от 03.06.2011 № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для ОУ РФ от 9 марта 2004 г № 1312»;

3. Письмо Минобрнауки России от 08.10.2010 № ИК- 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры» с Приложениями №1, №2:

4. Положение о форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 16» от 30 августа 2013 года;

6. Устав БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа № 16»;

7. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.02.2012 г. №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом Министерства образования от 9 марта 2004 г. №1312»;

8. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 30 августа 2013 года № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».

Учебный план для 9 классов в соответствии с федеральным базисным учебным планом ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Учебный план основного общего образования в 8-х классах ориентирован на 35 учебных недель в год, в 9-х классах – 34 учебные недели. Продолжительность урока — 45 минут. Определён режим работы образовательного учреждения: по 6-дневной учебной неделе в 8-9-х классах. Максимальная нагрузка для учащихся соответствует нормативам, обозначенным в БУП-2004 применительно к 6-тидневному режиму работы учреждения.

Определены следующие задачи:

1. обеспечить усвоение основ наук в соотношении с образовательными областями базисного учебного плана на уровне требований Федерального государственного стандарта.

2. обеспечить дальнейшее развитие интеллектуальных, познавательных и исследовательских умений учащегося: развитие информационной культуры, умение включаться в компьютерные коммуникации.

3. развивать качества личности, необходимые для выбора дальнейшего маршрута образования.

4. систематизировать экологические представления, полученные в начальной школе.

5. продолжить формирование нравственных умений, умение социальной адаптации, сформировать установку на самовоспитание на основе гражданской активности и добровольческой инициативы.

6. продолжить формирование знаний и возможностей своего организма, необходимость ЗОЖ.

Предметная область «Математика и информатика»

В предметную область «Математика» входят математика, алгебра, геометрия, информатика. В 8-9 классах добавлены по 2 часа математики в учебный план в форме элективного занятия для подготовки обучающихся к ОГЭ. Информатика изучается в 8 классе - 1 час в неделю, в 9 классах – 2 часа с делением на группы при наличии 25 человек в классе. Предмет «Информатика» реализует задачи формирования одной из ключевых компетенций обучающихся – информационно-коммуникативной, что предполагает овладение умениями находить, перерабатывать, хранить, представлять информацию, использовать современные компьютерные технологии и является одним из условий социализации обучающихся.

Предметная область «Русский язык и литература»

Предметная область «Русский язык и литература» включает в себя русский язык, литературу. В 8 классах добавлены 2 часа элективных занятий по русскому языку для развития речи и выполнения тестовых заданий и 1 час в 9 классе для предварительной подготовки обучающихся к ОГЭ.

Предметная область «Иностранный язык»

Предметная область «Иностранный язык» включает в себя иностранный язык (английский язык). В 8-9 классах изучается английский язык с делением на группы при наличии 25 человек в классе.

Предметная область «Естественно-научные предметы»

Предметную область «Естественно-научные предметы» составляют биология, химия, физика, физическая география. На изучение данных предметов отводится по 2 часа в неделю. Экологическое образование во 2-8 классах осуществляется интегрированно с базовыми предметами.

Предметная область «Общественно-научные предметы»

В предметную область включены учебные предметы: история, обществознание, география. В 9 классах добавлен 1 час элективного занятия «История в лицах» для расширения и углубления тем по разделу «Всеобщая история».

Предметная область «Технология»

Предметная область «Технология» представлена предметом «Технология» - 1 час в 8 классе с разделением на технологию и обслуживающий труд для девочек и технологию для мальчиков.

Предметная область «Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности»

В предметую область включены учебные предметы: физическая культура; основы безопасности жизнедеятельности; основы безопасности жизнедеятельности и правила дорожного движения. На основании Письма Минобрнауки России от 08.10.2010 № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры» в учебном плане в 8-9-х классах добавлен 1 час (всего 3 часа) физической культуры.

Основы безопасности жизнедеятельности изучаются в 8 классах как учебный предмет, в 9 классах в форме элективного занятия.

Предметная область «Искусство»

Образовательными компонентами области искусства являются: изобразительное искусство, музыка, интегрированные курсы (искусство) в 8-9 классах по 1 часу. Предмет искусство вводится в 8-9 классах по 1 часу как интегрированный курс (музыка, ИЗО, МХК).

Промежуточная аттестация обучающихся – вид внутреннего контроля, проводимого школой, в результате которого фиксируется освоение обучающимися класса образовательной программы и принимается административное решение о возможности получать образование на следующем этапе обучения в школе, кроме государственной (итоговой) аттестации, проводимой в выпускных классах на 2-м и 3-м уровне образования.

Годовую промежуточную аттестацию проходят все учащиеся 8-9-х классов. Промежуточная аттестация учащихся за год может проводиться письменно, устно, в других формах. Формами проведения годовой письменной аттестации во 8-9-х классах являются контрольная работа, диктант, изложение с разработкой плана его содержания, сочинение или изложение с творческим заданием, тест и др. К устным формам годовой аттестации относятся: проверка техники чтения, защита реферата, зачет, собеседование и другие. В 8-9-х классах промежуточная аттестация проводится по русскому языку в форме диктанта с ГЗ, по математике (алгебре, геометрии) – контрольная работа, по иностранному языку – аудирование, говорение, письмо, по информатике – защита проектов, по истории, обществознанию, биологии – тестирование. От годовой промежуточной аттестации на основании справок из медицинских учреждений освобождаются дети-инвалиды, а также обучающиеся индивидуально (на дому) при условии, что они успевают по всем предметам.

Итоговые отметки по учебным предметам (с учетом результатов годовой промежуточной аттестации) за текущий учебный год должны быть выставлены до 25 мая в 9-х классах, до 27 мая в 8-х классах.

Бюджетное общеобразовательное учреждение

города Омска

«Средняя общеобразовательная школа № 16»

Пояснительная записка к учебному плану

среднее общее оБРАЗОВАНИЕ

11 классы

Учебный план разработан в соответствии с Федеральным Законом №273-ФЗ от 29.12.2012 года «Об образовании в Российской Федерации», программой развития образовательного учреждения на основе нормативно-правовых документов, регламентирующих разработку УП, на основе Базисного учебного плана среднего общего образования для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»:

1. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;

2. Концепция профильного обучения на старшем уровне общего образования. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 18 июля 2002 г. N 2783;

3. Письмо Минобрнауки РФ от 04.03.2010 г. № 03-412 «О методических рекомендациях по вопросам организации профильного обучения»;

4. Приказ МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

5. Приказ МО РФ от 03.06.2011 № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для ОУ РФ от 9 марта 2004 г № 1312»;

6. Закон Омской области от 18.07.2013 N 1569-ОЗ «О регулировании отношений в сфере образования на территории Омской области»;

7. Письмо Минобрнауки России от 08.10.2010 № ИК- 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры» с Приложениями №1, №2:

8. Положение о форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 16» от 30 августа 2013 года;

9. Постановление Главного государственного санитарного врача от 29.12.2010г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в ред. от 29 июня 2011 г., 25 декабря 2013 г., 24 ноября 2015 г.);

10. Устав БОУ г.Омска « Средняя общеобразовательная школа № 16»;

11. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.02.2012 г. №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом Министерства образования от 9 марта 2004 г. №1312»;

12. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 30 августа 2013 года № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

13. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 7 июня 2017 года № 506 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 гола №1089».

Учебный план БОУ г.Омска "Средняя общеобразовательная школа №16" определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального, регионального и школьного компонентов по классам, образовательным областям и учебным курсам. Учебный план школы дает возможность строить обучение на принципах дифференциации и вариативности, организовать учебный процесс по индивидуальным учебным планам на III уровне обучения, реализовать профильное обучение в 10-11 классах, обеспечить учащимся подготовку к итоговой аттестации. Кроме того, дает возможность введения новых учебных предметов, факультативов, проведения индивидуальных и групповых занятий.

На основании Письма Минобрнауки РФ от 04.03.2010 г. № 03-412 «О методических рекомендациях по вопросам организации профильного обучения» на старшем уровне общеобразовательной школы предусматривается профильное обучение старшеклассников.

Профильное обучение - один из видов дифференциации и индивидуализации обучения, форма организации учебной деятельности, при которой учитывается интересы, склонности, способности, состояние здоровья, создаются для развития учащихся в соответствии с их профессиональными намерениями. Профильное обучение направлено на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса. Каждому учащемуся должна быть предоставлена возможность создания и осуществления собственной образовательной траектории освоения учебных дисциплин.

Переход к профильному обучению преследует, таким образом, следующие основные цели:

• создать условия для значительной дифференциации содержания обучения, с широкими и глубокими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных программ;

• способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их индивидуальными склонностями и потребностями, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием.

В базисном учебном плане устанавливается соотношение между федеральным компонентом, региональным (национально-региональным) компонентом (далее - региональным компонентом) и компонентом образовательного учреждения.

В федеральном компоненте базисного учебного плана определено количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования. Часы регионального компонента используются для изучения предметов по выбору образовательного учреждения, исходя из кадровых, материально-технических и иных условий, а также особенностей учебно-воспитательного процесса, сложившихся в образовательном учреждении. Выбор производится из определенного базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Омской области перечня предметов регионального компонента. Настоящий учебный план школы в 10-11-х профильных классах представляет собой скорректированный вариант примерного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации.

Принцип построения учебного плана основан на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта. Учитываются нормативы учебного времени, установленные СанПиНом, и документы по БУП-2004. Выбирая различные сочетания базовых и профильных учебных предметов и учитывая нормативы учебного времени, в 2017-2018 учебном году в БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа №16» сформировали классы по следующим профилям: 10-1 - социально-экономический, 10-2 – социально-гуманитарный, 11-1 - социально-экономический.

По результатам анкетирования были определены предпочтения выпускников 9-х классов в расширенном изучении предметов социально-гуманитарного и социально-экономического профилей. Также были учтены интересы, склонности и способности обучающихся, намерения в отношении продолжения образования, социальный заказ и современные требования к уровню образования выпускников. Высокий уровень квалификации учителей, стабильно успешные показатели результатов Государственной итоговой аттестации позволяют предоставить полный комплекс образовательных услуг данных профилей.

Необходимо учесть индивидуальные потребности каждой категории обучающихся, поэтому были открыты элективные курсы по химии, физике, литературе, т.к. большинство обучающихся в 10-х, 11-х классах на итоговой аттестации выбирают для сдачи ЕГЭ именно данные предметы. Многие предметы, как математика, обществознание, экономика изучаются на профильном уровне, т.к. с 2015 года выпускники 11-х классов сдают математику базового и профильного уровня.

Для реализации профильного обучения выбраны следующие формы организации: классно-урочная и внеурочная.

В школе используются дополнительные ресурсы для успешной социализации обучающихся: взаимодействие с ОмГТУ, ОмГПУ (посещение курсовой подготовки), сотрудничество со спонсорами - завод «Высокие технологии», на базе которого проводятся практические занятия по физике и информатике с учащимися 10-11-х классов.

Первая часть учебного плана (базовая) реализует право каждого обучающегося на получение бесплатного базового образования, а также знаний, умений и навыков по всем образовательным областям на уровне образовательных государственных стандартов.

На основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 июня 2017 года № 506 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 гола №1089» в 10-х классах с 2017-2018 учебного года введен предмет «Астрономия» - 0,5 часа во 2 полугодии 2018 года, 0,5 часа в 1 полугодии 2018 года в 11 классе (за 2 года обучения не менее 35 часов), в 11-1 классе в 2017-2018 учебном году – 1 час в неделю (35 часов в год). В качестве обязательного для изучения учебного предмета астрономия включается в содержание среднего общего образования, направленное в том числе на изучение достижений современной науки и техники, формирование основ знаний о методах, результатах исследований и т.д. Наряду с другими учебными предметами ее изучение будет способствовать формированию естественнонаучной грамотности и развитию познавательных способностей обучающихся. Для изучения предмета используется учебник Воронцова-Вельяминова Б.К., Страута Е.К. «Астрономия. Базовый уровень. 11 класс», издательство «ДРОФА», 2017 год, включенный в федеральный перечень учебников.

Во второй части федерального компонента в качестве профильных предметов предлагаются в социально-экономическом классе: экономика - 3 часа в неделю, математика - 6 часов в неделю, обществознание - 3 часа в неделю, право – 1 час, география – 2 часа; в социально-гуманитарном – русский язык и литература – 8 часов, история – 4 часа, обществознание – 3 часа, право – 2 часа. Компонент ОУ представлен элективными и учебными предметами, направленными на получение дополнительной подготовки для сдачи единого государственного экзамена по выбранному предмету. Элективные учебные предметы – обязательные учебные предметы (компонент образовательного учреждения), они развивают содержание одного из базовых учебных предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или удовлетворяет познавательные интересы обучающихся в различных сферах деятельности человека.

При проведении занятий по «Иностранному языку», «Физической культуре», «Информатике и ИКТ», «Физике» и «Химии» (во время практических занятий), при проведении элективных курсов в 10-11 классах предусмотрено деление классов на группы при наполняемости не менее 25 человек.

Учебные планы социально-гуманитарного и социально-экономического профилей предусматривают освоение государственных образовательных программ среднего общего образования и ориентированы на 35 учебных недель (в 11 классе на 34 учебные недели). Недельная нагрузка рассчитана по шестидневной рабочей неделе. Такой подход позволяет:

· создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников;

· более эффективно подготовить выпускников к освоению программ высшего образования;

· создать условия для углублённого изучения одной из самых востребованных в современном обществе областей – экономики;

· предоставить возможность реализовать в повседневной жизни свои права и обязанности.

Промежуточная аттестация обучающихся – вид внутреннего контроля, проводимого школой, в результате которого фиксируется освоение обучающимися класса образовательной программы и принимается административное решение о возможности получать образование на следующем этапе обучения в школе, кроме государственной (итоговой) аттестации, проводимой в выпускных классах на 2-м и 3-м уровне образования.

Годовую промежуточную аттестацию проходят все учащиеся 10-11-х классов. Промежуточная аттестация учащихся за год может проводиться письменно, устно, в других формах. Формами проведения годовой письменной аттестации в 10-11-х классах являются: контрольная работа, диктант, сочинение или изложение с творческим заданием, тест и др. К устным формам годовой аттестации относятся: защита реферата, зачет, собеседование, защита проектов и другие. Промежуточная аттестация в обязательном порядке проходит по всем профильным предметам, изучающимся на старшей ступени. От годовой промежуточной аттестации на основании справок из медицинских учреждений освобождаются дети-инвалиды, а также обучающиеся индивидуально (на дому) при условии, что они успевают по всем предметам.

Итоговые отметки по учебным предметам (с учетом результатов годовой промежуточной аттестации) за текущий учебный год должны быть выставлены до 25 мая в 11-х классах, до 27 мая в 10-х классах.

Итоговая аттестация, завершающая освоение основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования, является обязательной и проводится в порядке и в форме, которые установлены образовательной организацией, если иное не установлено Федеральным законом №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Итоговая аттестация, завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ, является государственной итоговой аттестацией. Государственная итоговая аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта или образовательного стандарта.

Войдите в Дневник, чтобы оставить комментарий