Концепция развития МБУ ДО «Центр детского творчества» будет основана на:

1. совершенствовании организационно-экономических механизмов обеспечения доступности и свободы выбора услуг дополнительного образования детей;

3. выработке новых подходов к интеграции и дифференциации образовательного процесса;

4. поиске, экспериментальной проверке и внедрении новых педагогических технологий по приобщению подрастающего поколения к традиционным достижениям культуры, спорта, науки и техники;

- открытие на базе МБУ ДО «Центр детского творчества» объединений технического творчества:

- мототехническое – 2016 г.

- робототехническое – 2017 г.

5. отработке и внедрении механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей;

6. расширении сферы деятельности служб практической социальной поддержки и детских инициатив;

7. обновлении форм работы методической службы, переход на использование новых информационных технологий;

- участие в творческих конкурсах среди п.д.о., направленных на развитие профессиональной компетентности в сфере научно-технического творчества;

- участие в реализации проектов по модернизации содержания дополнительного образования в сфере научно-технического творчества;

8. систематизации дополнительных общеобразовательных программ и внедрении их в практику образовательных учреждений;

9. определении ведущих направлений деятельности для территориальных учреждений дополнительного образования на путях взаимодействия с другими образовательными учреждениями;

10.создании гибкой вариативной системы в организации, охране труда педагогов и оплате в зависимости от трудозатрат;

11.поиске новых путей привлечения внебюджетных и спонсорских средств в целях материально-технического обеспечения образовательного процесса;

12.усилении связей с государственными, общественными, научными организациями и средствами массовой информации, привлечении внимания общественности к работе учреждения;

В развитии учитывается региональный компонент с учетом социально- экономических, демографических культурных особенностей региона, это:

· формирование у детей гражданских качеств, патриотического отношения к государству, своему региону, уважения к народным традициям, обычаям, народным праздникам, фольклору и т.д.

· воспитание детей на лучших традициях Тамбовщины, формирование у них порядочности, чувства дружбы и взаимопомощи;

· формирование у детей милосердия, уважительного отношения к окружающим, готовности прийти на помощь;

· предоставление оптимальных условий для профессионального самоопределения учащихся с учетом региональных и их личностных потребностей;

· проведение историко-культурологической работы на основе изучения литературы, архитектуры, культуры, истории родного края;

· обеспечение интеллектуального развития детей на основе научного потенциала и достижений науки региона. 25 Основная идея развития Центра заключается в том, чтобы, сохранив лучшие традиции своей деятельности, сложившиеся в процессе функционирования:

· создать благоприятный микроклимат в детском и педагогическом коллективах;

· обеспечить психологическую защищенность, эмоциональную поддержку, раскрепощенность, удовлетворение общением;

· сделать акцент на обеспечение развития системы ДОД зональной территории: координационное, информационно-организационное, программно-методическое сопровождение процессов развития дополнительного образования;

· способствовать продвижению нового содержания, технологий, методов и форм организации дополнительного образования и воспитания.

Таким образом, МБУ ДО «Центр детского творчества» как особый тип социально-педагогического учреждения, где созданы условия для наиболее успешного процесса подготовки детей и молодежи к самостоятельной взрослой жизни, как базовое учреждение станет центральным звеном внедрения инноваций, инициатором, организатором и координатором образовательной системы и воспитательной среды города и территорий. Моделирование образовательного процесса будет выстроено через отношения взаимозависимости между направлениями и уровнем освоения деятельности, общеобразовательными программами и сроками их реализации и конкретизировано учебным планом. Вариативность системы дополнительного образования определит соответствующую гибкость учебного плана. Количество часов будет определяться приоритетами образовательной направленности, социальным заказом родителей, общественности и заказа от общеобразовательных учреждений города. В организации образовательного процесса предполагается переход от занятий в однопрофильной группе к занятиям в многопрофильном комплексном творческом объединении (школа, студия, клуб). Программирование деятельности педагогов дополнительного образования будет направлено на повышение качества образования. С этой целью педагогам рекомендуется переход от краткосрочных на долгосрочные, с ознакомительных на углубленные и профориентационные дополнительные общеразвивающие программы. Тем самым будут усиливаться стартовые возможности личности на рынке труда и профессионального образования. С целью оптимизации образовательного процесса уделяется внимание системе диагностических исследований и мониторинга знаний, умений, навыков   обучающихся, предусмотренных дополнительными общеразвивающими программами. На всех уровнях общеразвивающих программ рекомендовано систематически выявлять и поддерживать одаренных, талантливых детей. С целью развития их склонностей и способностей использовать в практической работе мастер-классы, творческие лаборатории, конкурсы и соревнования по всем видам образовательной деятельности. В долгосрочных углубленных дополнительных общеразввающих программах целесообразным станет выделение часов на индивидуальное занятие с творчески одаренными детьми. Центр детского творчества в перспективе должен выполнить социальный заказ по организации целенаправленного воспитательного процесса развития гражданственности и национального самосознания. В условиях малого города педагогический коллектив особое внимание уделяет реализации социально значимых проектов и программ, что является одним из направлений инновационной деятельности.