Дневник.ру

локальные акты

	Обновление	Просмотров
	11 сентября 2014	53

ПОЛОЖЕНИЕ О ВНЕБЮДЖЕТНЫХ СРЕДСТВАХ

положение о логопункте\

муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 388

Красноармейского района г. Волгограда

адрес: 400022, г. Волгоград, ул. Колесная, 82а. телефон: 61-84-70(2-81)

ИНН 3448030740, КПП 344801001

Введено в действие

Приказом заведующей МОУ д\с № 388

От «___»__________20___г.№ ____

Заведующая МОУ д/садом № 388

____________Е.Н. Бордуненко

«___» ___________20__ г.

Утверждено на общем собрании

МОУ д\с №388

Протокол от «___»________20___г.№ ____

Председатель собрания МОУ д/ сада № 388

_________________Л.П. Еременко

«___» ___________20__ г.

ПОЛОЖЕНИЕ О ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ ПУНКТЕ

Общие положения

1.1. Настоящее положение разработано для муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад № 388 (далее — Учреждение) в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Уставом Учреждения, на основании инструктивного письма Минобразования РФ «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения» от 14.12.2000г. № 2, Примерного положения о логопедических пунктах в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях, утвержденного приказом Красноармейского РУО г.Волгограда № 260 от 05.05.2008г. «Об открытии логопедических пунктов в МОУ детских садах».

1.2. Настоящее положение регулирует деятельность логопедического пункта в Учреждении.

1.3. Логопедический пункт в Учреждении создается в целях оказания помощи воспитанникам, имеющим нарушения в развитии речи.

1.4. Логопедический пункт Учреждения в своей деятельности руководствуется федеральными законами РФ, указами Президента РФ, приказами Минобразования РФ, Департамента образования и науки г.Волгограда, Уставом Учреждения, договором между Учреждением и родителями (законными представителями), настоящим положением, приказами комитета образования администрации Волгограда, приказами заведующего Учреждением.

1.5. Деятельность логопедического пункта может быть прекращена путем ликвидации по решению Учредителя или заведующего Учреждением.

Основные задачи логопедического пункта

2.1. Основными задачами логопедического пункта Учреждения являются:

—своевременное выявление нарушений развития речи воспитанников;

—определение их уровня и характера;

—устранение этих нарушений;

—распространение специальных знаний по логопедии среди педагогических работников, родителей (законных представителей).

Организация деятельности логопедического пункта

3.1. В логопедический пункт Учреждения зачисляются воспитанники, имеющие следующие нарушения в развитии речи:

—общее недоразвитие разных уровней;

—фонетико-фонематическое недоразвитие;

—заикание;

—недостатки произношения — фонетический дефект;

—дефекты, обусловленные нарушением строения и подвижности органов речевого аппарата (дизартрия, ринолалия, алалия).

3.2. Зачисление в логопедический пункт Учреждения осуществляется на основе обследования речи воспитанников, которое проводится с 15 по 30 мая и с 1 по 15 сентября ежегодно. Обследованные воспитанники, имеющие нарушения речевого развития, регистрируются по форме 1 (приложение 1).

3.3. Предельная наполняемость логопедического пункта Учреждения — не более 25 человек. На каждого воспитанника, зачисленного в логопедический пункт Учреждения, учитель-логопед заполняет речевую карту по форме 2 (приложение 2).

3.4. Выпуск воспитанников из логопедического пункта Учреждения производится в течение всего учебного года после устранения у них нарушений речевого развития.

3.5. Занятия с воспитанниками проводятся как индивидуально, так и в группе. Основной формой логопедической коррекция являются групповые занятия.

Предельная наполняемость групп — 12 человек. Предельная наполняемость групп воспитанников, имеющих сложные (сочетанные) дефекты, — 6 человек.

3.6. Периодичность групповых и индивидуальных занятий определяется учителем-логопедом в зависимости от тяжести нарушения речевого развития.

3.7. Групповые занятия проводятся с воспитанниками, имеющими:

—общее недоразвитие речи;

—фонетико-фонематическое недоразвитие речи;

—фонетический дефект (не менее 1—2 раз в неделю).

3.8. Индивидуальные занятия проводятся не менее 3 раз в неделю с детьми, имеющими общее недоразвитие речи II уровня. По мере формирования у них произносительных навыков, занятия проводятся в группе. Продолжительность группового занятия должна составлять не более 20 мин.

Руководство логопедическим пунктом

4.1. Общее руководство логопедическим пунктом Учреждения осуществляет заведующий Учреждением.

4.2. Заведующий Учреждением:

—обеспечивает создание условий для проведения с детьми коррекционно-педагогической работы;

—подбирает педагогов для коррекционной работы.

4.3. Учитель-логопед:

—проводит регулярные занятия с воспитанниками по исправлению различных нарушений речевого развития;

—осуществляет взаимодействие с педагогами по вопросам речевого развития, развития коммуникативных и других способностей воспитанников.

—разъясняет педагогам, родителям (законным представителям) задачи и специфику коррекционной работы по преодолению дефектов речевого развития воспитанников;

—участвует в работе методического объединения учителей-логопедов города;

—представляет до 30 мая ежегодно отчет по форме 3 (приложение 3).

4.4. Логопедический кабинет обеспечивается специальным оборудованием согласно рекомендуемому списку (приложение 4).

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1 Форма 1

Воспитанники с нарушениями в развитии речи

№ п/п	Фамилия, имя воспитанника	Группа	Дата обследования	Заключение учителя-логопеда	Примечание

Приложение 2 Форма 2

Речевая карта

Фамилия, имя, возраст
Группа
Домашний адрес, телефон
Дата зачисления в логопункт
Жалобы педагогов или родителей (законных представителей)
Заключение психиатра
Состояние слуха
Данные о ходе развития речи. Анамнез общего и речевого развития
Состояние артикуляционного аппарата (строение и подвижность)
Общая характеристика речи (запись беседы, самостоятельного высказывания)

а) словарный запас (в пределах обихода, шире и др.); какие части речи преимущественно употребляет; ошибки в употреблении слов (замены по смыслу, акустическому сходству) (привести примеры)

б) грамматический строй речи (типы употребляемых предложений, наличие аграмматизмов) (привести примеры)

в) произношение и различение звуков (произношение звуков, отсутствие, искажение, замена и смешение отдельных звуков, Различение оппозиционных звуков; воспроизведение слов с различным звукослоговым составом) (привести примеры)

г) темп и внятность речи

Уровень сформированности навыков анализа и синтеза звукового состава слова
Проявление заикания:

а) предполагаемая причина, выраженность заикания, ситуации, усугубляющие его проявление

б) сформированность языковых средств (произношение, словарь, грамматический строй)

в) особенности общего и речевого поведения (организованность, общительность, замкнутость, импульсивность)

г) адаптация к условиям общения

Краткая характеристика ребенка по данным педагога-психолога и воспитателя (организованность, самостоятельность, устойчивость внимания, работоспособность, наблюдательность, отношение к имеющемуся нарушению речи и т.д.)
1. Заключение учителя-логопеда
2. Результаты исправления (отмечается в карте к моменту отчисления воспитанника из логопедического пункта)

Приложение 3 Форма 3

Отчет о количестве детей, имеющих нарушения

в развитии речи, в ДОУ

1. Общее количество выявленных детей, имеющих нарушения в развитии речи, 4—6-летнего возраста____________________________

Из них: зачислено в логопункт:

—с ОНР

—с ФФНР

—с ФНР

2.Количество детей, выбывших из логопункта:

—с улучшением

—с выздоровлением

—без перемен

Приложение 4

Рекомендуемое оборудование логопедического пункта

№ п/п	Оборудование	Количество (штук)
1	2	3
1	Настольное зеркало для логопедических занятий (50x100)	1
2	Зеркало для индивидуальной работы (9x2)	8
3	Логопедические зонды, шпатели
4	Разрезная азбука (настенная)	1
5	Кассы букв (индивидуальные)	8
6	Учебно-методические пособия
7	Настольные игры, игрушки, конструкторы
8	Умывальник	1
9	Классная доска	1
10	Шкафы для пособий	2—3
11	Стол канцелярский	1
12	Стулья	5
13	Комплект «парта—стул»	8
14	Песочные часы	1
15	Секундомер	1
16	Метроном	1
17	Магнитофон	1
18	Проигрыватель	1
19	Набор пластинок	1
20	Диапроектор (или фильмоскоп)	1
21	Одоскоп	1
22	Экран	1
23	Компьютер	1
24	Видеомагнитофон	1
25	Дискеты

муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №126

Красноармейского района г. Волгограда

адрес: 400031, ул. им. Бахтурова, 15, телефон: 62-84-57

ИНН 3448042009, КПП 344801001

Согласовано:	УТВЕРЖДЕНО
Общим собранием	заведующей
МОУ д/с № 388	МОУ д/с №388
Протокол от «___» _______ 20___г. № ____	____Е.Н. Бордуненко
	от «___» _______ 20___г.

ПОЛОЖЕНИЕ о Родительском собрании

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение разработано для муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 388 (далее — Учреждение) в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Семейным кодексом РФ, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Уставом Учреждения.

1.2. Родительское собрание — коллегиальный орган общественного самоуправления Учреждения, действующий в целях развитии совершенствования образовательного и воспитательного процесса, взаимодействия родительской общественности и Учреждения.

1.3. В состав Родительского собрания входят все родители (законные представители) воспитанников, посещающих Учреждение.

1.4. Решения Родительского собрания рассматриваются на Совете педагогов и при необходимости на Общем собрании Учреждения.

1.5. Изменения и дополнения в настоящее положение вносятся Родительским собранием Учреждения и принимаются на его заседании.

1.6. Срок данного положения не ограничен. Данное положение действует до принятия нового.

2. Основные задачи Родительского собрания

2.1. Основными задачами Родительского собрания являются:

—совместная работа родительской общественности и Учреждения по реализации государственной, окружной, городской политики в области дошкольного образования;

—рассмотрение и обсуждение основных направлений развития Учреждения;

—обсуждение и утверждение дополнительных платных услуг Учреждения;

—координация действий родительской общественности и педагогического коллектива Учреждения по вопросам образования, воспитания, оздоровления и развития воспитанников.

3. Функции Родительского собрания

3.1. Родительское собрание Учреждения:

—выбирает Родительский комитет Учреждения (группы);

—знакомится с Уставом и другими локальными актами Учреждения, касающимися взаимодействия с родительской общественностью, поручает Родительскому комитету Учреждения решение вопросов о внесении в них необходимых изменений и дополнений;

—изучает основные направления образовательной, оздоровительной и воспитательной деятельности в Учреждении (группе), вносит предложения по их совершенствованию;

—заслушивает вопросы, касающиеся содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования педагогической деятельности Учреждения (группы);

—обсуждает проблемы организации дополнительных образовательных, оздоровительных услуг воспитанникам, в том числе платных в Учреждении (группе);

—принимает информацию заведующего, отчеты педагогических и медицинских работников о состоянии здоровья детей, ходе реализации образовательных и воспитательных программ, результатах готовности детей к школьному обучению;

—заслушивает информацию воспитателей группы, медицинских работников о состоянии здоровья детей группы, ходе реализации образовательных и воспитательных программ, результатах готовности детей к школьному обучению, итогах учебного года (том числе промежуточных — за полугодие);

—решает вопросы оказания помощи воспитателям группы работе с неблагополучными семьями;

—вносит предложения по совершенствованию педагогического процесса в Учреждении (в группе);

—участвует в планировании совместных с родителями (законными представителями) мероприятий в Учреждении (группе) групповых родительских собраний, родительских клубов, Дней открытых дверей и др.;

—принимает решение об оказании посильной помощи Учреждению (группе) в укреплении материально-технической базы Учреждения (группы), благоустройству и ремонту его помещений, детских площадок и территории силами родительской общественности;

—планирует организацию развлекательных мероприятий с детьми сверх годового плана, обеспечение их подарками к Новому году и другим праздникам;

—принимает решение об оказании благотворительной помощи, направленной на развитие Учреждения, совершенствование педагогического процесса в группе.

4. Права Родительского собрания

4.1. Родительское собрание имеет право:

—выбирать Родительский комитет Учреждения (группы);

—требовать у Родительского комитета Учреждения (группы) выполнения и (или) контроля выполнения его решений.

4.2. Каждый член Родительского собрания имеет право:

—потребовать обсуждения Родительским собранием любого вопроса, входящего в его компетенцию, если это предложение поддержит не менее одной трети членов собрания;

—при несогласии с решением Родительского собрания высказать свое мотивированное мнение, которое должно быть занесено в протокол.

5. Организация управления Родительским собранием

5.1. В состав Родительского собрания входят все родители (законные представители) воспитанников Учреждения (группы).

5.2. Родительское собрание избирает из своего состава Родительский комитет Учреждения (группы).

5.3. Для ведения заседаний Родительское собрание из своего состава выбирает председателя и секретаря сроком на 1 учебный год. Председателем, как правило, выбирают председателя Родительского комитета Учреждения (группы).

5.4. В необходимых случаях на заседание Родительского собрания приглашаются педагогические, медицинские и другие работники Учреждения, представители общественных организаций, учреждений, родители, представители Учредителя. Необходимость их приглашения определяется председателем Родительского комитета Учреждения (группы).

5.5. Общее Родительское собрание Учреждения ведет заведующий Учреждением совместно с председателем Родительского комитета Учреждения.

5.6. Родительское собрание группы ведет председатель Родительского комитета группы.

5.7. Председатель Родительского собрания:

—обеспечивает посещаемость родительского собрания совместно с председателями родительских комитетов групп;

—совместно с заведующим Учреждением организует подготовку и проведение Родительского собрания;

—совместно с заведующим Учреждением определяет повестку Дня Родительского комитета;

—взаимодействует с председателями родительских комитетов групп;

—взаимодействует с заведующим Учреждением по вопросам ведения собрания, выполнения его решений.

5.8. Родительское собрание работает по плану, составляющему часть годового плана работы Учреждения.

5.9. Общее Родительское собрание собирается не реже 2 раз год, групповое Родительское собрание — не реже 1 раза в квартал.

5.10. Заседания Родительского собрания правомочны, если на них присутствует не менее половины всех родителей (законных представителей) воспитанников Учреждения (группы).

5.11. Решение Родительского собрания принимается открытым голосованием и считается принятым, если за него проголосовало не менее двух третей присутствующих.

5.12. Организацию выполнения решений Родительского собрания осуществляет Родительский комитет Учреждения совместно с заведующим Учреждением или Родительский комитет группы.

5.13. Непосредственным выполнением решений занимаются ответственные лица, указанные в протоколе заседания Родительского собрания. Результаты докладываются Родительскому собранию на следующем заседании.

6. Взаимосвязи Родительского собрания

с органами самоуправления учреждения

6.1. Родительское собрание взаимодействует с Родительским комитетом Учреждения.

7. Ответственность Родительского собрания

7.1. Родительское собрание несет ответственность:

—за выполнение закрепленных за ним задач и функций;

—соответствие принимаемых решений законодательству РФ, нормативно-правовым актам.

8. Делопроизводство Родительского собрания

8.1. Заседания Родительского собрания оформляются протоколом.

8.2. В книге протоколов фиксируются:

—дата проведения заседания;

—количество присутствующих;

—приглашенные (ФИО, должность);

—повестка дня;

—ход обсуждения вопросов, выносимых на Родительское собрание;

—предложения, рекомендации и замечания родителей (законных представителей), педагогических и других работников Учреждения, приглашенных лиц;

—решение Родительского собрания.

8.3. Протоколы подписываются председателем и секретарем Родительского собрания.

8.4. Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.

8.5. Книга протоколов Родительского собрания нумеруется постранично, прошнуровывается, скрепляется подписью заведующего и печатью Учреждения.

8.6. Книга протоколов Родительского собрания хранится в делах Учреждения 5 лет и передается по акту (при смене руководителя, при передаче в архив).

8.7. Тетрадь протоколов Родительского собрания группы хранится у воспитателей группы с момента комплектации группы до выпуска детей в школу.

муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 388

Красноармейского района г. Волгограда

адрес: 400022, г. Волгоград, ул. Колесная, 82а. телефон: 61-84-70(2-81)

ИНН 3448030740, КПП 344801001

Утверждено с учётом УТВЕРЖДАЮ

мнения ПК МОУ д/с № 388 Заведующий МОУ д/с № 388

протокол от «02» сентября 2013г. № 7 ________Бордуненко Е.Н.

Председатель ПК МОУ д/с № 388 «02» сентября 2013г.

Положение

о комиссии по рассмотрению причин

непосещения воспитанником МОУ детского сада № 388 Красноармейского района г.Волгограда

1. Общие положения.

1.1. Настоящее Положение разработано во исполнение приказа заведующего МОУ д/с № 388 «О создании комиссии по рассмотрению причине непосещения воспитанником МОУ детского сада № 388 от 02 сентября 2013г. № 31-ОД.

1.2. Положение о комиссии по рассмотрению причин непосещения воспитанником МОУ детского сада № 388 Красноармейского района г.Волгограда (далее — Положение) регулирует отношения между МОУ детским садом № 388 и родителями (законными представителями) воспитанников МОУ детского сада № 388 по вопросу перерасчета родительской платы в случае пропуска ребенком детского сада по уважительным причинам.

1.3. Настоящее Положение разработано в целях обеспечения контроля и учета за посещаемостью воспитанниками МОУ детского сада № 388

1.4. Настоящее положение определяет:

- порядок работы комиссии по рассмотрению причин непосещения воспитанниками МОУ детского сада № 388

- состав комиссии;

- перечень уважительных причин непосещения детского сада воспитанниками МОУ детского сада № 388

- перечень документов, необходимых для перерасчета родительской платы в случае пропуска детского сада по уважительным причинам.

2. Порядок работы и состав комиссии.

2.1. Комиссия, созданная распоряжением руководителя МОУ детского сада № 388, является постоянно действующим органом по рассмотрению нестандартных случаев непосещения ребенком ДОУ.

2.2. В состав комиссии входят: председатель комиссии – Бордуненко Е.Н – заведующий

и члены комиссии – Мухаметова Е.А. – инженер по охране труда

Еременко Л.П.- ст.воспитатель

Кораблина Г.А.- воспитатель

2.3 Работа комиссии осуществляется на основании заявлений родителей (законных представителей), но не реже одного раза в месяц.

2.4 По результатам рассмотрения заявления составляется протокол, в котором фиксируется решение комиссии.

3. Перечень уважительных причин непосещения воспитанниками

МОУ детского сада № 388.

- пропуск по болезни ребенка или пребывания его на санаторно-курортном лечении;

- пропуск по причине карантина в МОУ детском саду № 388;

- отсутствие ребенка в течение летнего оздоровительного периода с 01 июня по 31 августа;

- период отпуска родителей (законных представителей), но не более двух месяцев в календарном году;

- период регистрации родителей (законных представителей) в органах службы занятости в качестве безработных или в случае простоя (временной приостанови работы) в организации, где работают родители (законные представители);

- периода закрытия МОУ детского сада № 388 на ремонтные или аварийные работы.

4. Перечень документов, необходимых для перерасчета родительской платы в случае отсутствия ребенка:

- в случае пропуска по болезни ребенка или его пребывания на санаторно-курортном лечении родителями (законными представителями) предоставляется медицинская справка;

- при отсутствии ребенка в течение летнего оздоровительного периода с 01 июня по 31 августа) предоставляется заявление;

- при отсутствии ребенка в период отпуска родителей (законных представителей) предоставляется заявление и справка с места работы об отпуске;

- при отсутствии ребенка в период регистрации родителей (законных представителей) в органах службы занятости в качестве безработных или в случае простоя (временной приостановки работы) в организации, где работают родители (законные представители) предоставляется справка службы занятости, предприятия, организации);

- в период закрытия МОУ детского сада № 388 на ремонтные или аварийные работы основанием для перерасчета родительской платы является приказ Красноармейского территориального управления департамента по образованию администрации Волгограда.

5. Заключительные положения.

5.1. Настоящее Положение комиссии по рассмотрению причин непосещения воспитанником МОУ детского сада № 388 вводится в действие с 02 сентября 2013г.

5.2. Изменения в настоящее Положение вносятся в установленном порядке при внесении изменений в законодательные акты, на основании которых разработано данное Положение.

Положение разработано заведующим МОУ детского сада № 388 Е.Н. Бордуненко

и действительно до замены новым.

акт проверки орг гос.контроля надзора

https://dnevnikru.blob.core.windows.net/files/89970ba8fad3419e99cc0e8aa747eaf9.pdf

https://dnevnikru.blob.core.windows.net/files/4013d4fc31624737bb7e78f3c842f7a8.pdf

https://dnevnikru.blob.core.windows.net/files/85ee236737bf42b88a06ac6bdb71fe17.pdf

акт проверки пожарный надзор

https://dnevnikru.blob.core.windows.net/files/a34d893b36254003a7ed8e589076cedc.pdf

https://dnevnikru.blob.core.windows.net/files/75e1a9cf3955404bb6d696d76811309b.pdf

https://dnevnikru.blob.core.windows.net/files/63bc05cd39984669b29378996c0afae8.pdf

договор с учредителями

http://f1.dnevnik.ru/get.aspx/21/14218a5db4d240379d0fc2c38b8d5d58.jpg?fn=DOGOVOR_UChRIeDITIeLIa1