Положение о дистанционном обучении учащихся МОУ "СОШ "66  им.Н.И.Вавилова"

1. Общие положения1.1. Настоящее Положение регулирует образовательную, организационно-методическую и финансово-хозяйственную деятельность структур муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №66 им.Н.И.Вавилова» (далее образовательная организация), обеспечивающих реализацию дистанционного обучения обучающихся.1.2. Система дистанционного обучения в образовательной организации апробирует и реализует обучение детей с ОВЗ, одарѐнных детей, обучение учащихся, не имеющих возможности ежедневного посещения занятий, обучение в дни карантина, по профориентация, в рамках классно-урочной системы, на основе использования технологий дистанционного обучения для всех категорий учащихся, независимо от места их проживания, возраста, социального происхождения и состояния здоровья.1.3. Деятельность системы дистанционного образования, созданная в образовательной организации, основывается на безусловном соблюдении федерального и регионального законодательства об образовании, а также нормативно-правовых документов об образовании, действующих на территории муниципалитета, к которой относится данное ОУ.1.4. При реализации дистанционного образования в образовательном учреждении администрация ОУ руководствуется в своей деятельности законом об образовании РФ (ст. 16), следующими нормативными документами:- Приказ Минобрнауки России № 137 от 06.05.2005 г «Об использовании дистанционных образовательных технологий»;- Федеральный закон от 30.06. 2007 г. N 120-ФЗ (ред. от 04.12.2007) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросу о гражданах с ограниченными возможностями здоровья»;- Федеральный закон от 28 февраля 2012 г. N 11-ФЗ «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» в части применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий»;- Выписка из протокола заседания научно-методического совета ГАОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» от 4 июня 2013 года «Об открытии экспериментальной площадки на базе МОУ «СОШ №66 им.Н.И.Вавилова» Волжского района г. Саратова по теме «Профильное обучение школьников в дистанционной форме»- Приказ Министерства образования Саратовской области1.5. Основной целью реализации дистанционного образования ОУ является создание единой информационно-образовательной среды, позволяющей предоставлять возможность получения доступного, качественного и эффективного образования всем категориям обучающихся независимо от места их проживания, возраста, состояния здоровья и социального положения.1.6. Дистанционное образование обучающихся проводится как в рамках классно-урочной системы, так и с использованием технологий дистанционного обучения в условиях обучения детей с ОВЗ, одарѐнных детей, обучения учащихся, не имеющих возможности ежедневного посещения занятий, обучения в дни карантина, профориентации.1.7. В условиях дистанционного образования с использованием технологийдистанционного обучения учебная деятельность каждого учащегося поддерживается методическим и педагогическим сопровождением со стороны преподавателя.1.8. Результаты учебной деятельности учащихся, занимающихся в системе дистанционного образования, учитываются в школьной документации в соответствии с рекомендациями по учѐту и хранению учебных достижений обучающихся.2. Организационная структура, обеспечивающая дистанционное образование учащихся в МОУ «СОШ №66 им.Н.И.Вавилова»2.1. Дистанционное образование реализуется в ОО в соответствии с системой соподчинения специально созданных подразделений, обеспечивающих организацию и ход учебного процесса, методическое и педагогическое сопровождение учащихся, а также мониторинг и анализ результатов обучения учащихся.2.2. В организационную структуру, обеспечивающую дистанционное образование в ОО, входят рабочая группа администрации во главе с ответственным за реализацию дистанционного обучения в ОО, а также подразделение школьного методического совета, который реализует задачи методического и педагогического сопровождения обучающихся в процессе дистанционного обучения.2.3. В ведении сектора ОО, обеспечивающего дистанционное образование обучающихся, входят следующие направления деятельности:- организационное обеспечение проектов и программ, в том числе проведение мониторинга готовности образовательного учреждения к дистанционному обучению, а также исследования потребности в дистанционном обучении со стороны учащихся и их родителей;- методическое обеспечение деятельности ОУ, сетевых преподавателей;- техническое оснащение ОО средствами ТСО и обслуживание средств ВТ;- повышение квалификации сотрудников ОО;- программно-методическое обеспечение учебного процесса в ОО;-информационное обеспечение сотрудников о ходе реализации дистанционного обучения в ОО.3. Модель дистанционного обучения в МОУ «СОШ №66 им.Н.И.Вавилова».В соответствии с целью дистанционного обучения основными элементами представленной модели являются:3.1. Участники дистанционного обучения: педагоги, учащиеся, родители, зам.директора по ИКТ, руководители МК.3.2. Средства дистанционного обучения: кадровое обеспечение, информационно-методическое обеспечение, материально-техническое и финансовое обеспечение.3.3 Направления дистанционного обучения: обучение детей с ОВЗ, обучение одаренных детей, обучение учащихся, не имеющих возможности ежедневного посещения занятий, профориентация, классно-урочная система4. Функциональные обязанности участников дистанционного образования4.1. Функциональные обязанности ответственного за реализацию ДО в ОО:выясняет и анализирует востребованность ДО учащимися; формирует заявку из числа учащихся ОО на ДО, в т.ч. детей-инвалидов; формирует расписание дистанционных занятий; контролирует процесс; дистанционного обучения, в т.ч. детей-инвалидов; подводит итоги дистанционного обучения (по окончании четверти, учебного года).4.2.Функциональные обязанности учителя-предметника: знакомится с дистанционным ресурсом; формирует совместно с удаленным преподавателем индивидуальный образовательный маршрут учащегося, в т.ч. детей-инвалидов; ведет всю учебную документацию (заполняет журнал, выставляет в журнал отметки и т. д.).4.3.Обязанности сторон:Образовательное учреждение, учащиеся которого участвуют в ДОТ:- обеспечивает доступ учащихся, педагогических работников к учебно - методическому комплексу, позволяющему обеспечить освоение и реализацию дистанционной образовательной программы;- устанавливает порядок и формы доступа к используемым учреждениеминформационным ресурсам при реализации образовательных программ с использованием ДОТ;- организует повышение квалификации руководящих, педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала для обеспечения использования ДОТ при реализации образовательных программ;- учитывает результаты обучения учащихся в сети на основе данных удаленных сетевых педагогов при аттестации по окончании года.Образовательное учреждение, которое реализует ДОТ:- обеспечивает подготовку персонала для внедрения дистанционной формы обучения;- обеспечивает представление на аттестацию разрабатываемых в ОУ дистанционных курсов;- обеспечивает научно-методическую, техническую поддержку дистанционного обучения;- осуществляет контроль по качеству дистанционного обучения.4.4. Обязанности учащихся:Учащийся в сети решает проблемы, связанные с самостоятельным изучением тех или иных разделов учебных программ и учебных блоков:- регистрируется на сайте сетевой организации;- знает своего удаленного сетевого педагога и его сетевой адрес;- выполняет все задания, используя материалы, размещенные в сети;- осуществляет коммуникацию со школьниками сети, принимает участие в сетевых семинарах и конференциях;- по запросу вступает в коммуникацию с удаленным педагогом сети, с учителем-предметником.5. Финансирование, материально-техническое обеспечениедистанционного образования5.1. Структура, обеспечивающая организацию и методическую поддержку дистанционного обучения в образовательной организации, содержится за счѐт целевых бюджетных ассигнований, включаемых в базовое финансирование ОО. Внештатные подразделения (временные творческие коллективы) финансируются извнебюджетных источников.5.2. Штатное расписание школьной структуры дистанционного обучения определяется в соответствии с масштабом и развѐрнутостью сектора дистанционного обучения школьников, а также в соответствии с Правилами дистанционного обучения.6. Порядок утверждения Положения и внесения в него изменений6.1. Положение о дистанционном обучении в ОО.6.2. При необходимости в Положение о дистанционном обучении могут быть внесены изменения и дополнения по инициативе сотрудников, обеспечивающих реализацию дистанционного обучения на территории муниципалитета.