Дорожная карта
| Обновление | Просмотров | ||
|---|---|---|---|
|
17 декабря 2013 |
35 |
|
«СОГЛАСОВАНО» на заседании Управляющего совета протокол № 4 от 17.12.2013 |
|
«УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ СОШ с. Черняево _______ О. М. Абдулин |
ПЛАН
мероприятий («дорожная карта»)
«Повышение эффективности и качества услуг образования
в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе села Черняево
муниципального района имени Лазо Хабаровского края
на 2013 – 2018 годы»
- Изменения в образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту.
1.1. Основные направления.
В 2012-2013 учебном году численность учащихся МБОУ СОШ с. Черняево составляет 120 учеников (в 2011-2012 – 140 учащихся).
С 01.09.2011 ученики начальной школы обучается в соответствии с федеральным государственным стандартом начального общего образования (далее – ФГОС). В настоящее время обучение по ФГОС НОО ведется с 1 по 3 класс (36 обучающихся, что составляет 76% от общего числа учеников начальной школы). В учебный план включены часы внеурочной деятельности по 3 направлениям: интеллектуально-познавательное, спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое.
По итогам ГИА выпускников 11 класса за 2012-2013 учебный год награждена серебряной медалью «За особые успехи в учении» одна ученица школы.
Аттестаты о среднем (полном) общем образовании получили 16 выпускника (100 %).
Средний тестовый балл по русскому языку по школе составил 57,9 (район - 61); по математике – 43 (район – 50,3).
Средний балл по общеобразовательной программе – 58,3.
Аттестаты об основном общем образовании получили 28 выпускников.
Средний балл по русскому языку – 4,0 (район – 3,8) по алгебре – 3,9 (район – 3,8).
Средний балл по общеобразовательной программе – 4,3.
С целью повышения качества образования в 2012-2013 учебном году 11 учащихся 11 классов приняли участие в проекте «Дистанционное образование школьников» по математике, русскому языку, истории и обществознанию.
В рамках реализации программы «Одаренные дети» организована работа с одаренными учащимися.
Ежегодно ученики школы принимают активное участие во всероссийской олимпиаде школьников (школьный и муниципальный этап). Одна ученица 11 класса принимала участие в краевом этапе всероссийской олимпиады школьников.
В школьном этапе приняли участие 46 учащихся 5-11 классов, из них 32 победителей и призёров, что составляет 70% от всех участников олимпиады.
В муниципальном этапе - 17 учеников.
Учащиеся школы принимают активное участие в конкурсах различного уровня.
В образовательном учреждении работают 17 учителей. Высшую категорию имеют 1 человека (5,9 %), первую – 5 чел. (29 %), вторую - 4 (23,5 %), соответствие занимаемой должности – 2 (11,8 %), без категории – 2 (11,8 %).
Несмотря на положительные тенденции в работе образовательного учреждения необходимо активизировать работу в следующих направлениях:
ü увеличение количества победителей и призеров муниципального Всероссийской олимпиады школьников за счет более качественной подготовки учащихся;
ü создание условий для аттестации педагогов на первую и высшую категории;
ü повышение качества работы с одаренными детьми;
ü 100 % получение педагогическими работниками высшего профессионального образования.
1.2. Основные мероприятия.
Обеспечение достижения школьниками новых образовательных результатов, включает в себя:
- введение федеральных государственных образовательных стандартов;
- формирование системы школьного и муниципального мониторинга уровня подготовки и социализации школьников;
- участие в апробации и реализации школьной и муниципальной программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров (модернизация педагогического образования), а также повышение квалификации педагогических работников.
Обеспечение равного доступа к качественному образованию включает в себя:
- совершенствование школьной системы оценки качества;
- реализация дистанционных форм образования обучающихся;
- внедрение инновационных форм промежуточной аттестации учащихся
Введение эффективного контракта в общем образовании включает в себя:
- разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками ОУ;
- разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями структурных подразделений
- информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
1.3. Ожидаемые результаты.
1.3.1. Обеспечение достижения новых образовательных результатов
предусматривает обучение всех школьников по новым федеральным государственным образовательным стандартам.
1.3.2. Обеспечение равного доступа к качественному образованию предусматривает совершенствование школьной системы оценки качества, повышение числа обучающихся, реализующих дистанционное обучение; внедрение внешней и внутренней оценки деятельности ОУ на основе показателей эффективности деятельности педагогического коллектива.
1.3.3. Введение эффективного контракта в общем образовании предусматривает усиление кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в школе.
3.Целевые показатели (индикаторы) «дорожной карты» МБОУ СОШ с. Черняево
|
Наименование показателя |
Единица измерения |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
|
Доля учащихся, обучающихся в ОУ по программам общего образования в расчете на 1 учителя от общего числа работающих педагогов |
%
|
8,2 |
8,4 |
8,6 |
8,6 |
8,8 |
9,0 |
|
Удельный вес учащихся ОУ, обучающихся в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом от общего количества обучающихся |
% |
30 |
42 |
52 |
60 |
70 |
80 |
|
Соотношение средней заработной платы педагогических работников ОУ за предыдущий год к текущему году |
% |
104,6 |
110 |
109,3 |
110 |
110 |
111,2 |
|
Удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет от общей численности учителей ОУ |
% |
6 |
6 |
6 |
12 |
12 |
18 |
|
Доля педагогов, соответствующих современным стандартам профессиональной компетенции от общего количества педагогов ОУ |
% |
76 |
88 |
88 |
100 |
100 |
100 |
|
Доля выпускников ОУ, сдавших ЕГЭ по русскому языку и математике от общей численности выпускников ОУ |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
Доля выпускников ОУ, не получивших аттестат о среднем (полном) образовании от общей численности выпускников |
% |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Доля педагогических работников, заключивших эффективный контракт от общего количества педагогических работников |
% |
0 |
20 |
50 |
100 |
100 |
100 |
4.Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
|
|
|
Ответственные исполнители |
Сроки реализации |
Показатели |
|
Достижение новых качественных образовательных результатов |
||||
|
1. |
Мероприятия по обеспечению условий для внедрения ФГОС начального и основного общего образования:
|
Администрация школы |
2013-2018 годы |
80 % учащихся обучаются в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом
|
|
1.1. Реализация плана-графика мероприятий по обеспечению введения федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в ОУ на 2010-2014 г.г. |
Администрация школы, педагогический коллектив |
2013-2014 |
Реализация плана-графика мероприятий по обеспечению введения федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в ОУ на 2010-2014 г.г. |
|
|
|
1.2. Реализация плана-графика мероприятий по обеспечению введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в ОУ на 2013-2018 г.г. |
Администрация школы, педагогический коллектив |
2013-2018 |
Реализация плана-графика мероприятий по обеспечению введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в ОУ на 2013-2018 г.г. |
|
Корректировка основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с учетом ведения ФГОС НОО и ФГОС ООО |
Администрация школы |
2014 - 2018 |
Корректировка основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с учетом введения ФГОС НОО и ФГОС ООО |
|
|
|
2.1.Организация деятельности по реализации разработанных министерством образования и науки Хабаровского края рекомендаций в форматах:
|
Администрация школы |
2014 - 2018 |
Деятельность по реализации разработанных министерством образования и науки Хабаровского края рекомендаций в форматах: -повышения квалификации педагогических работников; - корректировки и апробации основных общеобразовательных программ; - сбора и распространения лучших педагогических практик; -формирования сетевого взаимодействия образовательных организаций |
|
3. |
Формирование системы школьного мониторинга уровня подготовки и социализации школьников:
|
Администрация школы |
2013-2018 годы |
|
|
|
3.1. Изучение инструментария для проведения мониторинга готовности обучающихся к освоению ООП начального, основного и среднего (полного) общего образования, комплексного мониторинга готовности учащихся 8 классов к выбору образовательной и профессиональной траектории и мониторинга уровня социализации выпускников ОУ |
Администрация школы |
2013 год |
1. Инструктивно-методические материалы по проведению мониторинга готовности обучающихся к освоению ООП начального, основного и среднего (полного) общего образования. 2. Инструктивно-методические материалы по проведению комплексного мониторинга готовности учащихся 8 классов к выбору образовательной и профессиональной траектории. 3. Инструктивно-методические материалы по проведению мониторинга уровня социализации выпускников ОУ |
|
|
3.2. Апробация и анализ результатов мониторинга |
Администрация школы |
2014 год |
1. Информационно-аналитические материалы по итогам апробации мониторинга. 2. Методические рекомендации по устранению выявленных затруднений у обучающихся к освоению ООП начального, основного и среднего (полного) общего образования. 3. Методические рекомендации по формированию готовности учащихся 8 классов к выбору образовательной и профессиональной траектории. 4. Методические рекомендации по социализации выпускников школы |
|
|
|
|||
|
|
3.3. Проведение и анализ результатов мониторинга на регулярной основе |
Администрация школы |
2015-2018 годы |
Информационно-аналитические материалы по итогам апробации мониторинга на регулярной основе
|
|
4. |
Кадровое обеспечение системы общего образования: |
|
|
|
|
|
4.1. Реализация программы «Учитель-профессионал» (в рамках Программы развития школы) |
Администрация школы, педагогический коллектив |
2013-2018 годы |
Доля педагогов, соответствующих современным стандартам профессиональной компетенции |
|
|
4.2. Выявление и поддержка выпускников ОУ, заинтересованных в получении педагогической профессии и работе в школе
|
Администрация школы |
2014 -2015 годы |
Комплекс мер, направленный на поддержку выпускников, заинтересованных в получении педагогической профессии и работе в школе
|
|
Обеспечение доступности качественного образования |
||||
|
5. |
Совершенствование школьной системы оценки качества:
|
|
2013-2018 годы |
|
|
|
5.1. Разработка модели школьной системы оценки качества образования |
Управляющий совет Администрация школы |
2014 год |
Модель школьной системы оценки качества образования |
|
|
5.2. Разработка локальных актов, регламентирующих функционирование школьной системы оценки качества |
Управляющий совет Администрация школы |
2014 год |
1. Положение о школьной системе оценки качества образования. 2. Административный и общественный контроль качества образования, в том числе образовательных и личностных достижений обучающихся |
|
|
5.3. Реализация дистанционных форм образования обучающихся |
Администрация школы |
2013-2018 |
Доля учащихся, вовлечённых в дистанционные формы образования |
|
|
5.4. Внедрение инновационных форм промежуточной аттестации учащихся |
Администрация школы |
2013-2018 |
1.Разработка нормативных документов по внедрению инновационных форм промежуточной аттестации. 2. Проведение промежуточной аттестации с использованием новых форм. 3.Административный контроль за проведением промежуточной аттестации |
|
Введение эффективного контракта в общем образовании |
||||
|
6. |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками в системе общего образования:
|
|
|
|
|
|
6.1. Разработка и апробация школьной модели эффективного контракта в общем образовании |
Администрация школы |
2013 год |
Модель эффективного контракта в ОУ |
|
|
6.2. Реализация школьной модели эффективного контракта в общем образовании |
Администрация школы |
2014 - 2018 год |
Удельный вес численности учителей в возрасте до 40 лет от общей численности учителей школы 38,8%. |
|
|
6.3. Приведение в соответствие нормативных актов ОУ, режима работы педагогических работников в соответствии с изменениями, внесенными в приказ Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. № 2075 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы на ставку заработной платы) педагогических работников» |
Администрация школы |
2013-2018 |
Локальные акты ОУ, регламентирующие режим работы педагогических работников |
|
|
6.4. Разработка Положения, направленного на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых услуг ОУ и эффективностью деятельности педагогов (в том числе по результатам независимой оценки) |
Комиссия по проведению независимой оценки качества работы ОУ Управляющий совет Администрация школы
|
2013 год |
Положение по стимулированию педагогов ОУ, направленное на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых услуг и эффективностью деятельности педагогов школы |
|
|
6.5. Разработка и внедрение нормативных актов, устанавливающих механизмы стимулирования педагогов ОУ, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых услуг и организацией эффективной деятельности педагогов ОУ |
Администрация школы |
2013 год |
Нормативные акты, устанавливающие механизмы стимулирования педагогов ОУ, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых муниципальных услуг организацией и эффективностью деятельности педагогов |
|
|
6.6.Организация работы по заключению эффективных контрактов с педагогами ОУ в соответствии с разработанной формой контракта |
Администрация школы |
2013-2018 годы |
Эффективный контракт с педагогами ОУ |
|
|
6.7. Разработка и внедрение нормативных актов, устанавливающих механизмы стимулирования руководителей структурных подразделений ОУ, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых услуг и организацией эффективной деятельности педагогов ОУ |
Администрация школы |
2014-2016 годы |
Нормативные акты, устанавливающие механизмы стимулирования педагогов ОУ, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых муниципальных услуг организацией и эффективностью деятельности педагогов |
|
7. |
Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта: |
Администрация школы |
|
|
|
|
7.1. Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта с педагогическими работниками ОУ |
Администрация школы |
2013-2018 годы
|
Разъяснительная работа в трудовом коллективе, совещания (по отдельному графику), размещение информации на официальном сайте школы |
|
|
7.2. Школьный мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг в ОУ и удовлетворенности общественности качеством образования, в том числе выявление лучших практик |
Комиссия по проведению независимой оценки качества работы ОУ Управляющий совет Администрация школы |
2015 и 2017 годы |
Информационно-аналитические материалы по результатам мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг в ОУ и удовлетворенности общественности качеством образовательных услуг |
_____________________________