Программа
информатизации школы на
2007–2012 гг.
1. Общие положения
Информационное общество характеризуется высоким уровнем развития информационных и телекоммуникационных технологий и их интенсивным использованием гражданами, бизнесом и органами государственной власти. Международный опыт показывает, что высокие технологии, в том числе информационные уже стали локомотивом социально-экономического развития многих стран мира, а обеспечение гарантированного свободного доступа граждан к информации - одной из важнейших задач государств.(из «Стратегии развития информационного общества в РФ от 7.02.08г №Пр-212).
Информатизация является необходимым условием успешного и качественного развития системы образования. Цели развития современной инновационной школы, направленные на улучшение качества оказываемых услуг и обеспечение к ним широкого доступа, не могут быть достигнуты без современных информационных технологий.
Программа информатизации Жуланской средней школы рассчитана на три года и включает в себя пять основных разделов:
— создание единого информационного пространства школы;
— автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы;
— использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса;
— обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;
— создание условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы.
Программа направлена на освоение участниками образовательного процесса информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения качества образования.
Реализация данной программы позволит эффективно организовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты
деятельности всего ученического коллектива и каждого ее участника в процессе обучения.
Программа включает организацию деятельности, направленную на теоретическую и практическую подготовку учителей на всех этапах освоения и внедрения информационных технологий.
Программа предусматривает на всех этапах ее реализации:
• компьютерный мониторинг обученности школьников;
• создание банка разработок, посвященных использованию новых информационных технологий в образовательном процессе;
• компьютерное тестирование школьников;
• использование мультимедийной техники на различных школьных мероприятиях;
• создание компьютерных картотек образовательных программ;
• широкое использование образовательных интернет-ресурсов;
• использование информационных технологий в работе с одаренными детьми.
2. Паспорт программы информатизации
|
Наименование
разработки
|
Информатизация школы
|
|
Основание для разработки
|
• Приоритетные направления развития российского образования на 2005–2010 гг.
• Программа развития единой образовательной информационной среды Новосибирской области.
• Целевая программа развития образования МОУ Жуланской средней общеобразовательной школы
|
|
Разработчик
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Жуланская средняя общеобразовательная школа»
|
|
Цели и задачи программы
|
Цель:
Повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий, создание единого информационного пространства школы
Задачи:
• использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов;
• активизация школьников в ходе учебного процесса;
• обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;
• создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство
|
|
Сроки реализации программы
|
2007–2012 гг.
|
|
Основные направления деятельности по реализации программы информатизации школы
|
1. Направления деятельности администрации школы.
2. Направления деятельности педагогов.
3. Направления деятельности школьников.
4. Направления деятельности родителей.
5. Направления деятельности по созданию единого
информационного пространства школы
|
|
Механизм реализации программы
|
Программа реализуется через:
• работу методических объединений учителей-предметников и систему методической работы, непрерывное самообразование педагогов;
• через работу творческих групп учителей и обучающихся по созданию базы данных и ее пополнению;
• взаимодействие всех участников образовательного процесса, которое обеспечивает сайт школы
|
|
Необходимые условия для реализации основных направлений развития российского образования с применением новых технологий и использованием интернет-ресурсов для формирования информационной компетентности учащихся
|
-создание оптимальных условий для овладения учителями информационных технологий
-внедрение в образовательный процесс ИКТ
-реализация проблемного обучения через метод проектов с применением ИКТ
-создание единого информационного пространство школы
- компьютерный мониторинг деятельности пед.коллектива
-регулярное использование информационных ресурсов и технологии для подготовки учителей к урокам
- взаимодействие школы с информационным пространством района, области, страны, мира
|
3. Анализ текущего состояния
информатизации образовательного процесса
Анализ работы школы по реализации программы информатизации образовательного процесса, принятой в 2007 году, показал, что данная программа успешно выполняется. Была обеспечена работа постоянно действующего семинара по информатизации, что позволило всем учителям школы овладеть навыками работы на компьютере на уровне пользователя. В районе были организованы курсы для учителей школ по программе « Использование ПК и ИКТ в учебной деятельности». В результате большинство педагогов стали систематически использовать информационные технологии в своей практической деятельности.
С целью повышения эффективности методической работы, полной реализации запросов педагогов в школе начата деятельность по созданию единого информационного пространства. Активно используется федеральный интернет-портал «Российское образование» (www.edu.ru). С 2004 года активно используется электронная «Энциклопедия административной работы в школе». Через Интернет учителя школы имеют возможность познакомиться с новыми педагогическими технологиями, материалами Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, Новосибирского областного института повышения квалификации, условиями всероссийских конкурсов и олимпиад. Идет целенаправленная работа по систематизации, обновлению и пополнению информационных ресурсов образовательного процесса, расширению использования мультимедийного сопровождения.
В настоящее время создаются и пополняются:
• база данных по педагогическим кадрам ;
• база данных по отслеживанию результатов обучения ;
• база данных по всеобучу;
• база данных о выпускниках школы;
• база данных психологической службы ;
• социологический мониторинг;
• мониторинг здоровья обучающихся ;
• социальный паспорт школы;
• база разработанных методических рекомендаций по использованию ЦОР и ИУМК по предметам (математика, физика, химия, информатика, биология, география, история, обществознание, иностранный язык);
• электронные дидактические материалы по предметам, электронные учебники
Заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе с помощью компьютерных технологий осуществляется изучение:
• нормативных документов управления образования, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса;
• результативности работы учителя;
• уровня обученности школьников;
• психолого-педагогических проблем обучения и воспитания отдельных школьников;
• актуального педагогического опыта работы педагогов из других школ города, области и других регионов России.
Администрация и учителя школы успешно овладели и используют в практике технологию проектной методики (Intel «Обучение для будущего»), активно внедряют в образовательный процесс:
-электронные учебники и обучающие программы
-электронные сопровождения семинаров, научных конференций
-презентации по административной работе
-учебные проекты
-web-страницы школьного сайта
-уроки-презентации по различным предметам
Однако цель программы — повышение качества образования через активное использование информационных технологий — продолжает быть актуальной для школы. Несмотря на значительные достижения в области использования в образовательном процессе информационных технологий, остается ряд проблем:
— недостаточно активная работа администрации школы с информационными базами;
— эпизодическое применение информационных технологий рядом учителей;
— отсутствие осознания родителями необходимости приобщения к информационному полю школы;
— трудности, возникающие у школьников при использовании информационных ресурсов.
На решение этих проблем направлена деятельность по реализации программы информатизации в 2007–2010 гг.
4. СРОКИ И ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ
Единое информационное пространство школы — это система, которая связывает всех участников образовательного процесса: администрацию школы, учителей, обучающихся и их родителей.
ПЕРВЫЙ ЭТАП 2007-2008Г
На первом этапе предусматривается создание и открытие доступа всем заинтересованным лицам к сайту школы, который предоставляет следующие возможности:
— размещение информации для всеобщего просмотра на сайте школы;
— размещение служебной информации;
— размещение информационных полей участников образовательного процесса;
— интерактивное общение участников образовательного процесса на форуме сайта;
ВТОРОЙ ЭТАП 2008-2009 Г
Формирование единого информационного пространства на втором этапе реализации программы сводится к созданию общей информационной базы данных, объединяющей информационные потоки, которые функционируют в школе и организации постоянного доступа к ней всех участников образовательного процесса.
Информация, единого информационного пространства школы
(с возможностью обновления):
- данные о школе
- данные об учителях
- сведения об учащихся
- учебный план школы
- штатное расписание
- сведения о материально-технической базе школы
- социальный паспорт школы
- статистические данные по итогам учебного года
ТРЕТИЙ ЭТАП 2009 - 2012 Г
На третьем этапе предполагается создание локальной сети, позволяющей объединить и систематизировать внутришкольные информационные ресурсы, обеспечить беспрепятственный доступ в Интернет для любого пользователя со своего рабочего места.
5. ПРОЕКТЫ
Совершенствование содержания исследовательской и проектной деятельности учащихся и учителей школы предполагает:
- формирование информационной культуры учащихся и педагогов через
внедрение ИКТ
- создание единого информационного пространства школы
- участие в конкурсах школьных сайтов
- участие в интернет –конкурсах и фестивалях
- использование электронных учебников в преподавании
- изучение и освоение содержания медиаобразования
- использование локальной сети школы и глобальных сетей
- включение в воспитательный процесс информационных технологий
- использование возможностей школьного пресс-центра
- создание видеолаборатории
- создание портфолио ученика и учителя
6. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
|
наименование
|
Год приобретения
|
|
2003
|
2004
|
2005
|
2006
|
2007
|
2008
|
2009
|
2010-2011
|
|
Компьютер
|
2
|
1
|
1
|
5
|
3
|
7
|
5
|
8
|
|
Модем
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Интерактивная доска
|
|
|
|
1
|
1
|
6
|
1
|
|
|
Мультимедиапроектор
|
|
|
|
2
|
1
|
7
|
3
|
|
|
Документкамера
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
Интерактивная панель
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
Система оперативного контроля на 15мест
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
Лингафонное оборудование на 12мест
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
Слайдпроектор
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
оверхедпроектор
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
Программное обеспечение»Первая помощь»(на 58дисках)
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
Методическое сопровождение к комплекту ( 58 дисков)
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
Сканер
|
|
1
|
|
|
1
|
|
|
|
|
Принтеры
|
2
|
1
|
|
|
2
|
3
|
|
2
|
Готовность преподавателей к использованию ИКТ
|
Всего преподавателей
|
Прошли курсы по ИКТ
|
Применяют в образовательном процессе
|
Прошли курсы ПК
|
|
17
|
17
|
15
|
17
|
|
100%
|
100%
|
80%
|
100%
|
Кадровый состав учителей, преподающих информатику
Имеется:
- выход в интернет(скоростной)
- создана локальная сеть
- электронные учебники по предметам (география, биология, история,
химия, физика, ОБЖ)
- имеется программное обеспечение и инженер по обслуживанию компьютеров
7. ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
1. Установлено лицензионное антивирусное программное обеспечение на все компьютеры.
2. Установлены фильтры для просмотра сайтов с целью предотвращения просмотра учащимися сайтов с запрещенным содержанием
3. Предусмотрено резервное хранение важных документов.
8. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Направления
деятельности администрации школы по реализации программы
1. Автоматизация организационно-распорядительной деятельности.
2. Ведение мониторинга качества обучения.
3. Ведение компьютерного мониторинга обученности в образовательной программе «Гармония».
4. Введение электронного документооборота.
5. Проведение семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс.
6. Компьютеризация школьной библиотеки.
7. Создание электронной базы данных о педагогических кадрах школы.
8. Создание электронной базы данных об учащихся школы.
9. Создание и поддержание сайта школы, web-страниц отдельных школьных проектов.
10. Размещение на сайте школы локальных документов образовательного учреждения.
Направления
деятельности педагогов по реализации программы
1. Осознание интернет-технологии, как части общей информационной культуры
учителя.
2. Использование информационных ресурсов сети Интернет при организации
познавательной деятельности школьников на уроке.
3. Использование интернет-ресурсов в циклах гуманитарных и естественно-
математических предметов, а также в курсе информатики.
4. Дистанционное образование, повышение квалификации.
5. Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в отдельные
этапы традиционного урока в 1-9-х классах и профильной школе.
6. Проведение интегрированных интернет-уроков.
7. Проведение уроков на основе готовых программных продуктов.
8. Разработка собственного программного обеспечения, формирование и
использование медиатек.
9. Создание банка данных о развитии школьников с помощью электронных приложений
к УМК «Гармония».
10. Использование интернет-технологий в организации дополнительного образования детей.
Направления
деятельности учащихся по реализации программы
1. Использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования.
2. Дистанционное обучение.
3. Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.
4. Применение компьютера в кружковой и факультативной деятельности.
5. Тренировки в тестировании по программе ЕГЭ.
6. Обсуждение актуальных проблем на интернет-форуме школьного сайта.
Направления
деятельности родителей по реализации программы
1. . Получение информации о расписании учебных занятий, о проводимых школьных мероприятиях и их результатах через сайт школы.
2. Интернет-общение с руководством школы и учителями на форуме сайта.
3. Интернет-знакомство с нормативно-правовым обеспечением образовательного процесса.
9. КОНТРОЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
|
мероприятия
|
2007-2008
|
2008-2009
|
2009-2010
|
кто осуществляет контроль
|
|
Контроль за формированием единого информационного пространства ОУ
|
+
|
+
|
+
|
Постоянно,
администрация школы, зам. директора по УВР
|
|
Пополнение сайта школы информацией
|
+
|
+
|
+
|
1 раз в месяц
Зам по ВУР , техник
|
|
Контроль за разработкой проектов и внедрение их в УВ процесс
|
+
|
+
|
+
|
1 раз в полугодие
Зам по УВР
|
|
Контроль за подготовкой учителей к использованию информационных технологий в образовательном процессе и формирование функциональной информационной грамотности учащихся школы
|
|
+
|
+
|
Директор, заместитель директора по УВР
|
|
Контроль за обучением на всех ступенях«Основ компьютерной грамотности», «Информатики»
|
+
|
+
|
+
|
Администрация
|
|
Контроль за школьной электронной библиотекой, медиатекой
|
+
|
+
|
+
|
1 раз в полугодие
Администрация , библиотекарь
|
|
Контроль за созданием банка программно-методических, ресурсных материалов, обеспечивающих внедрение здоровьесберегающих, информационных технологий в образовательный процесс
|
+
|
+
|
+
|
Администрация школы
|
| |
|
|
|
|
|
10. МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
|
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственный
|
|
1
|
Компьютерный мониторинг качества образования
|
ежегодно
|
Зам директора по ВУР
|
|
2
|
Использование компьютерного мониторинга обученности в образовательной программе «Гармония» ( нач кл)
|
ежегодно
|
Зам директора по ВУР
|
|
3
|
Создание банка данных развития каждого ребенка в начальной школе.
|
ежегодно
|
Кл\рук
администрация
|
|
4
|
Создание информационного банка «Из опыта работы с новыми информационными технологиями»
|
ежегодно
|
Зам директора по ВУР
|
|
5
|
Совместное совещание педагогического коллектива, медицинских работников, психологов, инструкторов по физической культуре, членов ученического совета с целью определения актуальных тем для информационного пространства школы
|
ежегодно
|
администрация
|
|
6
|
Использование компьютеров и ресурсов Интернета для проведения интегрированных уроков
|
регулярно в течение года
|
|
|
7
|
Обмен опытом создания и использования мультимедийной продукции в образовательном процессе
|
раз в полугодие
|
Руководители м\О
Зам по УВР
|
|
8
|
Использование мультимедийной техники на школьных и районных мероприятиях
|
регулярно в течение года
|
|
|
9
|
Использование в работе школы электронной почты
|
постоянно
|
|
|
10
|
Пополнение медиатеки читального зала, интернет-ресурсов школьной библиотеки
|
постоянно
|
|
|
11
|
Обмен опытом создания и использования мультимедийной продукции в образовательном процессе
|
раз в полугодие
|
Руководители м\О
Зам по УВР
|
|
12
|
Использование метода проектов в образовательном процессе
|
постоянно
|
учителя
|
|
13
|
Обновление базы данных о педагогических кадрах
|
2 раза в год
|
Зам по УВР
|
|
14
|
Обновление базы данных о педагогических кадрах
|
2 раза в год
|
Зам по УВР
|
|
15
|
Создание и обновление базы данных по всеобучу
|
2 раза в год
|
Зам по УВР
|
|
16
|
Создание и обновление базы данных выпускников
|
1 раз в год
|
Зам по ВР
|
|
17
|
Пополнение программного информационного ресурса школы
|
ежегодно
|
|
11. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
u Повышение качества образования и уровня информационной культуры участников образовательного процесса на основе использования современных информационных и коммуникационных технологий.
u Развитие индивидуальных, творческих способностей учащихся в результате:
- организации эффективной познавательной деятельности учащихся;
- возможности организации самообразования учащихся;
- формирования навыков работы в информационной среде для успешной социализации личности школьника ;
- экономии времени за счет ускорения процесса отбора и систематизации информации;
- возможности организации коллективной научно-исследовательской деятельности учащихся на базе мультимедиа средств;
u Создание локальных сетей: учебной и административной.
u Повышение квалификации администрации и педагогов в области применения информационных и коммуникационных технологий в условиях информатизации учебно-воспитательного процесс
12. ОЦЕНКА СОЦИАЛЬНО- ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Эффективность реализации программы информатизации школы оценивается по следующим критериям:
• Создание единого информационного пространства.
Показатели:
— повышение эффективности образовательного процесса;
— автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы;
• Повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя.
Показатели:
— создание условий для творческого роста всех участников образовательного процесса с помощью использования информационных технологий;
— повышение качества образования;
— повышение квалификационных категорий учителей;
— распространение и обобщение опыта учителей через участие в научно-методических и научно-практических семинарах, конференциях, публикациях, в том числе в интернет-форумах;
— создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство образовательного учреждения;
— эффективность использования сайта;
• Повышение информационной культуры обучающихся
Показатели:
— использование компьютерной технологии в самостоятельной работе;
— участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях с использованием интернет-технологий и интернет-ресурсов
13. ПЛАН-ГРАФИК
мероприятий по внедрению информационных технологий в образовательный процесс в 2008-2009г
|
Сроки
|
Мероприятия
|
Ответственные
|
|
Сентябрь-октябрь
|
Консультации по внедрению информационных технологий в процесс воспитания учащихся,
|
Ивлева И.И
Смирнова Ю.В
Зам.дир. по ВР
|
|
Октябрь- май
|
Создание проектов, школьного пресс-центра
|
Учителя :
Смирнова Ю В
Ивлева ИИ
|
|
Ноябрь
|
Интернет – музей «Истоки малой родины»
|
Положенцева Л В
|
|
Октябрь-декабрь
|
Консультации по использовании ЦОРов в преподавании гуманитарного цикла
|
Учитель Ивлева И,И.
|
|
Ноябрь
|
Авторская консультация» Из опыта работы с использованием ИКТ-технологии в курсе»Раговор о правильном питании»,межрайонный семинар,гЧулым
|
Руководитель ШМО
Зубкова И,М.
|
|
Декабрь
|
Консультации по использовании ЦОРов в преподавании естественно-математического цикла
|
Учителя:
Дурнева А.В
Смирнова Ю.В
Морковина Л.А
Юстус СА
|
|
Январь
|
Педагогический совет
«Использование ИКТ в УВ процессе»,
презентации учителей школы «Из опыта работы с использованием ИКТ- в УВР»
|
администрация
|
|
Февраль
|
Семинар
«Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся, как средство повышения качества образования»
|
администрация
|
|
Март
|
Проверка качества обученности по выполнению образовательного стандарта
Компьютерное тестирование выпускников ( по ступеням)
|
администрация
|
|
Апрель
|
Итоги конкурса методических разработок на школьный сайт
|
Зам.директора по УВР
|
|
Май
|
Сдача отчетов о выполнении программы информатизации
|
Зам.директора по УВР
|
ОСНАЩЕННОСТЬ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНИКОЙ
Этапы реализации и краткая их характеристика
O 1998 году – в школе установлены первые компьютеры .
O 2002 год – Министерством образования и науки выделены компьютеры, создан кабинет информатики
O 2003 год - приобретены компьютеры intel(R) Celeron(R) – 3шт., создание локальной сети, подключен модем (выход в Internet).
O 2004 год – компьютеризация школьной библиотеки.
O 2006 год – приобретены компьютеры Intel (R) Pentium(R) – 5 шт. + 1 по разнарядке в связи с подключением к скоростной сети «Internet».
O 2006 год – создание нового кабинета информатики, отвечающего основным требованиям СанПина , приобретение интерактивной доски, введение информатики с 3 класса, формирование компьютерной грамотности школьников .
O 2007 год- установление локальной сети в школе, приобретение 2 интерактивных досок, 5 мультимедийных установок, лингафонного кабинета.
Не отстают от современных требований и родители: 60% учащихся имеют персональные компьютеры дома, из них 20% имеют выход в Internet, что способствует формированию навыков работы в информационной среде.
Успешная реализация информатизации образования требует от учителей и учащихся компьютерной грамотности. Для реализации этого направления был разработан комплекс мероприятий по обучению педагогической общественности и учащихся информационным технологиям, вовлечению их в активное использование информационной среды Internet, формированию информационной культуры, владение информационными технологиями на уровне, позволяющем использовать их в образовательной и профессиональной деятельности.
– Организована специальная подготовка педагогических кадров к работе с использованием ИКТ; подготовку прошли 75% педагогов школы;
– Разрабатывается программа информатизации образования; апробируется модель информационной инфраструктуры школы;
– Компьютерной техникой оборудованы учебные кабинеты: информатики (12 мест), 6 учебных кабинетов, библиотека;
– Создается библиотечно-информационный центр с доступом к сетям Интернет, школьная медиатека;
– Информационно-коммуникационные технологии используются в образовательном процессе, проектной и исследовательской деятельностях;
– Осуществлена информатизация управленческой деятельности в образовательном учреждении;
– Создан постоянно обновляющийся сайт образовательного учреждения.
Педагоги школы на уроках применяют:
– предметные электронные учебники
– компьютерные текстовые редакторы
– компьютерные обучающие программы
– учебные модули (ЦОРы)
Компьютерные технологии применяются в школе для организации мониторинга основных направлений деятельности учреждения:
– процесса обучения и качества образовательного процесса
– психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса школьной психологической службой
– мониторинга кадрового состава
– бухгалтерского учета
– материально-технического снабжения
УСПЕХИ В ОБЛАСТИ
ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
- 2005 г уч-ся 10 класса Гранкин А – 1 место в олимпиаде по информатике в
районе, участник областной каникулярной школы для одаренных детей, в настоящее
время студент 3 курса НЭТИ
- 2006 г.- разработка презентации программы развития школы, программы курса «Разговор о правильном питании» - учителя Дурнева А В, Зубкова И М
- 2006-2008 гг - использование мультимедийных учебников на уроках:
*географии 6-10 класс ( учитель Дурнева А В)
* уроках истории ( учитель Ивлева И И)
*ОБЖ 9 учитель (Лагачев В И)
* физики ( учитель Савенкова О Н)
* информатика ( учитель Юстус С А, Дурнева А В)
* химии (учитель Морковина Л А)
* биологии ( учитель Смирнова Ю В)
- введение курса информатики с 3 класса
- разработка учащимися школы социально-значимых проектов в программе «Интел. Обучение для будущего»
- использование ЦОР Интернет по предметам( география, химия, физика, английский язык, биология, информатика, история, обществознание, МХК,
- использование в учебном процессе интерактивных досок(как для изучения, так и для закрепления учебного материала учащимися)- предметы (география, история, обществознание, МХК, физика, информатика, химия, биология, ОБЖ
Уровень информатизации в образовательном учреждении
|
№
|
Вид информации
|
|
|
1
|
Количество работающих компьютеров в учреждении по годам
|
2005-6
2006-6
2007-13
2008-27
2009-30
2011-32
|
|
2
|
Наличие локальной сети в ОУ и количество объединенных в локальную сеть компьютеров
|
2005-5
2006-5
2007-15
2008-15
2009-15
2011-17
|
|
3
|
Количество компьютеров, имеющих выход в Интернет
|
2005-5
2006-5
2007-15
2008-15
2009-15
2011-17
|
|
4
|
Подключение к Интернет (тип модема)
|
100Мбит/с
|
|
5
|
Качество связи (хор., уд., неуд.)
|
удовлетворительно
|
|
6
|
Кол-во кабинетов информатики и работающих компьютеров
|
1,13(соответственно)
|
|
7
|
Наличие оргтехники в кабинете информатики (принтер, сканер…)
|
Принтер, сканер, документ-камера, проектор, интерактивная доска
|
|
8
|
Кол-во работающих компьютеров в других предметных кабинетах
|
16
|
|
9.
|
Количество работающих проекторов в учреждении
|
13
|
|
10
|
Количество интерактивных досок в ОУ
|
9
|
|
11
|
Используемая операционная система в классе информатики
|
Windows XP
|
Использование УМК
и образовательных программ на уроках информатики
|
Учитель информатики и ИКТ
(Ф.И.О и e-mail)
|
Классы
(текущий уч. год)
|
программа
|
УМК
|
|
Волосюк Ирина Ивановна
|
2 класс
|
Авторская программа УМК
«Информатика» под редакцией
Н В Матвеевой
|
УМК «Информатика » под редакцией
Н.В Матвеевой
|
|
Игнатова Татьяна Сергеевна
|
3 класс
|
Авторская программа УМК
«Информатика» под редакцией
Н В Матвеевой
|
УМК «Информатика » под редакцией
Н.В Матвеевой
|
|
Зубкова Ирина Михайловна
|
4 класс
|
Авторская программа УМК
«Информатика» под редакцией
Н В Матвеевой
|
УМК «Информатика » под редакцией
Н.В Матвеевой
|
|
Дурнева Антонина Васильевна
|
5 класс
|
Авторская программа УМК
«Информатика» под редакцией
Н.В Макаровой
|
УМК «Информатика 5-6начальный курс» под редакцией
Н.В Макаровой
|
|
Дурнева Антонина Васильевна
|
6 класс
|
Авторская программа УМК
«Информатика» под редакцией
Н.В Макаровой
|
УМК «Информатика 5-6начальный курс» под редакцией
Н.В Макаровой
|
|
Дурнева Антонина Васильевна
|
7 класс
|
Авторская программа УМК
«Информатика» под редакцией
Н.В Макаровой
|
УМК «Информатика 7-9 базовый курс» под редакцией
Н.В Макаровой
|
|
Юстус Сергей Александрович
|
8 класс
|
Авторская программа УМК
«Информатика» под редакцией
Н.В Макаровой
|
УМК «Информатика 7-9 базовый курс» под редакцией
Н.В Макаровой
|
|
Юстус Сергей Александрович
|
9 класс
|
Авторская программа УМК
«Информатика» под редакцией
Н.В Макаровой
|
УМК «Информатика 7-9 базовый курс» под редакцией
Н.В Макаровой
|
|
Юстус Сергей Александрович
|
10 класс
|
Авторская программа УМК
«Информатика» под редакцией
Н.В Макаровой
|
УМК «Информатика 10- 11 базовый курс» под редакцией
Н.В Макаровой
|
|
Юстус Сергей Александрович
|
11 класс
|
Авторская программа УМК
«Информатика» под редакцией
Н.В Макаровой
|
УМК «Информатика 10-11 базовый курс» под редакцией
Н.В Макаровой
|
