УтверждаюДиректор МБОУ «Советская СОШ»_______О.А. Гранчук«_______» ____________ 2015 г.

Учебный план МБОУ «Советская средняя общеобразовательная школа»

Бугурусланского района на 2015-2016 учебный год.

Начальное образование.

1,2 – объединение классов на уроке физкультуры Утверждаю Директор МБОУ «Советская СОШ» _______ О.А. Гранчук «_______» __________ 2015 г.

Учебный план МБОУ «Советская средняя общеобразовательная школа»

Бугурусланского района на 2015-2016 учебный год.

Основное общее образование

Утверждаю Директор МБОУ «Советская СОШ» _______ О.А. Гранчук «_______» __________ 2015 г.

Учебный план МБОУ «Советская средняя общеобразовательная школа»

Бугурусланского района на 2015-2016 учебный год.

Среднее общее образование

1 – объединение классов на уроке физкультуры

Пояснительная записка

к учебному плану МБОУ «Советская средняя общеобразовательная школа»

Бугурусланского района Оренбургской области

2015-2016 учебный год.

Учебный план МБОУ «Советская СОШ» разработан на основе:

• Федерального базисного учебного плана, утверждённого приказом Минобразования России от 09.03.2004г. № 1312 (в ред. приказов Минобрнауки РФ от 20.08.2008 №241, от 30.08.2010 №889, от 03.06.2011 №1994, от 01.02.2012 №74);
• приказа МОиН РФ № 74 от 01.02.2012г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. № 1312»;
• регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Оренбургской области, утверждённого приказом министерства образования Оренбургской области от 13.08.2014 № 01-21/1063 «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Оренбургской области» (в ред. приказа министерства образования Оренбургской области от 06.08.2015 №01-21/1742);
• приказа Министерства образования и науки РФ №373 от 06.10.2009 г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки РФ от 26.11.2010 г. №1241, от 22.09.2011 №2357, от 18.12.2012 №1060);
• приказа Министерства образования и науки РФ №1897 от 17.12.2010 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки РФ от 29.12.2014 г. №1644);
• рекомендаций министерства образования Оренбургской области от 20.09.2010 г. № 01/15-4324 «Об организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС начального общего образования в Оренбургской области» и письма министерства образования Оренбургской области от 12.07.2011 г. № 01/15-5061;
• приказа министерства образования Оренбургской области от 23.06.2011 г. № 01/20-863 «О внесении изменений в базисный учебный план в связи с введением третьего часа физической культуры»;
• приказа министерства образования Оренбургской области от 06.12.2011 г. № 01/20-1551 «О введении в общеобразовательных учреждениях области комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»;
• приказа министерства образования Оренбургской области от 20.07.2012 г. № 01/20-1032 «О внесении изменений в базисный учебный план в связи с введением комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»;
• рекомендаций по изучению предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (письмо Минобрнауки России от 25.05.2015 № 08-761).

Федеральный базисный учебный план рассмотрен и принят за основу на заседании Педагогического Совета МБОУ «Советская СОШ» от «31» августа 2015 г.

Региональный БУП вводится с целью:

• сохранения единого образовательного пространства;
• развития вариативного характера образования за счёт организации предпрофильного и профильного обучения;
• повышения качества образования.

Как часть государственного стандарта Региональный БУП определяет следующие нормативы:

1. Устанавливает соотношение между федеральным, региональным компонентом и компонентом образовательного учреждения.
2. Определяет продолжительность обучения на каждой ступени общего и среднегообразования:
   • I-IV классы – 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования;
   • V-IX классы – 5-летний срок образовательных программ основного общего образования;
   • X-XI классы – 2-летний срок образовательных программ среднего общего образования.

3. Определяет предельно допустимую учебную аудиторскую нагрузку при 6-дневной неделе на каждой ступени общего и среднего образования учебных предметов федерального компонента, регионального компонента и компонента образовательного учреждения (элективные курсы, индивидуальные, групповые): В структуре регионального БУП выделяются инвариантная и вариативная части, состоящие из трёх компонентов: 1. Федеральный компонент. 2. Региональный компонент. 3. Школьный компонент. Федеральный компонент регионального БУП состоит из учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего и среднего образования. Количество отводимых учебных часов на изучение предметов гарантирует овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, обеспечивающим возможность продолжения образования. Указанное количество часов на изучение учебных предметов обоснованно региональным программно – методическим комплектом. Региональный компонент. Часы регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательной организации могут использоваться для углубленного изучения учебных предметов федерального компонента БУПа, для введения новых учебных предметов, факультативов, дополнительных образовательных модулей, спецкурсов и практикумов, проведения индивидуальных и групповых занятий, организации обучения по индивидуальным образовательным программам, осуществления образовательных проектов и самостоятельной работы обучающихся в лабораториях, библиотеках, музеях. Школьный компонент носит обязательный характер в плане нормативов учебной нагрузки в общей структуре вариативной части учебного плана. Содержательное наполнение школьного компонента формируется на основе самостоятельного выбора ОУ, исходя из потребностей и социального заказа, предполагающего предоставление учащимся широкого спектра образовательных услуг. Часы, отведенные на компонент образовательной организации, могут быть также использованы для увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых и профильных учебных предметов федерального компонента (при наличии соответствующих программ и учебников, включенных в федеральные перечни). План составлен в соответствии с действующими учебными программами. Он состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть составлена в соответствии с Базисным учебным планом и предусматривает освоение учебных программ, обеспечивающих выполнение требований государственных образовательных стандартов, а также национально-региональный компонент. Сохранена номенклатура обязательных образовательных областей и образовательных компонентов. За школой остаётся право регулировать обязательную нагрузку обучающихся. Обучение осуществляется в соответствии с уровнями общеобразовательных программ 4-х ступеней образования: 0 – дошкольное образование, 1-я ступень - начальное общее образование, 2-я ступень – основное общее образование, 3-я ступень – среднее общее образование. Количество классов-комплектов по ступеням: 1-4 классы – 2 класса-комплекта, 5-9 классы – 5 классов–комплектов, 10-11 классы – 2 класса–комплекта. Организация учебного процесса будет осуществляться как по шестидневной (2-11 кл.), так и пятидневной (1 кл.) учебной неделе. Данный выбор является прерогативой общеобразовательного учреждения. Продолжительность уроков - 45 мин. Причиной перехода на пятидневную учебную неделю в первом классе является

необходимость уменьшения нагрузки учащихся в данном классе.

Начальное образование (1-4 классы). Особенности обучения учащихся начальных классов:

1. Объединение 1 и 3, 2 и 4 классов.
2. Преподавание иностранного языка - во 2 ,3 и 4 классах по 2 часа в неделю.
3. 3. С целью коррекции знаний по математике (2,3 кл.) вводятся групповые занятия по 1 часу. 4. Факультатив «Я – исследователь (проектная деятельность» - 1 час во 2, 3, 4 классах. Изучение информатики - во 2 ,3 и 4 классах по 1 часу в неделю.

В первом классе учебная нагрузка – 21 урок в неделю, во 2-4 классах – максимальная нагрузка – 26 уроков в неделю.

Основное образование (5-9 классы).

1. Обязательная нагрузка соответствует по количеству часов максимальной нагрузки.
2. Вариативная часть состоит из регионального и школьного компонентов.

В региональный компонент вывели следующие предметы: по 1 часу информатики в 6-7 классах, географии Оренбургской области в 6, 8-9 кл., «Оренбургский край в произведениях русской литературы и фольклора» в 8 кл., «История Оренбуржья» в 6-м кл., основы безопасности жизнедеятельности в 6,7,9 кл. На основании Письма Минобразования России от 13.11.2003г. № 14-51-277/13 «Об элективных курсах в системе профильного обучения на старшей ступени общего образования», приказа Департамента общего и профессионального образования Оренбургской области от 09.02.2004г. № 01/05-45 «О деятельности ОУО в период перехода к профильному обучению на старшей ступени общего образования» в 9-м классе вводится предпрофильный курс «Твой выбор» (1 ч.). В школьном компоненте выделено по 1 часу на изучение следующих предметов: индивидуально-групповые занятия по русскому языку (5 кл, 9 кл.), литература (7-8 кл.), алгебра (7 кл.), информатика и ИКТ (5 кл.), биология (6 кл.), индивидуально-групповые занятия по математике (5, 8 кл.), химия (9 кл), индивидуально-групповые занятия по физике (7-8 кл.), основы безопасности жизнежеятельности (5 кл.), обществознание (5 кл.), 0,4 часа выделено на предпрофильный курс в 9 классе «Физика и экология», 0,3 часа - «Лес и человек», 0,3 часа - «Земля – планета Солнечной системы».

Среднее образование.

На третьей ступени обучения обязательная нагрузка соответствует максимальной. Структура учебного плана на этой ступени обучения состоит из 3-х частей: базовая, профильная и элективные курсы.

Базовые учебные предметы составляют федеральный компонент учебного плана. Основной целью этой части плана является сохранение единого образовательного пространства и логическое завершение общеобразовательной подготовки на повышенном уровне. На изучение базовых предметов школа не может отводить меньше указанного количества часов в неделю. Профильные предметы обязательны для школы и на их изучение также не может отводиться меньше указанного количества часов в неделю.

Изучение предметов проводим на основе следующих принципов:

1. Принцип профильности. Профиль выбирается на основе желания учащихся.
2. Принцип целесообразности. Количество профильных предметов, изучаемых в этих классах, ограничивается рамками максимальной нагрузки, материальной базы и кадрового обеспечения.
3. Принцип преемственности. Предметы, изучаемые на второй ступени, имеют логическое продолжение в 10-11 классах.

В региональном компоненте выделен 1 час основ безопасности жизнедеятельности в 10 классе. В связи с обучением по химико-биологическому профилю в 10-м классе часы школьного компонента распределены следующим образом: по 1 часу - репетиционный курс по физике, элективный курс «Математические основы информатики», элективный курс «Астрономический калейдоскоп», элективный курс «Клетки и ткани», элективный курс «Школа безопасности», репетиционный курс по обществознанию. В связи с обучением по физико-химическому профилю в 11-м классе часы школьного компонента распределены следующим образом: 2 часа - репетиционный курс по биологии, по 1 часу - репетиционный курс по обществознанию, элективный курс «Математические основы информатики», репетиционный курс по русскому языку, элективный курс «Решение комбинированных задач по химии». Итого, нагрузка в 10 и 11 классах составляет 37 уроков и соответствует максимальной.

На образовательную область «Физическая культура» БУПом выделяется 3 часа в неделю со 2-го по 11 классы.

Учебные предметы, интегрированные по блокам (образовательным областям), а также элективные курсы, способствуют разрушению жёстких перегородок между

предметами одной области и позволяют учащимся видеть межпредметные связи. А расширение учебного плана за счёт введения новых предметов и дополнительных часов отвечает принципам развивающего, деятельностного характера обучения.

В школе организовано дистанционное обучение с использованием инновационных технологий.

Общая нагрузка определена на 6-тидневную учебную нагрузку 2-11 классов: 2-4 кл. – 78 уроков в неделю, 5-9 кл. – 172 урока, 10-11 кл. 74 урока; на 5-тидневную неделю в 1-м классе - 21 урок в неделю. Но так как 1 класс будет объединяться с 3, а 2 с 4 классом, то общая нагрузка в начальных классах составит 52 ч., а не 99 в неделю. Итого в 2015-2016 учебном году недельная нагрузка составляет 298 часов. Она определена с учётом действующих требований СанПин 2-4.21178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в образовательных школах».