Публичный отчет директора МБОУ «СОШ

с. Донгарон» за 2011-2012 учебный год.

1.   1. Общая характеристика  учреждения

1.   Наименование: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа с. Донгарон» муниципального образования - Пригородный район РСО-Алания.

2.   Учредитель: Администрация местного самоуправления Пригородного района.

3.   Год основания: 1974 год.

4.   Юридический адрес: 363101 с Донгарон Проигородного района ул Кирова 3

5.   Телефоны: (886738) 2-17-13;

6.   Е-mail:: dongaron@list.ru

7.    Сайт школы  http://dongaron.osedu.ru

8.   Фамилия, имя, отчество руководителя: Хетагуров Элизбар Арутинович

9. Лицензия (номер, дата выдачи,):А № 226642 от 27.06.2007 г.

10. Аккредитация (номер, дата выдачи): АА 125525 от 15.05.2008 г.

11.  Формы государственно-общественного управления: Совет школы с 2008 года.

12.  Статус: МБОУ СОШ.

13.  Направление образовательной деятельности: Реализация программ начального, основного общего, среднего (полного) общего образования

14.  Тип школы: средняя общеобразовательная школа.

15.  Здание школы: типовое.

16. Программа развития на 2011 – 2015 уч год. Выставлена на сайте школы

В школе обучается 96 учащихся: в 0-1 – 4 классах - 36 учащихся, в 5-9 классах – 50 учащихся, в 10-11 классах – 11 учащихся. Средняя наполняемость в классах – 9 учеников.

Комплектация классов проводится в соответствии с Уставом и Положением о порядке приема в школу с учетом пожеланий родителей обучающихся, при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья

Профильного обучения в школе нет.

Образовательная программа отражает образовательную среду школы, базируется на Программе развития школы на 2011- 2015 годы, определяет направления дальнейшего развития школы в течение учебного года и в перспективе на пять лет. Главный аспект, представленный образовательной программой, – образовательная деятельность школы, которая согласно закону «Об образовании», Типовому положению и Уставу школы является ведущей деятельностью.

В 2011 – 2012 учебном году в начальной школе сформировано 4 класса. Все работают по программе «Школа России». 1 класс обучается по ФГОС НОО

Условием успешной работы школы является правовая основа. Процесс принятия решений, кадровые вопросы, контроль за исполнением решений и качеством учебно-воспитательного процесса остается за администрацией, которая учитывает рекомендации и предложения всех участников образовательного процесса. Непосредственное руководство школой осуществляет директор школы, назначенный учредителем.

Административный состав:

- Цаллагова Индира Алексеевна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе (стаж административной работы 1 год).

- Управление школой осуществляет Совет школы, созданный на основе Устава школы и Положение о Совете

 

2.Особенности образовательного процесса

Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.

Образовательное учреждение состоит из трёх ступеней образования:

- начальное общее (1-4),

- основное общее (5-9)

- и среднее (полное) общее образование (10-11).

На второй ступени в 9-х классах введена предпрофильная подготовка в виде элективных курсов по выбору учащихся

Организация изучения иностранных языков. В программе школы предусмотрено обязательное изучение одного иностранного языка – немецкого (со 2-го класса).

Инновационные образовательные  программы и технологии, в частности, информационные технологии.

Важными направлениями инновационной деятельности в течение 2011-2012 учебного года были направления, связанные с обновлением содержания образования, использованием современных образовательных технологий

Учителя школы в работе использовали различные образовательные технологии:

·         деятельностные;

·         здоровьесберегающие;

·         новые интерактивные и информационные технологии.

Особое внимание уделялось внедрению информационных технологий в образовательный процесс. Все учителя школы вели электронные журналы ( Дневник.ру)

 Значительно возросла роль индивидуальной самостоятельной работы обучающихся. Ученикам предлагались дополнительные материалы на мультимедийных носителях, имеющихся в копилке школы и лично у учителей.

Другое инновационное направление, реализуемое в школе – активное использование здоровьесберегающих подходов в образовательном процессе.

Виды внеклассной, внеурочной деятельности.

Вне школы:

1.   РДТ Осетинская гармошка, гимнастика     -

2.   Спортивные секции (вольная борьба, рукопашный бой)

3.   Дом культуры.  Осетинские танцы

Характеристика внутришкольной системы оценки качества. 

Система оценки качества образования школы представляет собой совокупность организационных и функциональных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой концептуально-методологической основе оценку образовательных достижений обучающихся, эффективности деятельности образовательного учреждения и его системы, качества образовательных программ с учетом запросов основных пользователей результатов системы оценки качества образования.

Деятельность системы оценки качества образования МБОУ «СОШ с.Донгарон» строится в соответствии с законодательными актами Российской Федерации и РСО-Алания, регламентирующими реализацию процедур контроля и оценки качества образования.

Оценка качества образования в школе осуществляется в следующих формах и направлениях:

- оценка общего уровня усвоения учащимися начальной школы основных знаний и умений по общеобразовательным предметам;

- мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов (в том числе и в новой форме);

- мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в форме ЕГЭ;

- мониторинг и диагностика учебных достижений учащихся по завершении начальной, основной и средней школы по каждому учебному предмету и по завершении учебного года (в рамках вводного, промежуточного и итогового контроля);

- мониторинг учебных достижений учащихся по итогам независимых срезов знаний (муниципальных, региональных);

- аттестация педагогических работников;

- мониторинг проведения конкурсных мероприятий;

- самоанализ деятельности, осуществляемый педагогическими работниками;

- олимпиады;

 Периодичность проведения оценки качества образования в образовательном учреждении определяется в зависимости от графика реализуемых процедур контроля и оценки качества образования. Оценки качества образования используются для стимулирования обучающихся, педагогов. Порядок стимулирования определяется внутренними локальными актами ОУ

3. Условия осуществления  образовательного процесса

Режим работы.

В соответствии с Уставом школа работает в режиме шестидневной рабочей (для учащихся 1-го класса – пятидневная). Продолжительность уроков 40 мин. Все перемены по 10 мин., имеются 2 большие перемены по 15 мин. Продолжительность учебного года в 1-ых классах 33 недели, во 2-11 классах – 34 недель. Для учащихся 1-ых классов в феврале месяце устанавливаются дополнительные каникулы.

Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность

 Школа размещена в типовом 2-х этажном здании. Количество обучающихся детей в школе не превышает оптимальную вместимость.

На 1 этаже размещены спортивный зал, столовая. Имеется необходимый набор помещений для организации образовательного процесса. Учебные кабинеты обеспечены мебелью и оборудованы в зависимости от назначения учебного помещения.

Система питьевого, противопожарного водоснабжения, канализации и водопровода соответствуют гигиеническим требованиям.

IT-инфраструктура

Локальная вычислительная сеть – 1

Количество ПК, используемых в учебном процессе – 10
Количество ПК, используемых в административных целях – 2
Количество ноутбуков, используемых в учебном процессе–2 Количество интерактивных досок–1

МФУ – 1

Проекторы – 6

Веб-камера – 1

В школе ведется электронный журнал на сайте Дневник.ру

Условия для занятий  физкультурой и спортом

Спортзал - 277 кв.м

футбольное поле – травяной покров.   Оборудованная спортивными сооружениями площадка на территории школы.

Организация охраны, питания  и медицинского обслуживания.

Пост охраны оборудован кнопкой тревожной сигнализации и пожарной безопасности. Организовано дежурство учителей.

Горячим питанием в школе охвачено 40 учащихся. Столовая работает с 9 до 15 часов. Ученики имеют возможность получать горячую, свежеприготовленную пищу. Весь цикл приготовления блюд происходит на своем пищеблоке. Столовая на 100% укомплектована кадрами. Помещение столовой размещается на первом этаже, имеет отдельный выход. Обеденный зал рассчитан на 25 посадочных места Уборку столовой проводят после каждого посещения ее детьми (завтрак, обед) и ежедневно после окончания работы столовой с использованием дезинфицирующих средств. Пищевых отравлений в школе не было ни разу.

Кадрами школа обеспечена полностью.

Средняя наполняемость классов – 9 человек

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования.

 

Одним из приоритетных направлений деятельности педагогического коллектива в истекшем году (как и в предыдущие годы) было обеспечение качественного образования, направленного на развитие личности учащихся, формирование у них глубоких и прочных знаний, а также развитие их познавательных интересов. Главный заказчик образовательных услуг - родители и учащиеся. Анализ результатов обучения позволяет выявить насколько школа качественно и полно удовлетворяет их запросы.

4.1 Результаты ЕГЭ:

Школу окончили 7 учеников. Все учащиеся приняли участие в сдаче ЕГЭ.

 

 

Предмет	Количество учащихся, сдававших предмет	Средний балл по школе	Средний балл по району
Русский язык	7	66	58
Математика	7	59	48
Химия	2	96	68
Биология	3	72	54
География	4	56	68
Физика	3	53	53
Обществознание	5	51	53
История	4	48	51

 

 

Как видно из таблицы результаты ЕГЭ по обязательным  предметам превышают средний балл по району, результаты выпускных экзаменов в 11-х классах подтверждают хорошие знания учащихся. На экзаменах все учащиеся подтвердили свои годовые оценки, набрав по всем предметам баллов выше минимального.

Выдано 7 аттестатов о среднем (полном) общем образовании обычного образца а также сертификаты 7 шт. о сдаче экзаменов в формате ЕГЭ..

4.2 Результаты ГИА – 2012 (9 класс)

 

Предмет	Количество учащихся, сдававших предмет	Средний балл по школе		Средний балл по району
В новой форме
Русский язык	11	3,3		3,5
11	3,4		3,9
В традиционной форме
	Количество учащихся	Средний балл	Качество знаний	Процент успеваемости
Русский язык	1	4	100%	100 %
Математика	1	4	100%	100 %
География	3	3,3	33%	100 %
Химия	2	4	100%	100 %
Биология	10	3,7	40%	100 %
Обществознание	9	3,8	42%	100 %

 

 

4.3 Достижения учащихся в олимпиадах.

В 2011-2012учебном году учащиеся школы приняли активное участие в муниципальном этапе олимпиад. Победителями и призёрами стали 2 человек.

В январе текущего года победители муниципального этапа приняли участие и в республиканской олимпиаде.

4.4 Данные о поступлении  в учреждения профессионального  образования.

В 2011-12 учебном году:

выпускников 11 класса – 7 чел.

Поступили в ВУЗы на бюджетные места – _____0%

выпускников 9 класса – 12 чел.

Обучаются в 10 классе -___ %

Поступили в учреждения НПО и СПО – ___%

Из 12 выпускников 9-х классов _____ человек продолжили обучение в учреждениях профессионального образования:

Остальные ____ человек продолжают обучение в 10 классе.

4.5 Данные о достижениях  и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски).

Педагогический коллектив старается своевременно предупреждать и преодолевать любые недостатки, отрицательные качества у ребенка, выявляет причины его неадекватного поведения. Кл. руководитель заводит на такого ребенка карту, где записывает общие сведения о нем самом, о его родителях, других членах семьи, все, что могло бы повлиять на развитие ребенка.  

 

4.6 Достижения учащихся и их коллективов (объединений, команд) в районных, областных, федеральных  конкурсах, соревнованиях и т.п. В течение всего 2011 – 2012 учебного года учащиеся школы принимали участие в различных конкурсов, олимпиадах, соревнованиях.

4.7 Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.

Благодаря плодотворной работе школы по воспитанию и обучению детей, педагогический коллектив не имеет жалоб и нареканий со стороны учащихся и их родителей.

Большинство родителей сегодняшних учеников были выпускниками нашей школы. У многих учащихся старшие братья и сестры в разное время также заканчивали эту школу. Население села с удовольствием посещают культурно-массовые мероприятия, которые организует школа. Участие в мероприятиях принимают учащиеся, учителя, общественность, работники дома культуры.

 

5. Социальная активность и внешние связи учреждения.

Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнеры учреждения.

Школа тесно сотрудничает с Домом культуры, АМС ст. Архонская, общественной организацией «Стыр ныхас».

        Совместно с данными организациями наша школа планирует и проводит акции по благоустройству улиц села, школьного двора, организует праздники.

Школа имеет договора (соглашения) о социальном партнерстве и

6. Финансово-экономическая деятельность.

Годовой бюджет – _________.

Распределение средств  бюджета учреждения по источникам их получения:

 

 

статья	расшифровка	сумма
	Заработная плата
Прочие выплаты
начисление
Хоз.нужды
Связь
Транспортные услуги
Коммунальные
Услуги по содержанию имущества
Прочие услуги
прочие расходы
питание
	Оздоровительная площадка

 

 

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

По итогам публикации предыдущего доклада образовательным учреждением с учётом общественной оценки деятельности были приняты решения:

1.   Результаты ЕГЭ, ГИА-9, поступления учащихся в вузы, достижения в работе с одарёнными детьми показали хорошее качество образования.

2.   Создать систему по выявлению и мониторингу одарённых детей.

3.   Начать работу по постепенному внедрению образовательных стандартов второго поколения

4.   Совершенствовать материально-техническую базу школы, продолжить работу по ремонту зданий и помещений.

В течение 2011-2012 учебного года осуществлялась целенаправленная работа по реализации данных решений.

 Проведен педагогический совет «Использование здоровьесберегающих технологии в выявлении, поддержке и развитии одаренных и талантливых учащихся».

В рамках решения вопроса о внедрении образовательных стандартов второго поколения организована учеба учителей начальных классов.

Администрация и учителя, прошедшие курсовую переподготовку по ФГОС

 

Хетагуров Э.А. Цаллагова И.А.	Директор школы Зам. Директора по УВР	Управление качеством образования в условиях введения ФГОС НОО (ИРО РТ)
Касаева Л.Р.	Учитель нач.кл	ФГОС НОО:содержание и технология внедрения ФГОС НОО Реализация и учебно-методическое сопровождение

 

 

Большое внимание уделялось совершенствованию материально-технической базы школы. В 2011-2012 учебном году заменены все окна, сделан текущий ремонт помещения..

8. Заключение. Перспективы и планы развития.

Выполняя Программу развития школы (2010 – 2015 гг.) в этом учебном году школьный коллек­тив будет продолжать:

1. Реализовывать социальный заказ.

2. Повышать уровень обученности школьников, обеспечивать высокое качество и эффективность образовательного процесса.

3. Акцентировать преподавание в пользу развивающихся личностно-ориентированных методик и технологий.

4. Повышать общий культурный уровень учащихся.

5. Обеспечивать самоопределение школьников, профилизацию обучения.

6. Повышать уровень профессионального мастерства учителей.

7. Обеспечивать работу школы в режиме развития.

8. Формировать единое воспитательное пространство как средство управления развитием личности ребёнка.

9. Создавать благоприятные условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

10.Исследовать и внедрять новые педагогические технологии, позволяющие увеличить эффективность образовательного процесса.

Задачи реализации плана (программы) развития образовательного учреждения на следующий год и в среднесрочной перспективе:

° Дальнейшее внедрение новейших образовательных технологий

° Развитие сотрудничества с социумом

° Дальнейшее улучшение материально-технической базы

Общие выводы:

1. В основном поставленные задачи на 2011/2012 учебный год были выполнены.Учебные программы по всем предметам пройдены. Выполнение государственного стандарта по образова-нию (успеваемость) стабильно. Все учащиеся переведены в следующий класс. Уровень подготовки выпускников основной и средней школы остается стабильным,

2. Наряду с имеющимися положительными результатами работы школы имеются недостатки:

- недостаточно эффективна работа с учащимися школы, мотивированными на учебу, а также со слабоуспевающими учащимися;

-плохо ведется работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта;

-низок уровень умений и навыков самоанализа своей деятельности у учителей и учащихся.

Рекомендации на 2012-2013 учебный год: 

1.Продолжить работу над проблемой сохранения контингента обучающихся,

2. Выявлять и отслеживать неуспевающих и слабоуспевающих учащихся, формировать средства и способы преодоления отставания в учебе таких учащихся, дифференцировать подход к ним.

3. Продолжить работу по предпрофильному обучению учащихся (разработка элективных курсов); усилить профориентационную работу.

4. Разработать план работы с детьми, мотивированными на учебу, активно привлекать их к участию в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях.

5.Усилить работу по сохранению здоровья детей.

6. Стимулировать работу учителей и методических объединений по обмену передовым педагогическим опытом.

7. Продолжить работу над методической темой «Комплексное использование современных подходов к организации учебно-воспитательного процесса с целью развития личностных способностей учащихся»

8. Провести тематические педсоветы по выбранной теме