Значение показателя за год

Комментарии о значении показателя

Критерий  1

Обеспечение доступности качественного образования, создания условий для удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей обучающихся.

1.1. Охват обучающихся микрорайона (населенного пункта) обучением (в т.ч. экстернат, обучение на дому, дистанционное обучение и др.).

1.2. Сохранность контингента: отсутствие обучающихся, исключенных за нарушение Устава учреждения за последние три года.

1.3. Отношение фактического количества обучающихся к проектной мощности образовательного учреждения.

1.4. Средняя наполняемость классов в образовательном учреждении.

1.5. Соотношение обучающихся и учителей (количество обучающихся на одного учителя).

1.6. Наличие альтернативных форм обучения (экстернат, очно-заочная, дистанционная, индивидуальный учебный план).

1.7. Доля детей, охваченных подготовкой для поступления в 1-й класс школы (1 и более месяцев) в динамике за три года.

1.8. Наличие у родителей и обучающихся возможности выбора образовательной программы на начальной ступени обучения (перечень УМК).

1.9. Количество курсов по выбору, предлагаемых обучающимся 9-х классов в рамках предпрофильной подготовки

1.10. Количество профилей обучения.

1.11. Количество обучающихся (в % от числа обучающихся старшей ступени), охваченных профильным обучением в динамике за три года.

1.1.100%-10б

1.2.100%-10б

1.3.51%%- 5б

1.4.9чел.-5б

1.5.6 чел- 4б

1.6.- 2б

1.7.100%-10б

1.8.имеется- 8б

1.9.3курса- 7б

1.10.0- 0б

1.11.100%- 10б

Критерий 2.

Обеспечение высокого качества обучения и воспитания.

2.1. Динамика результатов (средний балл) государственной аттестации выпускников 9-х классов по русскому языку в сравнении со средним показателем на муниципальном и региональном уровнях за три года.

2.2. Динамика результатов (средний балл) государственной аттестации выпускников 9-х классов по математике в сравнении со средним показателем на муниципальном и региональном уровнях за три года.

2.3. Средний балл выпускников ОУ по результатам ЕГЭ по математике за три года в сравнении со средним показателем на муниципальном, региональном уровнях.

2.4. Средний балл выпускников ОУ по результатам ЕГЭ по русскому языку за три года в сравнении со средним показателем на муниципальном, региональном уровнях.

2.5. Доля выпускников, не преодолевших минимальный порог ЕГЭ по русскому языку и математике.

2.6. Доля обучающихся, успешно освоивших учебные программы (обучающиеся на «4» и «5»).

2.7. Доля обучающихся, имеющих неудовлетворительные отметки по итогам года, в динамике за три года.

2.1.  3,93б.- 8б

2.2 . 3,5 б.- 7б

2.3. 47,03 б.- 7б

2.4. 57,57 б.- 8б

2.5. 0%- 10б

2.6. 42,39 %- 8б

2.7. 0%- 10 б

Критерий 3.

Эффективное использование в образовательном процессе современных образовательных технологий, в т.ч. ИКТ.

3.1. Доля педагогов, использующих современные педагогические технологии в образовательном процессе на всех ступенях обучения.

3.2. Доля педагогов, владеющих ИКТ (имеющих сертификаты), от общего числа педагогических работников ОУ.

3.3. Доля учителей, разработавших материалы для дистанционного обучения школьников.

3.4. Доля автоматизированных рабочих мест учителя в ОУ.

3.5. Наличие в ОУ современной информационной образовательной среды:

- обеспечение доступа к электронным образовательным ресурсам (наличие медиатеки),

наличие действующей локальной сети школы,

- наличие современной библиотеки с читальным залом.

3.1. 100%-  10б

3.2.87,5%- 8б

3.3. 0%- 0б

3.4. 73%- 7б

3.5. да- 10б

-да- 8б

-да- 7б

3.2.необходима подготовка двум педагогам, обучающимся заочно

Критерий 4.

Продуктивность реализации приоритетных направлений развития образования.

4.1. Участие образовательного учреждения в реализации:

- муниципальных,

- региональных,

- федеральных проектах и программах.

4.2. Образовательное учреждение имеет статус инновационной (экспериментальной) площадки:

- муниципальной,

- региональной,

- федеральной.

4.3. Образовательное учреждение имеет статус стажировочной площадки:

- муниципальной,

- региональной,

- федеральной.

4.4. Образовательное учреждение участвует в различных программах сетевого взаимодействия муниципальной сети.

4.5. Количество разработанных и опубликованных педагогами образовательного учреждения за последние три года (в том числе, на Интернет-сайтах) статей, методических пособий (рекомендаций), учебно-методических комплектов, учебных программ, публикации разного уровня.

4.6. Наличие опубликованных (в том числе, на Интернет-сайтах) методических разработок, авторских публикаций и т.п. руководителя образовательного учреждения.

4.7. Готовность образовательного учреждения к реализации ФГОС ООО:

- наличие банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального, школьного уровней;

- проведение внутренней и внешней экспертизы основной образовательной программы НОО;

- обеспечение оснащённости школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ООО к оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных мест.

4.1. нет- 0б

4.2. муниципальной- 8б

4.3. нет- 0б.

4.4. 0 -0б

4.5. 0- 0б

4.6. 0- 0б

4.7.

-да- 8б

-внутренний-5б

-80%- 8б

Критерий 5.

Система государственно-общественного управления образовательным учреждением и позитивное отношение к образовательному учреждению участников образовательного процесса и общественности

5.1. Наличие действующих государственно-общественных органов управления образовательным учреждением (Совет школы, управляющий совет, попечительский совет, родительский комитет, педагогический совет, ученический совет и др.).

5.2. Отсутствие обоснованных обращений граждан в вышестоящие органы управления образованием (органы власти) за три года по вопросам конфликтных ситуаций в образовательном учреждении, качества предоставляемых образовательных услуг.

5.3. Наличие практики выявления общественного мнения по наиболее важным вопросам школьной жизни (опросы, анкетирование, дни открытых дверей и др.).

5.4. Наличие постоянно обновляемого сайта школы, содержащего:

- публичный отчет о деятельности образовательного учреждения по итогам учебного года,

- страницу для родителей,

- форум.

 5.5. Наличие в образовательном учреждении периодической печати, радиоузла, телевидения и др.

5.6. Наличие публикаций о деятельности образовательного учреждения в средствах массовой информации (муниципальных, региональных, федеральных) за три года.

5.1. управляющий совет, родительский комитет, ученический совет- 10б

5.2. отсутствует- 10б

5.3. анкетирование , дни открытых дверей, опрос- 8б

5.4. –публичный отчет- 10б

-страница для родителей- 7б

-форум-2б

5.5. газета- 6б

5.6.муниципальный- 5б

Критерий 6.

Создание условий для сохранения здоровья обучающихся

6.1. Проведение мониторинга состояния здоровья обучающихся всех возрастных групп по основным видам заболеваний или по группам здоровья школьников.

6.2. Наличие современно оборудованных спортзалов, спортплощадок.

6.3 Даты последнего оборудования (дооборудования), капитального ремонта спортзалов и спортплощадок.

6.4. Доля обучающихся, занимающихся в школьных спортивных секциях, клубах и т.д.

6.5. Доля обучающихся, занимающихся в учреждениях дополнительного образования детей спортивной направленности.

6.6. Охват обучающихся горячим питанием (%).

6.7. Наличие современного медицинского кабинета в соответствии с нормативными требованиями.

6.8. Меры по поддержанию и улучшению здоровья обучающихся (применение здоровьесберегающих

технологий, направленных на снятие учебных перегрузок; соблюдение санитарно-гигиенических норм в процессе проведения занятий, проведение во время занятий динамических пауз и др.).

6.1. проводится – 10б

6.2. да- 7б

6.3. 2012-2013- 8б

6.4. 43%-  7б

6.5. 0%- 0б.

6.6. 98% - 10б.

6.7. 0- 0б.

6.8. да- 9б.

Критерий 7.

Обеспечение условий комплексной безопасности и условий охраны труда участников образовательного процесса.

7.1. Количество случаев травматизма детей во время пребывания в школе за последние три года.

7.2. Количество случаев травматизма работников образовательных учреждений за последние три года.

7.3. Случаи чрезвычайных ситуаций (пожары, нарушения систем жизнеобеспечения – отопления, водоснабжения, канализации, энергосбережения) за три года.

7.4. Наличие работающей «тревожной кнопки» в образовательном учреждении.

7.5. Наличие системы видеонаблюдения.

7.6. Наличие плана мероприятий по обучению действиям обучающихся и педагогов в экстремальных ситуациях.

7.7. Соответствие условий обучения современным пожарным нормам и правилам.

7.1. 0%- 10б

7.2. 0%-10б

7.3. 0%- 10б

7.4. отсутствует- 0б

7.5. отсутствуют-0б

7.6.  9б

7.7.9б

Критерий 8.

Участие в муниципальных, региональных, федеральных и международных фестивалях, конкурсах и др.

8.1. Участие школы в фестивалях, конкурсах, проектах и др. за последние три года:

- муниципального уровня,

- регионального уровня,

- всероссийского уровня,

- международного уровня.

8.2. Результаты участия образовательного учреждения в муниципальных, региональных, федеральных и международных фестивалях, конкурсах, проектах и др. за последние три года:

- специальный приз,

- лауреат,

- финалист,

- третье место,

- второе место,

- победитель.

8.3. Результаты участия сотрудников образовательного учреждения в муниципальных, региональных, федеральных и международных фестивалях, конкурсах и др. за три года:

- специальный приз,

- лауреат,

- финалист,

- третье место,

- второе место,

- победитель.

8.5. Количество социальных проектов, реализованных ОУ за три года.

8.1. – муницип-9б

-регион- 5б

-всероссийского- 5б

-международ-5б

8.2.- лауреат-10б

-финалист-2б

-третье место- 7б

-второе место- 7б

первое место- 10б

-победитель-10б

8.3.0б.

8.4.

8.5. 3 проекта- 7б

Критерий 9.

Обеспечение образовательного учреждения  квалифицированными кадрами.

9.1. Доля учителей, имеющих высшее образование.

9.2. Доля учителей, уровень квалификации которых соответствует предъявляемым квалификационным требованиям по занимаемой должности.

9.3. Доля учителей, получивших в установленном порядке

высшую квалификационную категорию.

9.4. Доля учителей, получивших в установленном порядке первую квалификационную категорию.

9.5. Доля учителей, получивших в установленном порядке подтверждение соответствия занимаемой должности.

9.6. Доля учителей, имеющих государственные и ведомственные награды.

9.7. Доля молодых учителей в возрасте до 35 лет.

9.8. Наличие системы мер по привлечению и поддержке молодых учителей (реализация плана работы, система наставничества, участие в государственных программах по поддержке молодых педагогов).

9.9. Доля педагогических работников, повышавших квалификацию за последние четыре года (все формы).

9.10. Доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации (в объеме не менее 108 часов) по подготовке к введению ФГОС.

9.1. 68,7%- 7б

9.2. 75%- 8б

9.3.0%-0б

9.4. 10 чел, 62,5%- 6б

9.5. 5б

9.6. 6%- 3 б

9.7. 18,75%-  3б

9.8.  8б

9.9. 87,5%- 8б

9.10. 62,%- 6б

Критерий 10.

Обеспечение целевого использования бюджетных и внебюджетных средств.

10.1. Обеспечение целевого использования бюджетных средств.

10.2. Наличие механизмов привлечения и расходования внебюджетных средств для достижения уставных целей.

10.1. 100%- 10б

10.2.  5б