Структура
Обновление | Просмотров | ||
---|---|---|---|
12 февраля 2014 |
53 |
Структура управления МОУ «Новоигирменская сош №2»
Управление школой и образовательным процессом осуществляется на основании Закона РФ «Об образовании», Типового Положения об общеобразовательном учреждении, Договора с учредителем, Устава и другими локальными актами.
Организационная структура управляющей системы школы представлена четырьмя уровнями.
Первый уровень управления (по содержанию - уровень стратегического управления) - состоит из коллективных субъектов: общего собрания членов трудового коллектива, Управляющего Совета, педагогического совета . Функции и права субъектов управления определены и утверждены в Уставе школы и Положениях.
Второй уровень оргструктуры управления (по содержанию - тактического управления) включает следующие коллективные органы: методический совет, малые педсоветы, аттестационная комиссия, завхоз.
Для решения краткосрочных инновационных задач создаются временные субъекты управления, например рабочие группы разработки и реализации Программы развития школы, экспертная комиссия, временные творческие коллективы учителей, конфликтная комиссия, ученические советы коллективных творческих дел, которые распускаются после выполнения возложенных на них задач. Создание временных творческих и проблемных микрогрупп учителей школы осуществляется не только на предметной основе, но и на основании, например, единства интереса к новой осваиваемой технологии или работы над одной научно-исследовательской темой.
Важнейшей задачей за прошедшие 3 года явилось привлечение Управляющего совета школы (УС) к управляющим функциям и создание системы государственно общественного самоуправления.
В школе функционируют структурные подразделения прописанные в Уставе школы: социально-психологическая служба, школьный ученический совет, ДОО «Мечта», родительский комитет, комиссия по профилактике правонарушений, пост здоровья, мегапроект «Обновление системы повышения квалификации работников образования Иркутской области», Общешкольная конференция.