Структура образовательного учреждения и система его управления

            В школе функционируют следующие структурные подразделения:

- Учебно-методическое

- Воспитательной работы и дополнительного образования

- Социальной защиты и прав детства

- Административно-хозяйственное

- Обеспечения безопасности

- Информатизации

- Психолого-педагогическое

- Библиотеки

- Физкультурно-оздоровительное

            Все структурные подразделения выполняют основные задачи, определенные Уставом учреждения.

            Вертикальная система управления с привлечением коллегиальных органов.

            Высшим органом управления является конференция обучающихся, педагогических работников, родителей. Органом самоуправления в период между конференциями является Совет школы. В целях активизации ученического самоуправления создан Ученический Совет школы.

            Административные обязанности распределены согласно Уставу и штатному расписанию. Четко определены функциональные обязанности согласно должностям.

            Основные виды деятельности образовательного учреждения:

- учебная (организация и проведение учебных занятий, оценка уровня подготовки учащихся при текущем и итоговом контроле);

   -   воспитательная (создание условий для раскрытия творческих способностей и самореализации личности учащихся в различных видах деятельности);

   -   научно–методическая (развитие творческого потенциала учителя, повышение научно – теоретической и методической подготовки);

  -  финансово–хозяйственная (поддержание материально – технической базы школы, обеспечение образовательного процесса необходимым оборудованием, учебно-наглядными пособиями, мебелью). Обеспечение соблюдения норм СанПиН, государственного пожарного надзора, принятие мер по соблюдению техники безопасности, противопожарной безопасности, охране труда, жизни и здоровья детей и работников. Организация питания учащихся.

            Сегодня появляются новые формы сотрудничества с родительской общественностью – это общественная экспертиза учебно-воспитательного процесса, совместное участие родителей, детей и учителей в проектной деятельности.