УСТАВ (РЕДАКЦИЯ 2010Г.)

1. Общие положения

1.1. Муниципальное общеобразовательное учреждение: средняя общеобразовательная школа № 104 Ворошиловского района г. Ростова-на-Дону (далее по тексту: школа) является гражданским светским некоммерческим муниципальным общеобразовательным учреждением, созданным в целях реализации права граждан на образование, гарантии общедоступности и бесплатности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

1.2. С момента образования школа имела следующие названия:

• Средняя школа № 104 на основании Решения исполнительного комитета Ворошиловского районного Совета народных депутатов от 13.07.88 № 468,
• Муниципальная общеобразовательная средняя школа № 104 на основании Постановления Главы администрации Ворошиловского района

г. Ростова-на-Дону от 13.04.94,

• Муниципальное общеобразовательное учреждение: средняя общеобразовательная школа № 104 Ворошиловского района г. Ростова-на-Дону на основании приказа муниципального учреждения «Управление образования администрации г. Ростова-на-Дону» от 29.05.2000 № 358/01.

Учредительные документы школы, зарегистрированные Постановлением Главы администрации Ворошиловского района г. Ростова-на-Дону от 13 апреля 1994 г. № 174/7, приведены в соответствие с Гражданским кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении.

1.3. В своей деятельности школа руководствуется Конвенцией ООН «О правах ребенка» (1989г.), Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Областным законом Ростовской области «Об образовании в Ростовской области», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, решениями органов управления образованием всех уровней, настоящим Уставом и локальными актами школы.

1.4. Полное наименование школы: Муниципальное общеобразовательное учреждение: средняя общеобразовательная школа

№ 104 Ворошиловского района г. Ростова-на-Дону.

Сокращенное наименование школы: МОУ СОШ №104.

1.5. Организационно-правовая форма: муниципальное бюджетное учреждение.

Тип: общеобразовательное учреждение.

Вид: средняя общеобразовательная школа.

1.6. Местонахождение школы:

Юридический адрес: 344092, Российская Федерация, Ростовская область, г. Ростов-на-Дону, Ворошиловский район, бул. Комарова, 9/5. Тел. (8-863) 235-14-47, факс (8-863) 235-78-45.

Фактический адрес: 344092, Российская Федерация, Ростовская область, г. Ростов-на-Дону, Ворошиловский район, бул. Комарова, 9/5. Тел. (8-863) 235-14-47, факс (8-863) 235-78-45.

1.7. Учредителем школы является муниципальное учреждение «Управление образования города Ростова-на-Дону» в соответствии с Постановлением Главы администрации г. Ростова-на-Дону от 16.08.1993

№ 972 «О порядке учреждения муниципальных образовательных учреждений и закрепления за ними муниципального имущества», действующее на основании Устава.

1.8. Отношения между Учредителем и школой определяются договором, заключенным между ними в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Местонахождение учредителя (юридический и фактический адрес): 344002, Российская Федерация, Ростовская область, г. Ростов-на-Дону, ул. Обороны, 76.

1.9. Права юридического лица у школы в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной настоящим Уставом и направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента ее государственной регистрации как общеобразовательного учреждения.

       1.10. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у школы с момента выдачи ей лицензии (разрешения).

       1.11. Права школы на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают с момента ее государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.

       1.12. Школа является юридическим лицом, имеет лицевой счет и собственный баланс, обладает обособленным имуществом на праве оперативного управления и отвечает по своим обязательствам находящимися в ее распоряжении денежными средствами. Школа является уполномоченным органом в части проведения закупок методом запроса ценовых котировок и проведения конкурсов, торгов.

Школа вправе заключать договоры, государственные контракты, приобретать и осуществлять имущественные и неимущественные права, быть истцом и ответчиком в суде, арбитражном, третейском суде.

        1.13. Школа имеет печать установленного образца с изображением Государственного герба Российской Федерации, штамп и бланки со своим наименованием.

        1.14. Медицинское обслуживание обучающихся в школе обеспечивается медицинским персоналом, который закреплен за школой органом здравоохранения и наряду с администрацией и педагогическими работниками несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся. Школа предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинского персонала.

1.15. Организация питания обучающихся осуществляется школой совместно с организациями общественного питания на договорной основе в специально отведенном помещении - столовой. Школа создает необходимые условия для работы организаций общественного питания, выделяет помещение для хранения и приготовления пищи.

        1.16. В школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций. По инициативе обучающихся в школе могут создаваться детские общественные объединения.

        1.17. Школа может иметь филиалы, которые проходят регистрацию по фактическому адресу. Лицензирование, государственная регистрация осуществляются в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Созданный филиал не является юридическим лицом, действует на основании утвержденного положения, наделяется имуществом школы. Руководитель филиала назначается директором школы и действует на основании доверенности. На момент регистрации Устава школа филиалов не имеет.

1.18. Школа отвечает за сохранность документов (управленческих, финансово-экономических, по личному составу и других), обеспечивает их передачу на государственное хранение в соответствии с установленным перечнем документов.

Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:

-      невыполнение функций, отнесенных к ее компетенции;

-      реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качество образования своих выпускников;

-      жизнь и здоровье обучающихся и работников школы во время образовательного процесса;

-      нарушение прав и свобод обучающихся, работников школы;

-      иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

 

2. Цели образовательного процесса

2.1. Основными целями образовательного процесса школы являются:

-      обеспечение конституционного права граждан Российской Федерации на получение общего образования;

-      обеспечение основных общеобразовательных программ общего образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;

-      создание условий для свободного выбора обучающимися учебных дисциплин вариативной части базисного учебного плана и предметов системного дополнительного образования;

-      предоставление обучающимся качественного образования;

-      воспитание человека культуры, способного к саморазвитию, к творческой самореализации и нравственной корректировке своей деятельности и поведения в изменяющемся обществе;

-      реализация идеи общего, интеллектуального, нравственного развития личности через содержание образования;

-      внедрение системы дополнительного образования;

-      изучение и удовлетворение потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей) в области дополнительных образовательных услуг.

2.2. Деятельность школы направлена на:

-      формирование общей культуры обучающихся на основе усвоения обязательного содержания основных общеобразовательных программ;

-      достижение обучающимися соответствующего образовательного уровня, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения основных профессиональных образовательных программ выпускниками школы;

-      адаптацию обучающихся к жизни в обществе;

-      воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье;

-      создание условий, гарантирующих сохранение и укрепление физического, психического и нравственного здоровья обучающихся;

-      развитие потенциальных возможностей каждого обучающегося на основе знания их индивидуальных способностей, склонностей, потребностей; выявление и развитие творческих и специальных способностей обучающихся;

-      предоставление равных возможностей на социально-педагогическую поддержку;

-      формирование у обучающихся навыков и привычек здорового образа жизни;

-      формирование духовно-нравственной личности.

2.3. Школа самостоятельна в осуществлении образовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении.

2.4. К компетенции школы относятся:

-      материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемыми в пределах собственных финансовых средств;

-      привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, дополнительных источников финансовых и материальных средств;

-      предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств;

-      подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации;

-      использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий;

-      реализация дополнительных образовательных программ и оказание дополнительных образовательных услуг, в том числе платных, за пределами основных образовательных программ;

-      разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов;

-      разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

-      обучение по индивидуальным учебным планам, в том числе надомное обучение длительно болеющих детей; организация экстерната;

-      организация работы психолого-медико-педагогического консилиума;

-      разработка и утверждение по согласованию с органами управления образованием годового календарного учебного графика;

-      установление структуры управления деятельностью школы, штатного расписания, распределение должностных обязанностей;

-      установление заработной платы работников школы, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размеров их премирования;

-      разработка и принятие Устава, изменений и дополнений к Уставу коллективом школы для внесения его на утверждение;

-      разработка и принятие правил внутреннего распорядка школы, иных локальных актов;

-      самостоятельное формирование контингента обучающихся, воспитанников в пределах оговоренной лицензией квоты;

-      самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с Уставом школы, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации;

-      осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся школы;

-      выбор системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся;

-      создание в школе необходимых условий для работы подразделений организаций общественного питания и медицинских учреждений, контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников и работников школы;

-      содействие деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений) и методических объединений;

-      координация в школе деятельности общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенной законом;

-      осуществление иной деятельности, не запрещенной законодательством Российской Федерации и предусмотренной настоящим Уставом;

-      определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе.

 

3. Организация образовательного процесса

3.1. Содержание общего образования в школе определяется основной образовательной программой (образовательными программами), утверждаемой и реализуемой школой самостоятельно. Основная образовательная программа разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и обеспечивает достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами. Сокращение школой федерального государственного образовательного стандарта не допускается.

Основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.

3.2. Обучение и воспитание в школе ведутся на русском языке. В качестве иностранного языка преподаётся английский и немецкий язык. По желанию обучающихся и их родителей (законных представителей) в школе может быть введено организованное обучение другим иностранным языкам.

3.3. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

1 ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года);

2 ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет);

3 ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения - 2 года).

Школа может реализовывать общеобразовательные программы дошкольного образования, образовательные программы дополнительного образования при наличии соответствующей лицензии.

3.4. Первая ступень обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ начального общего образования, воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, навыками бесконфликтного общения, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Первая ступень обучения осуществляет преемственность с дошкольным образованием. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

3.5. Вторая ступень обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению.

На второй ступени обучения осуществляется предпрофильная подготовка обучающихся; могут создаваться классы с углубленным изучением отдельных предметов.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

3.6. Третья ступень является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения, профессионального самоопределения обучающихся.

По желанию обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) в школе может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.

Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования.

3.7. Организация образовательного процесса в школе осуществляется в соответствии с образовательными программами и расписаниями занятий, регламентируется учебным планом (разбивкой содержания образовательной программы по учебным курсам, дисциплинам и по годам обучения), годовым календарным учебным графиком, согласованным с органами управления образованием.

Школа работает по графику пятидневной учебной недели в параллели 1 классов и шестидневной учебной недели в параллелях 2-11 классов, в одну смену. Начало занятий в - 08.00 часов. Продолжительность академического часа в 1 классе составляет 35 минут, в последующих классах 45 минут. Продолжительность перемен - от 10 до 20 минут. Для параллели первых классов устанавливается динамическая пауза и ступенчатый метод наращивания нагрузки.

Количество и последовательность уроков определяется расписанием учебных занятий. В учебном плане школы количество часов, отведенных на преподавание отдельных предметов, не может быть ниже количества часов, определенных базисным учебным планом. Учебные и внеучебные нагрузки обучающихся не должны превышать количества часов, установленных санитарными нормами и правилами. Максимальная допустимая недельная нагрузка для 1 классов – 20 часов, для 2-4 классов – 25 часов, для 5 классов – 31 час, для 6 классов – 32 часа, для 7 классов – 34 часа, для 8-9 классов – 35 часов, для 10-11 классов – 36 часов.

В школе осуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовка юношей по основам военной службы. Ежегодно с обучающимися 10-х классов проводятся недельные учебные сборы.

3.8. Учебный год, как правило, начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года на I, II и III ступенях без учёта государственной (итоговой) аттестации выпускников IX, XI классов составляет не менее 34 недель, продолжительность учебного года в 1-х классах - 33 недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся первых классов в течение учебного года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

Годовой календарный учебный график утверждается приказом директора школы с учетом мнения педагогического коллектива и согласовывается с органами управления образованием.

При введении в течение учебного года карантина или при чрезвычайных обстоятельствах потери учебного времени восполняются за счет корректировки рабочих программ учебных курсов, календарно-тематических планов, расписания учебных занятий.

3.9. Комплектование классов осуществляется в соответствии со статистическими данными социально-педагогического мониторинга, ресурсными возможностями школы, контрольными нормативами, указанными в лицензии на осуществление школой образовательной деятельности, санитарно-гигиеническими нормами и требованиями пожарной безопасности с учетом пожелания родителей (законных представителей).

3.10.В 1-й класс принимаются дети, достигшие возраста 6 лет 6 месяцев на начало учебного года и не старше возраста 8 лет при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья. По заявлению родителей (законных представителей) учредитель вправе разрешить прием детей в школу для обучения в более раннем возрасте.

3.11.Зачисление обучающихся в школу оформляется приказом директора, с родителями (законными представителями) заключается договор.

Для зачисления в 1 и 10 классы школы родители (законные представители) представляют следующие документы:

-          заявление на имя директора школы с указанием формы получения образования;

- медицинскую карту ребенка;

- копию свидетельства о рождении (паспорта);

- копию страниц паспорта родителей (законных представителей);

- документ о получении основного общего образования государственного образца (для граждан, получивших основное общее образование).

Прием обучающихся в 2 - 9 классы; 11-е классы осуществляется при предоставлении следующих документов:

-          заявления на имя директора школы с указанием формы получения образования;

-          медицинской карты обучающегося;

-          копии свидетельства о рождении (паспорта);

-          выписки текущих оценок по всем предметам, заверенная печатью общеобразовательного учреждения (при переходе в течение учебного года);

-          личного дела обучающегося;

-          копии страниц паспорта родителей (законных представителей);

-          документа о получении основного общего образования государственного образца (для граждан, получивших основное общее образование).

Психолого-педагогическая диагностика детей, целью которой является изучение уровня развития и степени готовности ребенка к обучению в условиях массовой школы, проводится после зачисления в школу на основании заявления родителей (законных представителей) или договора с психолого-медико-педагогическим консилиумом школы. Не допускается использование результатов психолого-педагогической диагностики в качестве инструмента отбора (конкурса) при приеме в школу.

Прием обучающегося в школу осуществляется на бесконкурсной основе и оформляется приказом. Процедура приема подробно регламентируется Правилами приема в школу, которые не могут противоречить законодательству в сфере образования.

При приеме в школу обучающийся и (или) его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с Уставом школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, основными образовательными программами, реализуемыми школой, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

3.12. Количество классов зависит от количества обучающихся и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, с учетом санитарных норм. Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве 25 обучающихся.

При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) классы делятся на две группы при наполняемости 25 человек.

При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий), при проведении занятий по другим предметам, а также при изучении иностранного языка в начальной школе.

3.13. Текущий контроль знаний обучающихся осуществляется учителями (преподавателями) по пятибалльной системе: минимальный балл - 1, максимальный - 5. Учитель, проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося.

Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются на 1 и 2 ступенях по четвертям, на 3 ступени - по полугодиям. В конце учебного года выставляются итоговые годовые оценки.

В первом классе в течение года осуществляется текущая проверка знаний, умений и навыков без их оценки в баллах.

В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой, обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, созданной директором школы.

Ежегодная промежуточная аттестация в форме экзаменов или зачетов по отдельным предметам может проводиться в конце учебного года, начиная с 4-го класса.

Периодичность, форма, сроки проведения промежуточной аттестации обучающихся регламентируются положением о промежуточной аттестации обучающихся, утвержденным директором школы.

3.14. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена. Иные формы проведения государственной (итоговой) аттестации могут быть установлены федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Единый государственный экзамен представляет собой форму объективной оценки качества подготовки обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов), выполнение которых позволяет установить уровень освоения ими федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Единый государственный экзамен проводится федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования.

Результаты единого государственного экзамена признаются школой как результаты государственной (итоговой) аттестации.

Обучающимся школы, сдавшим единый государственный экзамен, выдается свидетельство о результатах единого государственного экзамена, срок действия такого свидетельства истекает 31 декабря года, следующего за годом его получения.

Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации в любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения апелляции, форма и порядок выдачи свидетельства о результатах Единого государственного экзамена определяются федеральным органом исполнительской власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, награждаются в установленном порядке золотой или серебряной медалью.

Лицам, не завершившим образование данного уровня, выдается справка установленного образца.

3.15. Обучающиеся на ступени начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс.

Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам и не ликвидировавшие академической задолженности, по усмотрению родителей (законных представителей), оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника или продолжают получать образование в иных формах.

Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательные программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.

Перевод обучающего в следующий класс осуществляется по решению педагогического совета школы и оформляется приказом директора школы.

Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

3.16. Общее образование является обязательным. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им 18-летнего возраста, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

Обучение в школе осуществляется в очной форме. Школа по желанию обучающегося и его родителей (законных представителей) содействует освоению общеобразовательных программ или их отдельных разделов в форме семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования.

Для всех форм получения образования в пределах конкретной общеобразовательной программы действует единый федеральный государственный образовательный стандарт.

3.17. Порядок организации получения общего образования в семье определяется положением о получении общего образования в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в школе.

Порядок организации получения общего образования в форме экстерната определяется положением о получении общего образования в форме экстерната.

3.18. Школа обеспечивает занятия на дому с обучающимися по медицинскому заключению о состоянии их здоровья и рекомендациями на получение образования на дому. В соответствии с инструкциями Министерства образования и науки Российской Федерации выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители (законные представители) обязаны создать условия для проведения занятий на дому.

Школа имеет право привлекать педагогических работников других общеобразовательных учреждений для организации обучения длительно болеющих обучающихся на дому. Такие педагогические работники могут участвовать совместно с педагогическими работниками школы в проведении промежуточной и итоговой аттестации обучающегося.

3.19. Для выявления детей с нарушениями в развитии и обеспечении оптимальных педагогических условий для обучения и воспитания в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья в школе создается психолого-медико-педагогический консилиум. Деятельность психолого-медико-педагогического консилиума регламентируется соответствующим положением, разработанным школой, и положением о психолого-медико-педагогической службе Ростовской области.

По согласованию с учредителем в школе могу быть открыты классы компенсирующего обучения. Комплектование таких классов основывается на рекомендациях психолого-медико-педагогического консилиума школы и согласии родителей (законных представителей) обучающегося.

В школе по решению учредителя на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии и с согласия родителей (законных представителей) обучающихся могут быть открыты специальные (коррекционные) классы для детей с отклонением в развитии. При организации работы в таких классах школа руководствуется Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся с отклонением в развитии.

Для сохранения и укрепления психического здоровья, защиты прав и достоинства участников образовательного процесса в школе создается психологическая служба.

В целях оказания помощи обучающимся, имеющим нарушения в развитии устной и письменной речи (первичного характера), в освоении общеобразовательных программ в школе может быть создан логопедический пункт.

3.20. Основанием отчисления (выбытия) обучающихся из школы является:

- инициатива родителей (законных представителей) в связи с переменой места жительства;

- получение обучающимся основного общего, среднего (полного) общего образования;

- перевод обучающегося в другое образовательное учреждение;

- решение суда;

- длительная болезнь обучающегося, следствием которой является необучаемость ребенка по заключению психолого-медико-педагогической комиссии;

- смерть обучающегося.

При отчислении (выбытии) обучающегося из школы родители (законные представители) обучающегося пишут заявление, в котором указывают причину выбытия, а также наименование общеобразовательного учреждения, в котором будет продолжено обучение ребенка. Обучающемуся и (или) его родителям (законным представителям) выдаются следующие документы, которые они обязаны представить в принимающее общеобразовательное учреждение:

- личная карта обучающегося;

- медицинская карта;

- табель успеваемости (в случае выбытия в течение учебного года);

- документ о получении основного общего образования государственного образца (для обучающихся, получивших основное общее образование).

Документы об отчислении обучающегося хранятся в школе в течение пяти лет. Школа осуществляет учет движения обучающихся в порядке, установленном законодательством Российской Федерации в сфере образования.

Отчисление обучающегося из школы для продолжения образования в очно-заочной (вечерней) форме возможно с момента достижения им возраста пятнадцати лет по согласованию с органами управления образованием и на основании решения комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

3.21. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа управления образованием обучающийся, достигший возраста 15 лет, может оставить школу до получения им общего образования. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего школу до получения основного общего образования, и органом местного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие его трудоустройство и продолжение освоения образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

3.22. По решению педагогического совета школы за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава школы и предусмотренных им правил поведения обучающихся допускается исключение обучающихся, достигших возраста 15 лет.

Исключение обучающегося из школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников школы, а также нормальное функционирование школы.

Грубым нарушением дисциплины признается нарушение, которое повлекло или реально могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде:

-  причинения ущерба жизни и здоровью обучающихся, сотрудников, посетителей школы;

-   причинения ущерба имуществу школы, имуществу обучающихся, сотрудников, посетителей школы;

-  дезорганизации работы школы как общеобразовательного учреждения.

Решение педагогического совета школы об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Решение педагогического совета школы об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

Решение педагогического совета школы об исключении обучающегося оформляется приказом директора. Об исключении обучающегося директор школы незамедлительно информирует родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления. Комиссия но делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом местного самоуправления и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из школы, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие его трудоустройство и (или) продолжение обучения в другом образовательном учреждении.

Процедура исключения подробно регламентируется правилами перевода и отчисления обучающихся из школы, утвержденными директором школы.

3.23. Дисциплина в школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение методов физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

3.24. Школа вправе оказывать обучающимся, населению, предприятиям, учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами.

Школа по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями может проводить профессиональную подготовку обучающихся в качестве дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг при наличии соответствующей лицензии (разрешения) на указанный вид деятельности.

Доход от указанной деятельности используется школой в соответствии с уставными целями.

Платные дополнительные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета.

Школа предоставляет платные дополнительные образовательные услуги в целях создания условий:

- всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан;

- повышения качества жизни граждан;

- насыщения рынка образовательными услугами;

- улучшения качества образовательного процесса;

- полного обеспечения права граждан на образование;

- привлечения в систему образования средств из дополнительных источников финансирования.

К платным дополнительным образовательным услугам относятся:

1. Образовательные услуги:

1.1. изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом;

1.2. репетиторство с обучающимися другого образовательного учреждения;

1.3. различные курсы:

- по подготовке к поступлению в учебные заведения,

- по углубленному изучению отдельных предметов;

- по изучению иностранных языков;

- по освоению персонального компьютера;

1.4. создание групп по адаптации детей к условиям школьной жизни (до поступления в школу);

1.5. создание учебных групп для обучения детей с отклонениями в развитии;

1.6. индивидуальное и семейное консультирование родителей (законных представителей). Реализация обучающих тренингов психологической службой для детей и родителей (законных представителей).

1. Развивающие услуги:

1.1. различные кружки по обучению:

- игре на музыкальных инструментах,

- фото-, кино-, видео-, радиоделу, компьютерным технологиям;

- кройке и шитью, вязанию, домоводству;

- моделированию, конструированию;

- стилистике;

- этике;

- создание студий, групп, школ,фФакультативов, работающих по программам дополнительного образования для детей: по обучению изобразительному искусству, живописи, графике, скульптуре, народным промыслам, танцам, вокалу;

- по изучению истории мировой культуры;

- по изучению эстетики;

- кукольный театр;

- танцы,

- балет.

1. Оздоровительные услуги:

3.1. создание различных спортивных секций, групп по укреплению здоровья (по художественной гимнастике, акробатике, рок-н-роллу, скалолазанию, легкой атлетике, аэробике, ритмике, по общей физической подготовке, по волейболу, баскетболу, футболу, теннису и т.п.);

3.2. создание летних площадок, лагерей отдыха для обучающихся.

1. Проведение обучающих и развивающих психологических тренингов.

Платные дополнительные образовательные услуги предоставляются на добровольной основе, по письменному заявлению обучающихся и (или) их родителей (законных представителей), с которыми заключается договор на оказание услуг. Подробно порядок оказания платных дополнительных образовательных услуг регламентируется положением о платных дополнительных образовательных услугах.

 

4. Имущество и финансово-хозяйственная деятельность

4.1. Департамент имущественно-земельных отношений города Ростова-на-Дону закрепляет за школой на праве оперативного управления имущество, являющееся муниципальной собственностью, общей остаточной стоимостью 24744595,73 (двадцать четыре миллиона семьсот сорок четыре тысячи пятьсот девяносто пять целых семьдесят три сотых) рублей по состоянию на 01.01.2010г.

4.2. Школа может иметь в оперативном управлении здания, сооружения, оборудование, инвентарь, денежные средства в рублях и иностранной валюте, ценные бумаги и иное имущество, а также иметь в бессрочном пользовании земельные участки.

4.3. Школа в отношении закрепленного за ней на праве оперативного управления имущества осуществляет право владения, пользования и распоряжения имуществом в рамках установленных действующим законодательством Российской Федерации, в соответствии с уставными целями деятельности, заданиями собственника и назначением имущества.

4.4. При осуществлении права оперативного управления имуществом школа обязана:

- эффективно использовать закрепленное на праве оперативного управления имущество;

- обеспечить сохранность и использование закрепленного за школой на праве оперативного управления имущества строго по целевому назначению;

- не допускать ухудшение технического состояния закрепленного за школой на праве оперативного управления имущества. Это требование не распространяется на ухудшения, связанные с нормативным износом этого имущества в процессе эксплуатации;

- осуществлять амортизацию и восстановление изнашиваемой части имущества, переданного в оперативное управление.

4.5. Собственник имущества, закрепленного за школой, вправе изъять излишнее, используемое либо использованное не по назначению имущество и распоряжаться им по своему усмотрению.

4.6. Школа не совершает сделок, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за школой, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных школе собственником имущества, за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается федеральными законами.

Школа не вправе отчуждать или иным способом распоряжаться закрепленным за ней имуществом или имуществом, приобретенным за счет средств, выделенных ей по смете, за исключением денежных средств, расходуемых по смете в соответствии с их целевым назначением.

4.7. Деятельность школы финансируется в соответствии с законодательством Российской Федерации. Финансирование осуществляется на основе федеральных нормативов и нормативов Ростовской области.

Развитие материально-технической базы школы осуществляется школой в пределах финансирования и привлеченных дополнительных финансовых средств.

Школа вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных Уставом школы образовательных услуг, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц.

Привлечение школой указанных выше дополнительных средств не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования за счет средств учредителя.

4.8. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов школы являются:

- бюджетные и внебюджетные средства;

- имущество, переданное школе собственником (уполномоченным им органом);

- добровольные пожертвования и целевые взносы физических и юридических лиц;

- средства от предоставления платных дополнительных образовательных и

иных, предусмотренных настоящим уставом, услуг;

- доход, полученный от реализации продукции и услуг, а также от иных видов разрешенной деятельности, осуществляемой самостоятельно;

- дивиденды (доходы, проценты), получаемые по акциям, облигациям, другим ценным бумагам и вкладам;

- другие источники, не запрещенные законодательством Российской Федерации.

4.9. Школа является бюджетным учреждением, осуществляет операции с бюджетными средствами через лицевые счета, открытые в органах казначейства, в соответствии с положениями Бюджетного кодекса Российской Федерации и иными нормативными документами Российской Федерации. Школа осуществляет операции по расходованию бюджетных средств в соответствии с бюджетной сметой согласно Бюджетному кодексу Российской Федерации и иными нормативными.

4.10. Школа вправе вести предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность.

К предпринимательской деятельности относятся:

- торговля покупными товарами, оборудованием;

- оказание посреднических услуг;

- долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных) и организаций;

- приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов (дивидендов, процентов) по ним.

Право школы осуществлять деятельность, на занятие которой необходимо получение лицензии, возникает с момента получения такой лицензии или в указанный в ней срок и прекращается по истечении срока ее действия, если иное не установлено законом или иными правовыми актами.

Цены на продукцию школы устанавливаются в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Учредитель вправе приостановить приносящую доход деятельность школы, если она идет в ущерб уставной образовательной деятельности, до решения суда по этому вопросу.

4.11. Порядок распоряжения имуществом, приобретенным школой за счет доходов, полученных от предпринимательской и иной, приносящий доход деятельности, определяется в соответствии с законодательством Российской Федерации.

4.12. Имущество школы, находящееся в оперативном управлении, может быть сдано в аренду, передано во временное пользование только по согласованию с учредителем и Департаментом имущественно-земельных отношений г. Ростова-на-Дону.

4.13. Школа вправе арендовать, принимать в безвозмездное пользование, а также в дар необходимое имущество. Школа с согласия учредителя и Департамента имущественно-земельных отношений г. Ростова-на-Дону на основании договора между школой и медицинским учреждением предоставляет медицинскому учреждению в пользование движимое и недвижимое имущество для медицинского обслуживания обучающихся и работников школы для прохождения ими медицинского обследования. Между такими муниципальными учреждениями указанные отношения могут осуществляться на безвозмездной основе.

4.14. Школа вправе самостоятельно распоряжается в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами, полученными за счет внебюджетных источников.

 

5. Управление школой

5.1. Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, настоящим Уставом, договором с учредителем и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

5.2. Компетенция учредителя в области управления школой регламентируется Уставом Муниципального учреждения «Управление образования города Ростова-на-Дону» и регулируется договором между ними.

5.3. К компетенции учредителя относятся:

- создание, реорганизация, ликвидация школы по согласованию с Департаментом имущественно-земельных отношений г. Ростова-на-Дону;

 - назначение руководителя (директора) школы по результатам конкурса на основе срочного трудового договора, увольнение с занимаемой должности;

- контроль деятельности школы в части организации исполнения законодательства Российской Федерации в сфере образования, социальной поддержки, охраны труда обучающихся, воспитанников и работников образования, выполнения федеральных государственных образовательных стандартов;

- подготовка к лицензированию школы на право ведения образовательной деятельности, государственной аккредитации;

- проведение аттестации руководящих и педагогических кадров в установленном порядке;

- создание условий для аттестации руководящих и педагогических кадров в установленном порядке

- совместная деятельность с Департаментом имущественно-земельных отношений г. Ростова-на-Дону по контролю условий аренды здания, помещений школы;

- утверждение Устава школы, изменений и дополнений к Уставу;

- бюджетные полномочия, установленные законодательством Российской Федерации;

- иные полномочия в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

5.4. Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления является Общешкольная конференция, Совет школы, Педагогический совет, общее собрание трудового коллектива, Попечительский совет. В качестве органа самоуправления может быть создан Управляющий совет. Порядок формирования органов управления школы, их компетенция и организация деятельности определяются соответствующими локальными актами школы.

5.5. Трудовой коллектив школы составляют все граждане, участвующие своим трудом в деятельности школы на основе трудового договора. Полномочия трудового коллектива школы осуществляются общим собранием трудового коллектива.

Общее собрание трудового коллектива школы собирается по мере надобности, но не реже 2-х раз в год. Общее собрание трудового коллектива школы вправе принимать решения, если в его работе участвует более половины сотрудников, для которых школа является основным местом работы. Решение общего собрания трудового коллектива школы принимается простым большинством голосов присутствующих на собрании работников. Процедура голосования определяется общим собранием трудового коллектива школы.

5.6. К компетенции общего собрания трудового коллектива школы относятся:

- принятие Устава школы и решение вопроса о внесении в него необходимых изменений и дополнений;

- принятие правил внутреннего трудового распорядка школы по представлению директора школы;

- принятие решения о необходимости заключения коллективного договора;

- рассмотрение вопроса о создании муниципального автономного общеобразовательного учреждения путем изменения типа школы;

- образование органа общественной деятельности, совета трудового коллектива, для ведения коллективных переговоров с администрацией школы по вопросам заключения, изменения, дополнения коллективного договора и контроля его выполнения;

- принятие коллективного договора;

- заслушивание ежегодного отчета совета трудового коллектива и администрации школы о выполнении коллективного договора;

- определение численности и срока полномочий комиссии по трудовым спорам школы, избрание ее членов;

- выдвижение коллективных требований работников школы и избрание полномочных представителей для участия в решении коллективного трудового спора;

- принятие решения об объявлении забастовки и выборы органа, возглавляющего забастовку;

- иные компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации.

5.7. Общешкольная конференция является высшим органом общественного самоуправления школы.

Конференция созывается Советом школы не реже одного раза в год, как правило, в начале учебного года.

К компетенции Общешкольной конференции относится:

- принятие положения об Общешкольной конференции;

- принятие положения о Совете школы;

- принятие положения о Попечительском совете школы;

- избрание тайным голосованием членов Совета школы, его председателя, определение срока их полномочий;

- кооптация в Совет школы новых членов взамен выбывших, ротация состава;

- избрание тайным голосованием ревизионной комиссии, ее председателя, определение срока их полномочий и содержание деятельности;

- утверждение основных направлений развития школы, повышения качества и эффективности образовательного процесса;

- иные компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Общешкольная конференция:

- создает временные или постоянные комиссии, штабы, советы по различным направлениям работы школы, устанавливает их полномочия и содержание деятельности;

- привлекает дополнительные финансовые средства для укрепления и развития материально - технической базы школы;

- заслушивает отчет Совета школы, администрации школы о проделанной за период после предыдущей конференции работе, дает общественную оценку их деятельности.

Решения конференции не могут противоречить законодательству Российской Федерации, нормативным правовым актам органов государственной власти, местного самоуправления.

5.8. Рабочим органом общественного самоуправления школой является Совет школы, действующий на основании Положения.

Совет школы избирается на Общешкольной конференции из представителей обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников школы по равной квоте (5 человек) от каждой из перечисленных категорий.

Совет школы созывается председателем по мере необходимости, но не реже 4 раз в год. Представители, избранные в Совет школы, выполняют свои обязанности на общественных началах.

Решения Совета школы являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава Совета и если за принятие решения проголосовало не менее двух третей присутствующих, среди которых были равным образом, представлены все три категории членов совета. Процедура голосования определяется Советом школы

К компетенции Совета школы относятся:

- организация выполнения решений Общешкольной конференции, осуществление контроля реализации предложений, высказанных на конференции;

- созыв и проведение общешкольной конференции, подготовка своих предложений по различным вопросам организации и содержания образовательного процесса;

- определение структуры Совета школы, создание при необходимости комиссий, штабов, рабочих групп;

- избрание заместителя председателя Совета школы, секретаря;

- рассмотрение и принятие основополагающих локальных актов школы, регламентирующих организацию образовательного процесса;

- принятие перспективного плана развития школы;

- принятие решения об исключении обучающегося из школы;

- иные компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Совместно с администрацией школы и общественными организациями Совет школы:

- участвует в подготовке и заключении договоров со сторонними организациями, учреждениями;

- представляет интересы школы в органах управления образованием, общественных объединениях, а также, наряду с родителями (законными представителями), интересов обучающихся, обеспечивая социально-правовую поддержку несовершеннолетних;

- рассматривает вопросы соблюдения и выполнения Устава школы обучающимися, их родителями (законными представителями) и работниками школы;

- способствует привлечению внебюджетных источников для реализации программы развития школы;

- определяет критерии и порядок выделения поощрительных стипендий, премий, финансовой помощи из внебюджетных источников обучающимся и работникам школы.

5.9. В целях развития и совершенствования образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей в школе действует педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников школы.

Педагогический совет под председательством директора школы:

- обсуждает годовой календарный учебный график, производит выбор различных вариантов содержания образования, форм и методов образовательного процесса и способов их реализации;

- организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;

- принимает решение о проведении в данном учебном году промежуточной аттестации, форме экзаменов, зачетов;

- принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, условном переводе; также (по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося) о его оставлении на повторное обучение в том же классе, переводе в классы компенсирующего обучения, продолжении обучения в форме семейного образования;

- рассматривает вопрос об исключении обучающегося из школы и направляет представление в Совет школы для принятия решения об исключении обучающегося;

- принимает решение о допуске обучающихся к государственной (итоговой) аттестации;

- принимает решение на основании результатов государственной (итоговой) аттестации о выпуске обучающихся из школы; о награждении выпускников школы золотой или серебряной медалями; о выдаче справки выпускникам, не прошедшим государственную (итоговую) аттестацию;

- принимает решение о представлении к награждению педагогических работников;

- делегирует представителей педагогического коллектива в Совет школы;

- заслушивает сообщения и доклады представителей школы по различным вопросам образовательного процесса;

- контролирует выполнение решений педагогических советов;

- осуществляет иные полномочия в соответствии с законодательством в сфере образования.

Педагогический совет созывается директором по мере необходимости, но не реже 4 раз в год. Решение педагогического совета является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников школы и если за него проголосовало более половины присутствующих.

Процедура голосования определяется педагогическим советом. Решения педагогического совета реализуются приказами директора школы. Решения педагогического совета, утвержденные директором школы, обязательны для исполнения всеми членами педагогического коллектива. Книгу протоколов педагогического совета ведет секретарь, который избирается педагогическим советом на один учебный год. Книга протоколов может вестись в электронном виде.

5.10. В школе создается методический совет, решающий вопросы методического сопровождения образовательного процесса. Методический совет является совещательным органом в структуре управления образовательным процессом, способствует решению приоритетных психолого-педагогических и методических проблем деятельности школы. Методический совет школы:

- определяет стратегию и тактику методической работы;

- проводит опытно-экспериментальную инновационную работу;

- осуществляет мониторинг и экспертную оценку результатов методической работы в школе;

- осуществляет выбор учебных планов, программ обучения и воспитания;

- рассматривает и принимает методические направления работы с обучающимися, а также вопросы содержания, методов и форм образовательного процесса;

- разрабатывает рекомендации по планированию, содержанию, формам работы педагогических сотрудников школы;

- вносит предложения по разработке образовательной программы, учебного плана школы.

- проводит экспертизу рабочих программ учебных курсов, аттестационных материалов;

- координирует деятельность школьных методических предметных объединений и творческих групп;

- организует повышение квалификации и переподготовку педагогических кадров, участвует в их аттестации;

- представляет сотрудников школы к поощрению за особый вклад в развитие методической, опытно-экспериментальной инновационной работы;

- осуществляет иные полномочия в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

В состав совета входят заместители директора по учебно-воспитательной и методической работе, педагог-психолог и руководители методических объединений. Состав методического совета утверждается приказом директора школы на учебный год.

Методический совет школы проводится по мере необходимости, но не реже 4 раз в год. Решение методического совета является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава методического совета школы и если за него проголосовало более половины присутствующих.

Процедура голосования определяется методическим советом. Решения методического совета реализуется приказами директора школы. Решения методического совета, утвержденные директором школы, обязательны для исполнения всеми членами педагогического совета коллектива.

Книгу протоколов методического совета ведет секретарь, который избирается методическим советом на один учебный год.

5.11. В школе создается Попечительский совет, состоящий из представителей государственной и муниципальной власти, общественности, администрации школы, педагогов, родителей (законных представителей) обучающихся, спонсоров и меценатов в количестве 11 человек. Деятельность и полномочия Попечительского совета регламентируются положением о Попечительском совете.

Попечительский совет созывается председателем Попечительского совета по мере необходимости, но не реже 4 раз в год. Председатель Попечительского совета и секретарь выбираются на первом заседании. На первом заседании Попечительского совета председателем является старший по возрасту член Попечительского совета.

Заседание попечительского совета считается состоявшимся, если на нем присутствовало не менее 2/3 членов Попечительского совета. Решение Попечительского Совета является правомочным, если за него проголосовало более половины присутствующих.

Процедура голосования определяется Попечительским советом. Решения Попечительского совета реализуются приказами директора школы. Решения Попечительского совета, утвержденные директором школы, обязательны для исполнения всеми членами педагогического коллектива и Попечительского совета школы. Срок полномочий Попечительского совета школы один год.

Книгу протоколов Попечительского совета ведет секретарь, который избирается на один учебный год. Члены Попечительского совета школы работают на безвозмездной основе.

Предметом деятельности Попечительского совета являются:

- оказание всесторонней, в том числе благотворительной, помощи школе;

- участие в научном, правовом, финансовом, материально-техническом и ином обеспечении образовательных программ и программы развития школы;

- защита прав и интересов обучающихся, создание условий для формирования здорового образа жизни обучающихся;

- учреждение премий и стипендий обучающимся за особые успехи в учебе, интеллектуальных и творческих конкурсах;

- иные виды деятельности, которые не запрещены действующими законодательными актами.

5.12. Непосредственное руководство школой осуществляет прошедший аттестацию директор (руководитель), назначенный учредителем, по результатам конкурса, на основе срочного трудового договора.

Должностные обязанности директора школы не могут исполняться по совместительству. Директор действует на основе принципа единоначалия, решает вопросы деятельности школы не входящие в компетенцию органов самоуправления школы и учреждения.

Директор школы без доверенности:

- действует от имени школы, представляет ее интересы во всех отечественных и зарубежных организациях, государственных и муниципальных органах;

- заключает договоры, в том числе трудовые, выдаёт доверенности;

- открывает лицевые счета в органах казначейства и другие счета в кредитных нациях (банках), пользуется правом распоряжения имуществом и средствами школы в пределах, установленных законом и настоящим Уставом;

- издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников и обучающихся школы;

- утверждает правила внутреннего трудового распорядка школы с учетом мнения профсоюзного комитета;

- осуществляет прием на работу, увольнение и перевод с одной должности на другую в соответствии с Трудовым Кодексом Российской Федерации;

- утверждает структуру деятельности школы, штатное расписание, графики работы и расписание занятий;

- распределяет обязанности между работниками школы, утверждает должностные инструкции;

- распределяет учебную нагрузку, устанавливает ставки и должностные оклады работников школы в пределах собственных финансовых средств и с учетом ограничений, установленных федеральными и местными нормативами;

- утверждает размер должностного оклада в пределах квалификационного разряда, выплаты компенсационного и стимулирующего характера работникам школы, премиальные выплаты и материальную помощь;

- решает другие вопросы текущей деятельности.

Директор несет ответственность за:

- невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;

- реализацию не в полном объеме образовательных программ;

- качество образования выпускников;

- жизнь, здоровье обучающихся и работников во время образовательного процесса;

- нецелевое использование бюджетных средств;

- другие нарушения бюджетного законодательства Российской Федерации.

Директор обязан обеспечить повышение квалификации педагогических работников в установленном порядке.

Совмещение должности директора с другими руководящими должностями (кроме научного и научно-методического руководства) внутри школы или вне школы не допускается.

5.13. Порядок комплектования штата работников школы регламентируется настоящим Уставом и осуществляется на основе трудового договора, условия которого не могут противоречить трудовому законодательству Российской Федерации.

На педагогическую работу в школу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифно-квалификационных характеристик по должности и полученной специальности, подтвержденную документами об образовании.

К педагогической деятельности не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации.

Заработная плата и должностной оклад работнику школы выплачиваются за исполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором. Выполнение работником школы других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору.

Заработная плата работников школы включает: должностной оклад по занимаемой должности с учетом квалификационной категории, выплаты компенсационного и стимулирующего характера согласно условиям труда, определенным действующим трудовым законодательством.

Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану, учебным программам, обеспеченности кадрами и другими условиями работы школы.

Учебная нагрузка (педагогическая работа), объем которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника.

В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и во втором полугодиях.

Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации школы, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп).

При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых школа является местом основной работы, как правило, сохраняется ее объем и преемственность преподавания предметов в классах.

На педагогического работника школы с его согласия приказом директора школы могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе.

 

6. Права и обязанности участников образовательного процесса

6.1. Участниками образовательного процесса в школе являются обучающиеся, педагогические работники школы, родители (законные представители) обучающихся.

6.2. Права и обязанности обучающихся охраняются Конвенцией ООН «О правах ребёнка» (1989г.), действующим законодательством Российской Федерации, а также договором между школой и родителями (законными представителями).

6.3. Обучающиеся школы имеют право на:

- получение бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в пределах федеральных государственных образовательных стандартов;

- выбор форм получения образования;

- обучение в пределах федеральных государственных образовательных стандартов по индивидуальным учебным планам, ускоренный курс обучения;

- свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

- бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки школы;

- получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

- участие в управлении школой в форме, определенной настоящим Уставом;

- уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

- иные права в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

6.4. Обучающиеся школы обязаны:

- выполнять Устав школы; добросовестно учиться;

- бережно относиться к имуществу школы;

- уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;

- соблюдать правила поведения обучающихся,

- выполнять требования работников школы в части, отнесенной Уставом и правилами внутреннего распорядка школы к их компетенции;

- придерживаться делового стиля одежды.

Дисциплина в школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

Привлечение обучающихся школы без согласия обучающихся и их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается.

6.5. Обучающимся запрещается:

- приносить, передавать и использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, наркотические и токсические вещества;

- использовать любые вещества, ведущие к взрывам, возгораниям, пожарам;

- применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания или вымогательства;

- совершать любые действия, влекущие за собой опасность для окружающих, для собственной жизни и здоровья;

- употреблять грубые выражения по отношению к другим обучающимся и работникам школы.

6.6. Родители (законные представители) обучающихся школы имеют право:

- выбирать формы получения образования;

- знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающихся. Посещать уроки в классе, где обучается ребенок с разрешения директора школы и согласия учителя, ведущего урок;

- знакомиться с Уставом школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации школы, основными образовательными программами, реализуемыми школой, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса;

- участвовать в управлении школой в форме, определенной настоящим Уставом; защищать законные права и интересы детей;

- присутствовать на педагогическом совете и принимать участие в обсуждении вопроса успеваемости и поведения обучающегося;

- вносить предложения по улучшению работы школы, организации дополнительных, в том числе платных, образовательных услуг;

- вносить добровольные пожертвования и целевые взносы на развитие школы, принимать решение о необходимости охраны школы, вносить добровольные пожертвования на ее содержание;

- на иные действия в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

Родители (законные представители) обучающихся обязаны:

- выполнять настоящий Устав в части, касающейся их прав и обязанностей;

- обеспечивать получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования;

- своевременно информировать школу о причинах отсутствия обучающегося на уроках.

Родители (законные представители) обучающихся несут ответственность за их воспитание, получение ими общего образования.

Общее собрание родителей (законных представителей) обучающихся имеет право принять решение о направлении в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования, или орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования, обращение о проверке соответствия содержания и качества подготовки обучающихся требованиям федеральных государственных образовательных стандартов или соответствия реализуемых образовательных программ их уровню и направленности.

Другие права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся школы могут закрепляться в договоре между школой и родителями (законными представителями), который не может противоречить настоящему Уставу, законодательству в сфере образования.

6.7. Работники школы имеют право на:

- участие в управлении школой в порядке, определяемом настоящим Уставом;

- защиту профессиональной чести и достоинства;

- на иные действия в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

6.8. Педагогические работники школы имеют право:

- на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, методов оценки знаний обучающихся, учебных пособий, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной школой;

- повышать квалификацию;

- аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получать её в случае успешного прохождения аттестации;

- на сокращенную рабочую неделю;

- на удлиненный оплачиваемый отпуск;

- на получение пенсии по выслуге лет;

- на социальные гарантии и льготы, установленные законодательством Российской Федерации;

- на длительный (до 1 года) отпуск, не чаще, чем через каждые 10 лет непрерывной педагогической работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяются учредителем;

- на дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам общеобразовательных учреждений;

- иные в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

6.9. Работники школы обязаны:

- выполнять Устав школы и Правила внутреннего распорядка;

- выполнять должностную инструкцию, трудовой договор;

- проходить периодическое медицинское обследование.

6.10. Для работников школы работодателем является школа. Отношения между работником и администрацией школы регулируются трудовым договором, условия которого не могут противоречить трудовому законодательству Российской Федерации.

Служебное расследование нарушений педагогическим работником норм профессионального поведения может быть проведено по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.

Ход служебного расследования и принятые по его результатам меры могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника школы за исключением случаев, предусмотренных законом.

6.11. Помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренных трудовым законодательством Российской Федерации, основаниями для увольнения педагогического работника школы по инициативе администрации до истечения срока действия трудового договора являются:

- повторное в течение года грубое нарушение Устава школы;

- применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося.

6.12. Педагогические работники несут ответственность за жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса. Обо всех случаях травматизма обучающихся работники обязаны незамедлительно информировать администрацию школы.

 

7. Регламентация деятельности школы

7.1. Для правовой регламентации деятельности школа имеет:

- Устав школы;

- свидетельство о государственной регистрации школы;

- договор между учредителем и школой;

- свидетельство о постановке на учет в налоговые органы;

- государственный акт на право владения землёй;

- инвентаризационную опись основных средств школы;

- акт приёма-передачи имущественного комплекса;

- лицензию на осуществление образовательной деятельности;

- свидетельство о государственной аккредитации школы;

- иные документы.

7.2. Деятельность школы регламентируется следующими видами локальных актов:

- положениями,

- правилами,

- декларациями, порядками, инструкциями,

- приказами, распоряжениями,

- протоколами, решениями.

7.3 Локальные акты школы не могут противоречить настоящему Уставу.

 

8. Учет и отчетность

8.1. Школа ведет бухгалтерский учет и статистическую отчетность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Бухгалтерский учет ведется школой самостоятельно, а также может осуществляться централизованной бухгалтерией по договору.

8.2. Школа предоставляет информацию о своей деятельности органам государственной статистики и налоговым органам, а также иным лицам в соответствии с законодательством Российской Федерации. Ежегодный отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств предоставляется учредителю и общественности в порядке и сроки, установленные учредителем.

8.3. Школа в установленном порядке ведет делопроизводство, хранит документы по всем направлениям своей деятельности согласно номенклатуре дел.

 

9. Реорганизация и ликвидация школы

9.1. Прекращение деятельности школы как юридического лица осуществляется в форме реорганизации или ликвидации.

9.2. Процедура реорганизации или ликвидации школы осуществляется в соответствии с гражданским законодательством Российской Федерации.

9.3. Реорганизация школы (слияние, присоединение, разделение, выделение, преобразование) осуществляется по решению учредителя.

Школа может быть реорганизована в иную некоммерческую образовательную организацию в соответствии с законодательством Российской Федерации.

При реорганизации школы в форме преобразования, выделения филиала в самостоятельное юридическое лицо, присоединения к образовательному учреждению юридического лица, не являющегося образовательным учреждением, создании автономного образовательного учреждения путем изменения типа существующего муниципального общеобразовательного учреждения школа вправе осуществлять определенные в ее Уставе виды деятельности на основании лицензии и свидетельства о государственной аккредитации, выданных школе, до окончания срока действия этих лицензий и свидетельства.

При реорганизации школы в форме присоединения к ней одного или нескольких образовательных учреждений лицензия и свидетельство о государственной аккредитации школы переоформляются в порядке, установленном Правительством Российской Федерации, с учетом лицензий и свидетельств о государственной аккредитации присоединяемых образовательных учреждений на период до окончания срока действия лицензии и свидетельства о государственной аккредитации школы.

При изменении статуса школы и ее реорганизации в иной, не указанной выше форме, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу, если Федеральным Законом не предусмотрено иное.

Школа считается реорганизованной, за исключением случаев реорганизации в форме присоединения, с момента государственной регистрации вновь возникших юридических лиц. В случае реорганизации школы ее права и обязанности переходят, в порядке правопреемства, к вновь образуемому учреждению (учреждениям). Все управленческие, финансово-хозяйственные документы, документы по личному составу и другие документы передаются правопреемнику.

9.4. Ликвидация школы может быть проведена:

- по решению Учредителя;

-по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей ее уставным целям. При ликвидации школы ее Устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу; документы в установленном порядке передаются в архив.

При ликвидации школы денежные средства и иные объекты собственности за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели развития образования города.

9.5. При реорганизации, ликвидации школы, осуществляемых, как правило, по окончании учебного года, учредитель берёт на себя ответственность за перевод обучающихся в другие общеобразовательные учреждения по согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся.

9.6. Для решения вопросов, связанных с реорганизацией (ликвидацией) школы, Учредитель создает реорганизационную (ликвидационную) комиссию, к которой переходят полномочия по управлению школой.

 

10. Заключительные положения

10.1. Участники образовательного процесса школы должны быть ознакомлены с Уставом школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации школы, основными образовательными программами, реализуемыми школой, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

10.2. Изменения и дополнения в Устав школы разрабатываются школой самостоятельно, принимаются общим собранием трудового коллектива школы (2/3 голосов) и представляются на утверждение Учредителю. После утверждения Учредителем изменений, дополнений в Устав школы, они согласовываются в Департаменте имущественно-земельных отношений г. Ростова-на-Дону и регистрируются в установленном законом порядке.