название

источник информации

Российский национальный конкурс
водных проектов старшеклассников - 2012

Призеры Конкурса в каждой из номинаций награждаются Дипломами
II и III степени.

Работы победителей (1-е место) по всем номинациям
направляются на федеральный этап Конкурса.

министерство образования Хабаровского края. Работу по
организации и проведению Конкурса осуществляет краевое государственное
образовательное учреждение дополнительного образования детей «Хабаровский
краевой детский эколого-биологический центр «ТинЭко».

 Конкурсные   работы   
направляются   до  20 
января 2012  года по адресу: 680026, г.Хабаровск,
ул.Руднева, 45

Телефон для справок: (4212) 76-70-80.

 познавательный портал для подростков

www.e-parta.ru

(http://www.e-parta.ru/exhibitions-contests/2393-2012-01-07-14-10-12.html)

forum-bumerang @mail.ru, а также по телефону: (495) 6060625

3 ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС «ПРОФЕССИИ, ПРОФЕССИИ…»

Информационное письмо

Примечание:

Заявка,  копия
квитанции об оплате оргвзноса  и  работа присылаются на e-mail: maktmakt@yandex.ru.  

Перечисление оргвзноса делайте только через банк! Квитанцию
для оплаты можно скачать с нашего сайта http://Stupenyrosta.narod.ru  (рекомендуем открыть сайт  в Internet Explorer)

Перед отправкой материала, проверьте точность своего
адреса, именно на него будет отправлен документ, подтверждающий Ваше участие в конкурсе. Если с одного учебного заведения прислано несколько работ, то в заявке указывается адрес учебного заведения

 Младшие классы: 

«А где работают мои родители?»

Работа предполагает знакомство детей с профессиями своих родителей.

Критерии: оригинальность подачи материала (приветствуются фильмы,
презентации, сайты, буклеты и т.п.), отражение специфики профессии.

Среднее звено: 

«Богатый мир профессий»

Сочинение-размышление о мире профессий

Критерии: оформление, творческий подход, понимание изменчивости профессионального
мира и непрерывности профразвития.

Учащиеся 10-11 классов и студенты вузов и ссузов: 

«Моя профессиональная карьера»

Построение будущей карьеры (планирование с четкой постановкой этапов деятельности по
достижению высокой карьеры как вертикальной (по должностям) так и
горизонтальной (личностное развитие)), анализ построения карьеры известными  людьми.

Критерии:
творческий подход, глубина разработки темы, наличие выводов.

Для всех желающих: 

«Профессия в картинках»
(рисунок, фото, фотошоп, компьютерный рисунок и любые виды изображений, связанные
с профессиональной тематикой). Требование: должно быть авторское изображение
нигде ранее не опубликованное в электронной версии.

Для классных руководителей, психологов, социальных педагогов 

номинация  «Лучший  классный час по профориентации»

Критерии: оформление, творческий подход, смысловая глубина разработки, апробация с
материалами проведения, анализ разработки.

Для учителей-предметников 

номинация «Лучший урок «Профессии предметной области»» 

Предполагается выбор учителем одной из профессии предметной области: Например: Биология –
биолог, зоолог, микробиолог, эколог, кинолог, ихтиолог и т.д.; Русский язык –
лингвист, филолог, языковед, корректор, PR,
журналист и т.п.

Критерии: 
оформление, творческий подход, смысловая глубина разработки, апробация с
материалами проведения, анализ разработки.

 «Мое исследование в роли профессионала»

Учащиеся 10-11 классов

Тема исследования выбирается исходя из особенностей работы специалиста 

определенной профессиональной сферы. 

Например: Социальный педагог предполагаемые темы могут звучать так: 

«Проявление агрессивности в подростковом возрасте», «Особенности
технологии работы социального педагога с дезадаптивными  детьми (семьями)» и т.п.,  

Флорист – «Особенности подбора цветов и составление букетов  

для свадьбы (свидания и т.п.)», 

Мультипликатор «Технология создания мультфильма»  и т.д.

Структура работы: цель, задачи исследования, описание проделанной работы, выводы, список
литературы.

Критерии: наличие исследовательского материала, сравнение, анализ, диаграммы, схемы.

Для  студентов ВУЗов и
ССУЗов психолого-педагогического профиля

К экспертизе принимаются малые научные работы студентов любых курсов в
психолого-педагогическом направлении, сделанные самостоятельно. Уровень
самостоятельности необходимо подтвердить прилагаемыми практическими материалам.
 Работа должна соответствовать требованиям, предъявляемым к научным исследованиям.

Требования к оформлению: Титульный
лист, введение с научным аппаратом, две главы с параграфами (1 гл.
теоретическая и  2 гл. практическая),
заключение, библиография, приложения.

Титульный лист: город, наименование
учебного заведения, факультет, отделение, курс, Ф.И.О. (полностью), научный
руководитель, степень, звание, должность, Ф.И.О. (полностью)

     К работе прикладывается сторонний отзыв на проведенное исследование

•  Участником
  конкурса может стать любой человек, работающий в учреждениях среднего и
  дополнительного образования или сотрудничающий с такими учреждениями, а также
  студенты вузов, ссузов  и учащиеся школ.
• Возраст участников не ограничен;
• Участником конкурса может быть индивидуальный
  заявитель или группа авторов;
• Участниками конкурса могут быть как граждане
  России, так и граждане других стран, приславшие свои разработки на русском
  языке.

1.   
   Работы принимаются с 10 января  2012
   г. по 1 апреля 2012 г.
2.      
   Сортировка поступивших материалов  и подготовка работы экспертов с 1 апреля по 1 мая 2012 г.
3.    
   Работа экспертной комиссии с 1 мая по 1 июня 2012
4.      
   Подведение итогов и рассылка сертификатов
   участников  и дипломов победителей  с 1июня 2012 г.

Педагогический институт, Кафедра педагогики

Современная гуманитарная академия г. Москва (Якутский
филиал),

МОУ
СОШ № 21 г.
Якутска,  Профориентационный Центр
«Ступени Роста»

«Ступени
Роста» 8-914-2222-958, 8-914-220-21-26

http://Stupenyrosta.narod.ru

1.  Условия  проведения 
   конкурса: Участник  конкурса должен  написать стихотворение по предложенной  теме. Работа должна быть выполнена  объемом не более 2-хлистов формата А4  в распечатанном виде (шрифт - 14, межстрочный интервал - 1,5) и в электронном  варианте.
2. Критерии  оценки:
   1) полнота  раскрытия  темы; 
   2) эмоциональность  и  доходчивость 
   материала.
3. Темы:

1. Бежит, бежит дорога  от  моего порога. 

Эта  тема  - на  Вашу наблюдательность, на  умение  видеть происходящее  на  улице, анализировать  поведение 
и  водителей  транспортных средств, и  пешеходов.

2. Дорогой  товарищ  водитель!…

Ваше  письмо водителям  транспортных  средств; ваши наблюдения  за  поведением 
транспорта  на  дороге и  ваши  пожелания водителям.

3.Когда  я вырасту  большим, я  тоже поведу  машину.  

Многие из  вас  очень хотят  побыстрее  вырасти и  управлять  личным автомобилем. Расскажите, о 
каком  автомобиле  вы мечтаете, как  в  будущем намерены  вести  себя за  рулем  автомобиля.

4.Есть  такая  должность – инспектор  ДПС. 

Я  хочу похожим  быть  и стране  моей  служить.

5. Взаимное  уважение на  дороге – залог  безопасности дорожного  движения.

Здесь  авторы  могут  порассуждать  о  культуре  и характере  человека,  которые проявляются  в  его 
поведении  на  дороге, рассказать  о своих  наблюдениях  за автомобилями  и  пешеходами 
на  дорогах  нашего города. 

Участники  конкурса, занявшие 1-3 места награждаются  поощрительными  призами.  Все  лучшие заметки  будут  опубликованы 
в журнале  «Дальневосточный  автопарк».

Информация выставляется на сайте МАУ «ЦРО»:
http://www.maystro.ru/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=142&Itemid=218

•  учащиеся 8-11 классов общеобразовательных
  учреждений всех видов и типов  г. Хабаровска,
  ведущие исследовательскую деятельность;
• студенты высших учебных заведений;
• педагоги образовательных учреждений.

2. Победители и призеры
секционных заседаний награждаются дипломами и грамотами управления образования
и ценными подарками.

3. Авторы наиболее интересных
работ приглашаются для выступления на пленарном заседании МНПК.

4.  На пленарное заседание приглашаются все
участники МНПК.

5.  Победителям МНПК
предоставляется право публикации работ в ежегодном сборнике по итогам МНПК «Шаг
в науку».