Согласован Отдел образования администрации МО «Чойский  район»  Республики Алтай _____________   Л.Ф. Федорова	Утверждаю        Глава  муниципального Образования  «Чойский район» Республики Алтай           ____________       А.М. Борисов Постановление  №  886  от 20.12.2011года
Экономический отдел администрации МО «Чойский район» Республики Алтай _____________  И.А. Деменёва

 

 

 

01 -01

 

Устав

Муниципального 

общеобразовательного  учреждения

«Чойская  средняя

общеобразовательная   школа»

 

 

 

Принят                                                    Советом  МОУ  Чойская СОШ»       Протокол № 3  от «16» ноября 2011 года.

 

 

 

с. Чоя  2011 г.

 

Оглавление:

1.Общие положения……………………………………………………………………………3

2. Учредитель Школы……………………………………………………………………….…3

3. Организационно – правовая форма………………………………………………………...3

4. Цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых  образовательных программ. ………………………………………………………………………………………5

5. Основные характеристики организации образовательного процесса………………..…6

6. Структура финансовой и хозяйственной деятельности образовательного учреждения…………………………………………………………………………………….14

7. Порядок управления образовательным учреждением………………………………..….15

8. Права и обязанности участников образовательного процесса……………………….…24

9. Локальные акты, регламентирующие деятельность учреждения………………………27

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общие положения

1. Полное наименование Школы на русском языке: муниципальное общеобразовательное учреждение «Чойская  средняя общеобразовательная школа» (далее «Школа»). Сокращённое наименование Школы: МОУ «Чойская  СОШ».

1.1.Школа имеет структурное подразделение:

-Кискинская начальная общеобразовательная школа муниципального общеобразовательного учреждения «Чойская средняя общеобразовательная школа»;

-Детский сад «Сказка» муниципального общеобразовательного учреждения «Чойская средняя общеобразовательная школа».

1.2.Статус Школы – среднее общеобразовательное учреждение.

1.3.Тип Школы – бюджетное учреждение, установлен Постановлением Главы Администрации муниципального образования «Чойский район» Республики Алтай № 454 от 06.06.2011 года.

Юридический адрес Школы: 649180, Российская Федерация, Республика Алтай, Чойский район, село Чоя  улица Советская,14.

Юридические адреса структурных подразделений:

1. Кискинская начальная общеобразовательная школа, 649192, Российская Федерация, Республика Алтай, Чойский район, село Киска, улица Горная 1/1.
2. Детский сад «Сказка», 649180, Российская Федерация, Республика Алтай, Чойский район, село Чоя,  улица Ленина,36.

2. Учредителем Школы является администрация муниципального образования «Чойский район». Собственником имущества Школы является муниципальное образование «Чойский район». Часть функций и полномочий учредителя (далее - «Учредитель») осуществляет отдел образования администрации муниципального образования  «Чойский район»  переданные в соответствии с Постановлением главы муниципального образования  «Чойский район»  № 868 от 13.12.2011 года. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания Школой осуществляется в виде субсидий из бюджета муниципального образования «Чойский район». Школа не вправе отказаться от выполнения муниципального задания.

3. Организационно – правовая форма – муниципальное учреждение.

3.1.Координацию, регулирование и контроль за деятельностью Школы осуществляет отдел образования муниципального образования «Чойский район».

3.2.Школа является некоммерческой бюджетной организацией.

3.3.В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.

3.4. Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, лицевой счет в управлении финансов и налоговой политики администрации муниципального образования «Чойский район» для учета операций со средствами бюджета, круглую печать со своим полным наименованием на русском языке и указанием его места нахождения, вправе иметь штампы, бланки со своим наименованием, собственную эмблему и другие средства индивидуализации.

3.5. Школа отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами. При их недостаточности субсидиарную ответственность несет собственник муниципального имущества.

Школа не несет ответственности по обязательствам администрации муниципального образования «Чойский район».

3.6. Школа может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права и нести  обязанности, выступать истцом и ответчиком во всех судебных органах в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

3.7. Школа может вести предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании". Учредитель вправе приостановить предпринимательскую деятельность, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной Уставом, до решения суда по этому вопросу.

3.8. Школа считается созданным как юридическое лицо со дня внесения соответствующей записи в Единый государственный реестр юридических лиц.

3.9. В своей деятельности Школа руководствуется Конвенцией ООН о правах ребенка, Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Республики Алтай, муниципальными правовыми актами Чойского района, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, государственными санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами, а также настоящим Уставом и локальными актами Школы.

3.10 Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у Школы с момента выдачи ему лицензии и прекращаются по истечении срока её действия, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.

3.11. Права Школы на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования и на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают с момента его государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.

3.12. Свидетельство о государственной аккредитации, выданное Школе, подтверждает его государственный статус, уровень реализуемых образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, дает право на выдачу лицам, успешно завершившим обучение по образовательным программам, прошедшим государственную аккредитацию, документов государственного образца о соответствующем образовании и (или) соответствующей квалификации.

4. Цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых  образовательных программ.

4.1. Школа в своей деятельности обеспечивает достижение следующих целей:

• формирование культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;
• адаптация обучающихся к жизни в обществе;
• создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
• охрана жизни обучающихся во время образовательного процесса;
• охрана и укрепление психического и физического здоровья обучающихся;
• интеллектуальное и эмоциональное развитие обучающихся;
• формирование у обучающихся навыков и привычек здорового образа жизни;
• воспитание гражданственности, трудолюбия, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
• развитие личности, ее самореализации и самоопределения.

4.2. Предметом и видами деятельности Школы являются:

• реализация образовательных программ началь­ного общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;
• обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства
  и достижение обучающимися федеральных государственных образовательных стандартов;
• приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;
• интеллектуальное и личностное развитие обучающихся с учетом индивидуальных особенностей;
• профориентация и профилизация образовательного процесса;
• взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

4.3.Школа  вправе осуществлять другие соответствующие его целям виды деятельности, не запрещенные действующим законодательством.

4.4. Образовательный процесс в Школе ориентирован на достижение обучающимися начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

В Школе реализуются образовательные программы, рекомендованные Министерством образования и науки РФ, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.

4.5. Все реализуемые в Школе программы направлены на достижение обучающимися федеральных государственных образовательных стандартов, определяющих обязательный минимум содержания основных образовательных программ, допустимый объем учебной нагрузки обучающегося, требования к уровню образования обучающихся.

4.6.Содержание образования в школе определяется образовательными программами, в том числе экспериментальными, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Школой самостоятельно на основе федеральных государственных стандартов.

4.7. С учетом потребностей и возможностей личности общеобразовательные программы в Школе могут осваиваться в очной, очно - заочной (вечерней), заочной формах и в форме экстерната.

Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ.

Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действует единый федеральный государственный образовательный стандарт.

Условия и порядок освоения общеобразовательных программ в очной форме, в форме семейного образования, самообразования, экстерната или в сочетании различных форм устанавливаются по согласию с Учредителем и осуществляются на условиях договора между  Школой и родителями (законными представителями) обучающихся.

Обучение по индивидуальным учебным планам осуществляется по рекомендации педагогического Совета Школы в соответствии с локальным актом положением об условиях обучения по индивидуальным учебным планам.

4.8. Медицинское обслуживание обучающихся в Школе обеспечивается медицинским персоналом, который закреплен органом здравоохранения за Школой и наряду с администрацией и педагогическими работниками несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся.

Школа обязана предоставить соответствующее помещение для работы медицинских работников. Медицинские услуги могут оказываться только при наличии соответствующей лицензии.

4.9. Организация питания.

Организация питания обучающихся и работников в Школе осуществляется Школой. Для питания обучающихся и работников, а также хранения и приготовления пищи в Школе выделяются специально приспособленные помещения.

5. Основные характеристики организации образовательного процесса.

5.1.Обучение и воспитание в Школе ведётся на русском языке.

5.2. Правила приема обучающихся в Школу.

5.2.1. В Школе на ступени начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования принимаются все граждане, которые проживают на закрепленной за Школой территории и имеют право на получение образования соответствующего уровня.

Не проживающим на закрепленной за Школой территории может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в  Школе.

5.2.2. Прием обучающихся оформляется приказом директора Школы.

При приеме обучающихся Школа обязана ознакомить поступающего и (или) его родителей (законных представителей) с настоящим Уставом, лицензией на право  ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации Школы и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

Прием и обучение детей на всех ступенях образования в пределах федеральных государственных стандартов осуществляется бесплатно.

5.2.3. Прием в первые классы осуществляется ежегодно с 1 апреля по 31 августа в соответствие с графиком, утвержденным директором Школы.

Обучение детей в Школе начинается с достижения ими возраста 6 лет 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет.

По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель  вправе разрешить прием детей в первый класс в более раннем или более позднем возрасте (младше 6 лет 6 месяцев или старше 8 лет) в индивидуальном порядке.

Основанием приема детей в Школу на все ступени общего образования является:

• заявления родителей (законных представителей)
• личное дело ребенка (для приема в первый класс – свидетельство о рождении)
• медицинская карта
• паспорта одного из родителей (законных представителей)
• справка о фактическом месте проживания (в случае его несоответствия месту регистрации родителей (законных представителей)

При временном отсутствии перечисленных документов ребенок может быть принят в Школу на основании заявления условно.

Проведение собеседования с ребенком при поступлении в первый класс Школы (с целью планирования организации учебных занятий с конкретным ребенком) возможно только с согласия родителей (законных представителей).

Прием детей в первый класс Школы из семей беженцев и вынужденных переселенцев, а также иностранных граждан осуществляется в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации.

5.2.4. Преимущественное право на зачисление в десятый класс Школы предоставляется:

• выпускникам девятого класса Школы
• детям, имеющим социальные льготы, предусмотренные законодательством Российской Федерации
• детям, проживающим на территории, закрепленной за Школой.

5.3. Образовательный процесс в Школе осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого Школой  самостоятельно в соответствии с примерным учебным планом, и регламентируется расписанием занятий.

Образовательный процесс в Школе ориентирован на достижение обучающимися начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ:

I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года). Задачи: воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет). Задачи: создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года). Задачи: развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования.

Школа может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе), не включенные в перечень основных общеобразовательных программ, определяющих его статус.

5.3.1. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в Школе может быть введено обучение  по различным профилям и направлениям.

5.4. Основаниями для выбытия обучающегося из Школы до получения им общего образования являются:

• перемена места жительства
• переход обучающегося из Школы в общеобразовательное учреждение другого вида
• переход обучающегося из Школы в другое общеобразовательное учреждение
• решение комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав
• поступление обучающегося после окончания девятого класса в учреждение начального профессионального образования или учреждение среднего профессионального образования, реализующие программы среднего (полного) общего образования
• при наличии медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка, препятствующего его дальнейшему пребыванию в Школе
• решение судебных органов

По решению педагогического Совета Школы, за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава Школы допускается в качестве крайней меры педагогического воздействия исключение из Школы обучающихся, достигших возраста пятнадцати лет.

Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также нормальное функционирование Школы.

Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

Школа незамедлительно обязана проинформировать об исключении обучающегося из Школы его родителей (законных представителей), Учредителя.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с Учредителем и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Школы, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.

5.4.1. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и Учредителя  обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Школу до получения общего образования.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего Школу до получения основного общего образования, и  Учредитель  в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

5.4.2. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения или продолжают получать образование в иных формах.

Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.

Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению педагогического Совета Школы.

5.5. Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования и профессиональных образовательных программ завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся.

В Школе, имеющей государственную аккредитацию, освоение указанных образовательных программ завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся.

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена. Результаты единого государственного экзамена признаются Школой, как результаты государственной (итоговой) аттестации.

Школа, имеющая государственную аккредитацию и реализующая общеобразовательные  программы, выдает лицам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, документы государственного образца об уровне образования и (или) квалификации, заверяемые печатью Школы.

Лицам, сдавшим единый государственный экзамен, выдается свидетельство о результатах единого государственного экзамена. Срок действия такого свидетельства истекает 31 декабря года, следующего за годом его получения.

Лицам, освоившим образовательные программы среднего (полного) общего образования в предыдущие годы, в том числе лицам, у которых срок действия свидетельства о результатах единого государственного экзамена не истек, предоставляется право сдавать единый государственный экзамен в последующие годы в период проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся.

Лица, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются в установленном порядке золотой или серебряной медалью.

Лица, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются в установленном порядке похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов".

Лицам, не завершившим образования данного уровня, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка установленного образца об обучении в Школе.

Лица, не прошедшие государственной (итоговой) аттестации или получившие на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти повторно не ранее чем через год государственную (итоговую) аттестацию.

5.5.1. Школа самостоятельна в выборе форм, средств, методов воспитания и обучения, определенных законодательством Российской Федерации, а также в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся в соответствии со своим Уставом.

Текущий контроль успеваемости обучающихся Школы осуществляется учителями по пятибалльной системе (минимальный балл - 2; максимальный балл -5). Учитель, проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося.

Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за четверти, полу­годия.

5.5.2. При промежуточной аттестации обучающихся устанавливается следующая система оценок:

• 1 классы - безотметочная система;
• 2 - 9 классы - пятибалльная система;
• 10 - 11 классы - пятибалльная система оценки знаний, возможно введение зачетной системы.

В конце учебного года выставляются итоговые годовые оценки.

В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии образован­ной педагогическим советом Школы и утвержденной директором Школы.

Ежегодная промежуточная аттестация в форме экзаменов или зачетов по отдельным предметам может про­водиться в конце учебного года начиная с 5 класса. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается не позднее 30 октября педагогическим советом Школы, который определяет фор­мы, порядок и сроки проведения аттестации. Решение педагогического совета Школы по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора Школы.

5.5.3. Критерии оценок разрабатываются педагогами на основании временных (примерных) требований к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемых в Школе, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации, и принимаются педагогическим советом Школы к началу учебного года.

5.5. 4.Формы проверки качества работы обучающихся:

• контрольные, срезовые работы, тесты, диктанты, сочинения, самостоятельные работы, зачеты, экзамены, наблюдения за совместной, самостоятельной, специально организованной деятельностью, посещение занятий директором Школы, заместителями директора Школы по учебно-воспитательной и воспитательной работе, методистом, другими педагогами, логопедом, социальным педагогом, психологом, врачом, творческие отчеты учителей.

 

5.5.4. Количество классов определяется в зависимости от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, и с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.

Наполняемость классов Школы устанавливается в количестве не более 25 обучающихся.

5.5.5. При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы, если наполняемость класса составляет 25 человек.

При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам, а также классов первой ступени общего образования при изучении иностранного языка.

5.6. Режим занятий в Школе.

5.6.1. Учебный год в Школе начинается 1 сентября.

Продолжительность учебного года в первом классе - 33 недели, в последующих - не менее 34 и не более 37 недель (с учетом экзаменационного периода).

Продолжительность каникул в течение учебного года - не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 календарных недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются дополнительные недельные канику­лы в середине третьей четверти.

Годовой календарный учебный график утверждается приказом директора Школы с учетом мнения педаго­гического совета Школы и по согласованию с Учредителем.

5.6.2. Режим работы Школы по пятидневной или шестидневной неделе определяется Школой самостоятельно.

Режим занятий обучающихся определяются Школой в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями:

• продолжительность урока (академического часа) в 1 классе составляет 35 минут, в последующих классах – 45 минут;
• расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся;
• в учебном плане  Школы количество часов, отведенных на преподавание отдельных предметов, не может быть меньше количества часов, определенных государственным базисным учебным планом.

Учебные нагрузки обучающихся не должны превышать санитарно-гигиенические требования.

Школа может обеспечивать занятия на дому с обучающимися в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. В соответствии с инструкциями Министерства образования и науки РФ выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители (законные представители) обязаны создать условия для проведения занятий на дому.

5.7. Наличие платных образовательных услуг и порядок их предоставления (на договорной основе).

5.7.1. Школа, при наличии лицензии на право  ведения образовательной деятельности, может также осуществлять образовательную деятельность в виде оказания платных дополнительных образовательных услуг, не предусмотренных соответствующими образовательными программами и государственными образовательными стандартами и не сопровождающихся итоговой аттестацией и выдачей документов об образовании и (или) квалификации, без получения дополнительных лицензий.

Дополнительные платные образовательные услуги оказываются (на договорной основе) всем обучающимся и родителям (законным представителям), пожелавшим ими воспользоваться.

Порядок предоставления Школой платных дополнительных образовательных услуг определяется локальным актом Положением о платных образовательных услугах.

Платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета.

5.7.2. Школа может оказывать следующие дополнительные платные образовательные услуги:

а) Образовательные и развивающие:

• изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программ, предусмотренных учебным планом:
• математика;
• физика;
• русский язык;
• литература;
• обучение иностранным языкам (английский, немецкий);
• репетиторство с обучающимися из других образовательных учреждений;
• курсы по подготовке в высшие учебные заведения;
• спецкурсы:
• политология;
• социология;
• этикет;
• деловой этикет;
• мировая художественная культура;
• хорового и вокального пения;
• создание групп по адаптации и подготовке детей к обучению в школе (школа раннего развития детей 5-6 лет).

5.7.3. Доход от платных дополнительных услуг используется Школой в соответствии с уставными целями.

6. Структура финансовой и хозяйственной деятельности образовательного учреждения:

6.1. Имущество Школы формируется за счет:

• имущества, закрепленного за Школой на праве оперативного управления;
• средств, полученных от разрешенной Школе деятельности, приносящей доходы;
• иных источников, не противоречащих законодательству.

6.2. Закрепление муниципального имущества на праве оперативного управления за Школой осуществляется на основании приказа Учредителя. Право на имущество, закрепляемое за Школой на праве оперативного управления, возникает с момента передачи такого имущества по акту приема-передачи (закрепления) имущества, если иное не предусмотрено федеральным законом или не установлено решением собственника о передаче имущества Школе.

Закрепленное за Школой имущество подлежит учету в реестре муниципального имущества муниципального образования «Чойский район» и отражается на балансе школы.

6.3. Школа не вправе отчуждать или иным способом распоряжаться закрепленным за ним имуществом и имуществом, выделенным ему по смете.

6.4. Сделки Школы совершаются им в соответствии с утвержденной сметой доходов и расходов и действующим законодательством.

Доходы Школы, полученные от разрешенной ей деятельности, приносящей доходы, поступают в распоряжение Школы и в полном объеме учитываются на отдельном балансе и в смете доходов и расходов Школы, утверждаемой соответствующим отраслевым органом администрации муниципального образования «Чойский район».

6.5. При осуществлении права оперативного управления Школа обеспечивает сохранность муниципального имущества и использование его по целевому назначению.

6.6. Учредитель вправе изъять лишнее, неиспользуемое либо используемое не по назначению имущество, закрепленное за Школой либо приобретенное им за счет средств, выделенных ему на приобретение этого имущества.

6.7. Школа в установленном законодательством порядке осуществляет ведение бухгалтерского учета активов, обязательств, результатов финансово-хозяйственной деятельности учреждения, а также хозяйственных операций, с учетом правил и способов организации и ведения бухгалтерского учета, в том числе признания, оценки, группировки объектов учета, исходя из экономического содержания хозяйственных операций, установленных Министерством финансов Российской Федерации деятельности.

За искажение государственной отчетности должностные лица Школы несут установленную законодательством Российской Федерации дисциплинарную, административную и (или) уголовную ответственность.

6.8.       Контроль за деятельностью Школы осуществляется Учредителем, Отделом  финансов администрации муниципального образования «Чойский район», а также налоговыми и иными органами в пределах их компетенции.

 

6.9.       Контроль за эффективностью использования и сохранностью имущества, закрепленного за Школой на праве оперативного управления, осуществляется Учредителем.

 

6.10.   Контроль за целевым, рациональным и эффективным использованием средств муниципального бюджета, выделенных Школе, осуществляет Учредитель.

 

6.11.   Школа обязана ежегодно до 31 января года, следующего за отчетным, представлять  Учредителю обновленную карту учета муниципального  имущества, копию баланса, а так же иных документов об изменении данных об объектах учета Реестра муниципальной собственности администрации муниципального образования «Чойский район».

 

6.12.   Предоставление информации Школой, ее размещение на официальном сайте в сети Интернет и ведение сайта осуществляются в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере бюджетной, налоговой, страховой, валютной, банковской деятельности.

7. Порядок управления образовательным учреждением.

7.1. Управление Школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.

7.2. Непосредственное управление Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор Школы.

7.3. Трудовой договор с директором Школы заключает (изменяет, прекращает) Учредитель в порядке, установленном трудовым законодательством и муниципальными правовыми актами муниципального образования «Чойский район».

Директор Школы действует от имени Школы без доверенности, в том числе:

• представляет его интересы;
• совершает в установленном порядке сделки от имени Школы;
• распоряжается средствами Школы в пределах, установленных законом и настоящим Уставом;
• осуществляет прием на работу работников Школы, заключает с ними, изменяет и прекращает трудовые договоры;
• выдает доверенности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;
• утверждает графики работы и расписания занятий, распределяет обязанности между работниками Школы;
• утверждает должностные инструкции;
• распределяет учебную нагрузку;
• формирует и утверждает штатное расписание Школы в пределах базовой части фонда оплаты труда;
• издает приказы;
• осуществляет иные полномочия, предусмотренные настоящим Уставом и трудовым договором.

Должностные обязанности директора Школы не могут исполняться по совместительству.

Совмещение должности директора Школы с другими руководящими должностями (кроме научного и науч­но-методического руководства) внутри или вне Школы не допускается.

Структуру и штатное расписание устанавливает Школа по согласованию с Учредителем.

7.4. После государственной регистрации Школы директор Школы должен представить Учредителю копии Устава и свидетельства о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц.

После государственной регистрации Устава в новой редакции или изменений в Устав Школы директор Школы должен представить Учредителю копии Устава в новой редакции или копии изменений в Устав и свидетельства о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц.

7.5. Директор Школы несет в установленном законом порядке ответственность за убытки, причиненные Школе его виновными действиями (бездействием), в том числе в случае утраты имущества Школы.

7.6. Общее руководство Школой осуществляет Совет Школы, который является представительным органом самоуправления всех участников образовательного процесса.

7.6.1. Порядок формирования Совета Школы и его структура.

Совет Школы формируется один раз в два года. Сроки формирования Совета Школы 1 сентября.

Совет Школы состоит из представителей всех участников образовательного процесса:

• обучающихся второй и третьей ступеней общего (среднего) образования;
• родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего (среднего) образования;
• работников Школы.

Представители с правом решающего голоса избираются в Совет Школы (тайным, открытым) голосованием на собрании обучающихся второй и третьей ступеней Школы, родительском собрании, педагогическом Совете Школы по равной квоте по 3 представителя от каждой из перечисленных категорий.

В состав Совета Школы могут входить директор Школы и представитель учредителя.

Совет Школы считается сформированным и приступает к деятельности с момента получения полномочий двумя третями членами от общей их численности, представляющих всех участников образовательного процесса.

Членом Совета Школы можно быть не более трех сроков подряд. При очередном формировании Совета Школы его состав обновляется не менее чем на 1/3 членов.

Член Совета Школы выводится из его состава по решению Совета Школы в следующих случаях:

• по добровольному желанию члена Совета, выраженному в письменной форме;
• при отзыве учредителем своего представителя;
• при увольнении с работы директора Школы или увольнении работника Школы - члена Совета Школы;
• в связи с окончанием Школы или отчислением (переводом) обучающегося;
• при выявлении обстоятельств, несовместимых с членством в Совете: лишение родительских прав, судебное запрещение заниматься педагогической и иной деятельностью, связанной с работой с детьми, признание по решению суда недееспособным, наличие неснятой или непогашенной судимости за совершение уголовного преступления.

После вывода (выхода) из состава Совета Школы его члена Совет Школы организует работу с органами самоуправления участников образовательного процесса для замещения выбывшего члена.

Структура Совета Школы включает в себя председателя, секретаря и произвольное число комиссий по направлениям, самостоятельно определяемым Советом Школы и являющимся актуальными для развития Школы. Из числа членов Совета Школы избирается заместитель председателя, который является членом одной из комиссий.

Каждая комиссия состоит не менее чем из 3 членов Совета Школы. Один член Совета может быть членом только одной комиссии.

7.6.2. К компетенции Совета Школы относится:

• консолидация предложений и запросов участников образовательного процесса в разработке и реализации общеобразовательных и иных программ в Школе;
• определение основных направлений развития Школы;
• контроль соблюдения нормативно закрепленных требований к условиям образовательного процесса в Школе;
• утверждение и контроль исполнения программы сохранения и развития здоровья
• рассмотрение вопросов повышения эффективности финансово-экономической деятельности Школы;
• контроль целевого расходования финансовых средств  Школы;
• распределение стимулирующей часть фонда оплаты труда работников Школы;
• через активную работу с местными органами самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, содействие деятельности директора Школы по созданию в Школе оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
• развитие сетевого взаимодействия Школы с другими образовательными учреждениями и учреждениями и организациями, осуществляющими образовательные функции в других отраслях;
• участие в рассмотрении конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса в случаях, когда это необходимо;
• рассмотрение других вопросов, отнесённых к компетенции Совета Школы согласно Положению о Совете Школы.

Совет Школы имеет следующие полномочия:

• принятие программы развития Школы;
• принятие программы сохранения и развития здоровья обучающихся;
• принятие программы развития воспитательной работы в Школе;
• согласование (утверждение) локальных актов Школы;
• согласование порядка работы Школы, продолжительность учебной недели и учебных занятий в соответствии с учебным планом и графиком работы Школы, включая периоды каникул и их длительность;
• принятие и рекомендация на утверждении директора Школы программы предоставления Школой дополнительных образовательных услуг, в том числе и платных;
• обеспечение общественного участия в развитии системы управления качеством образования в Школе;
• обеспечение общественного участия в организации и проведении промежуточных и итоговых аттестациях обучающихся;
• осуществление общественной экспертной оценки методик ведения образовательного процесса и образовательных технологий, применяемых в Школе;
• рассмотрение предложений и рекомендации директору Школы по совершенствованию и развитию образовательного процесса;
• определение пути взаимодействия Школы с иными учреждениями и организациями в интересах обеспечения качества образования;
• принятие и рекомендация на утверждение директора Школы Положения о порядке и условиях распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников Школы;
• принятие решения и направление рекомендации директору Школы о заключении (расторжении) соглашений с общественными детскими и молодежными организациями (объединениями) об их деятельности в Школе;
• принятие решения о введении (отмене) единой формы одежды для обучающихся в период занятий и рекомендация его на утверждение директора Школы
• внесение на рассмотрение Общего собрания коллектива Школы предложения по внесению изменений и (или) дополнений в Устав Школы по всем вопросам его деятельности;
• представление в государственных и муниципальных органах, осуществляющих управление в сфере образования, в производственных, коммерческих, общественных и иных организациях интересы Школы, а также интересы обучающихся, обеспечивая социальную правовую защиту несовершеннолетних.

7.6.3. Совет Школы согласовывает по представлению директора Школы:

• распределение базовой части фонда оплаты труда Школы на установленный период;
• размеры выплат работникам из стимулирующей части фонда оплаты труда работников Школы;
• годовую смету расходования средств бюджета Школы, направляемых на учебные расходы Школой;
• распределение средств от уставной приносящей доход деятельности и из иных внебюджетных источников;
• изменения и дополнения в правила внутреннего распорядка и режим работы работников в Школе;
• выбора учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;
• ежегодный публичный отчет о деятельности Школы для опубликования его в средствах массовой информации.

7.6.4. Совет Школы может вносить директору Школы предложения в части:

• материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования кабинетов учебной мебелью, обустройства интерьеров кабинетов, рекреаций и помещений Школы;
• создания в Школе необходимых условий для организации питания и медицинского обслуживания обучающихся;
• расторжения трудовых и гражданских договоров с учителями и работниками из числа учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего и административного персонала на основании рассмотрения их персональных вопросов на заседании Совета Школы.

7.6.5. Совет Школы участвует в подготовке, принимает и направляет на утверждение директора ежегодный публичный доклад Школы.

7.6.6. Организация деятельности Совета Школы.

Совет Школы самостоятельно устанавливает регламент своей деятельности. Порядок и условия деятельности Совета Школы.

Совет Школы собирается на свои заседания по мере необходимости, но не реже одного раза в учебную четверть и по итогам учебного года. Формы проведения заседаний Совета Школы определяются председателем Совета Школы в соответствии с вопросами, которые выносятся на его рассмотрение.

Первое заседание Совета школы после его формирования назначается директором Школы не позднее чем через месяц после его формирования.

Совет Школы избирает председателя из числа своих членов. Председатель не может быть избран из числа административных работников Школы и обучающихся. Председателем Совета Школы не может быть представитель учредителя.

Секретарь Совета Школы избирается из его членов и ведет всю документацию.

Заседания Совета Школы проводятся по инициативе председателя, а в его отсутствие – заместителя председателя, администрации Школы или учредителя. Инициировать созыв внеочередного заседания Совета Школы может группа его членов числом не менее 1/3 состава.

Планирование работы Совета Школы осуществляется в порядке, определенном регламентом Совета. Регламент Совета школы принимается не позднее, чем на втором его заседании.

В период между заседаниями Совета Школы действуют постоянные и временные комиссии Совета школы. Совет Школы самостоятельно определяет структуру комиссий, количество их членов, утверждает задачи, функции, персональный состав и регламент работы комиссий. Председатель комиссии утверждается Советом Школы из числа членов комиссии. Комиссия может привлекать к своей работе заинтересованных лиц.

Заседание Совета школы правомочно, если на нем присутствует не менее половины от числа его членов. Заседание Совета Школы ведет председатель, а в его отсутствие - заместитель председателя.

Решения Совета Школы принимаются открытым голосованием простым большинством голосов от числа присутствующих на заседании членов Совета Школы и оформляется протоколом, который подписывается председателем и секретарем.

Права и ответственность Совета Школы регламентируются локальным актом, положением о Совете Школы.

7.7. Органом, решающим вопросы педагогического процесса, является педагогический Совет Школы, созданный в целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессиональ­ного мастерства и творческого роста педагогических работников в Школе. Педагогический Совет Школы - коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников Школы. Педагогический Совет Школы действует в соответствии с локальным актом положением о педагогическом Совете Школы.

Педагогический Совет Школы под председательством директора Школы:

• обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебного процесса и способов их реализации;
• организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
• принимает решение о проведении в данном календарном году промежуточной аттестации в форме экза­менов или зачетов;
• принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также (по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося) о его оставлении на повторное обучение в том же классе, переводе в классы компенсирующего обучения или продолжении обучения в форме семейного образования;
• принимает решение об исключении обучающегося из Школы;
• принимает решение о выдвижении выпускников Школы на награждение золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении» и похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов»;
• обсуждает годовой календарный учебный график;
• делегирует представителей педагогического коллектива в Совет Школы;
• принимает учебные планы и программы;
• принимает индивидуальные учебные планы;
• принимает методические направления работы с обучающимися.

Педагогический Совет Школы созывается директором Школы по мере необходимости, но не реже 4 раз в год. Внеочередные заседания педагогического Совета Школы проводятся по требованию не менее одной трети педа­гогических работников Школы.

Решение педагогического Совета Школы  является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников Школы и если за него проголосовало более половины присутствовавших педагогов.

Процедура голосования определяется педагогическим Советом Школы. Решения педагогического Совета Школы реализуются приказами директора Школы.

7.8. Методический Совет Школы.

7.8.1. Методический Совет Школы действует в соответствии с локальным актом Положением о методическом Совете Школы.

Методический Совет Школы ведет методическую работу по предмету, организует внеклассную деятельность обучающихся.

7.8.2. Методический Совет Школы:

• проводит проблемный анализ результатов образовательного процесса;
• вносит предложения по изменению содержания и структуры обязательных учебных курсов, учебно-методического обеспечения, по корректировке требований к минимальному объему и содержанию учебных курсов;
• проводит первоначальную экспертизу изменений, вносимых преподавателями в учебные программы, обеспечивающие усвоение обучающимися требований государственных образовательных стандартов;
• вносит предложения по организации и содержанию исследований, ориентированных на улучшение усвоения обучающимися учебного материала в соответствии с государственными образовательными стандартами;
• принимает решение о подготовке методических рекомендаций в помощь учителям, воспитателям, организует их разработку и освоение;
• разрабатывает методические рекомендации для обучающихся и их родителей в целях наилучшего освоения соответствующих предметов и курсов, повышения культуры учебного труда, соблюдения режима труда и отдыха;
• организует работу методических семинаров для начинающих, малоопытных учителей.

В своей работе Методический Совет Школы подотчетен педагогическому Совету Школы.

7.8.3. Методический Совет Школы имеет право:

выдвигать предложения об улучшении учебного процесса в Школе;

обращаться за консультациями по проблеме обучения и учебной деятельности обучающихся к заместителю директора Школы по учебно-воспитательной работе;

ставить вопрос о поощрении своих членов за успехи в работе, активное участие в инновационной деятельности;

ставить вопрос о публикации материалов о лучшем опыте, накопленном в рамках методического объединения;

рекомендовать своим участникам различные формы повышения квалификации за пределами Школы.

7.9. Методическое объединение функционирует в соответствии с локальным актом положением о Методическом объединении. В своей работе Методические объединения подотчетны Методическому Совету Школы.

7.10. Общее собрание коллектива Школы собирается по мере надобности, но не реже 2 раза в год. Инициатором созыва Общего собрания коллектива Школы может быть Учредитель, директор Школы, Совет Школы, первичная профсоюзная организация Школы. Общее собрание коллектива Школы утверждает Правила внутреннего трудового распорядка.

7.10.1. Общее собрание коллектива Школы вправе принимать решения, если на нем присутствует более половины участников Общего собрания коллектива Школы. По вопросу объявления забастовки Общее собрание коллектива Школы считается правомочным, если на нем присутствовало не менее двух третей от общего числа участников Общего собрания коллектива Школы.

Решение Общего собрания коллектива Школы считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих на собрании. Процедура голосования по общему правилу определяется Общим собранием коллектива Школы.

Общее собрание коллектива Школы:

избирает представителей работников в комиссию по трудовым спорам Школы;

определяет открытым голосованием первичную профсоюзную организацию, которой поручает формирование представительного органа на переговорах с работодателем при заключении коллективного договора, если ни одна из первичных профсоюзных организаций не объединяет более половины работников школы;

принимает коллективные требования к работодателю;

избирает открытым голосованием экспертный Совет;

принимает решение об объявлении забастовки;

принятие локальных актов в соответствии с пунктом 10.1 настоящего Устава.

7.10.2. Принятие Устава Школы, а также изменений и дополнений к Уставу является компетенцией Общего собрания коллектива Школы.

Состав и порядок работы Общего собрания коллектива Школы определяется локальным актом положением об Общем собрании коллектива Школы.

7.11. Ученическое самоуправление в Школе реализуется в соответствии с локальным актом Положением об ученическом самоуправлении.

7.12. Порядок комплектования персонала и условия оплаты труда.

7.12.1. Комплектование штата работников Школы осуществляется на основе трудовых договоров.

На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности и подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации.

К педагогической деятельности не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации и Уголовным кодексом РСФСР. Перечень соответствующих медицинских противопоказаний устанавливается Правительством Российской Федерации.

7.12.2. Система оплаты труда работников Школы устанавливается коллективными договорами, соглашениями, локальными актами Школы в соответствии с федеральным законодательством и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Республики Алтай, муниципальными правовыми актами муниципального образования «Чойский район».

Оплата труда работников Школы определяется трудовыми договорами между директором Школы и работниками исходя из условий труда, его результативности, особенностей деятельности Школы и работников.

7.13. Устав и порядок изменения Устава Школы.

7.13.1. Устав принимается коллективом Школы.

Устав утверждается Главой  муниципального образования« Чойский район», согласовывается с Отделом образования администрации муниципального образования «Чойский  район» и экономическим отделом администрации муниципального образования «Чойский район»

7.13.2. Изменения в Устав Школы утверждаются и согласовываются в порядке, установленном пунктом 7.13.1 настоящего Устава.

Изменения, внесенные в Устав, Устав в новой редакции подлежат государственной регистрации в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

7.2. Порядок реорганизации и ликвидации образовательного учреждения.

7.2.1. Распоряжение главы администрации муниципального образования «Чойский район»  о реорганизации Школы издается на основании представления отдела образования администрации муниципального образования «Чойский  район», с учетом мнения постоянной комиссии Совета депутатов по муниципальной собственности.

Реорганизация осуществляется в порядке, предусмотренном Гражданским кодексом Российской Федерации.

7.2.2. Реорганизация школы может быть осуществлена в форме слияния, присоединения, разделения, выделения.

7.2.3. Школа считается реорганизованной, за исключением случаев реорганизации в форме присоединения, с момента государственной регистрации вновь возникших юридических лиц.

При реорганизации Школы в форме присоединения к ней другого учреждения первое из них считается реорганизованным с момента внесения в Единый государственный реестр юридических лиц записи о прекращении деятельности присоединенного учреждения.

7.2.4. При реорганизации Школы в форме преобразования, выделения, присоединения к Школе юридического лица, не являющегося образовательным учреждением, создании автономного образовательного учреждения путем изменения типа Школы, Школа вправе осуществлять определенные в её Уставе виды деятельности на основании лицензии и свидетельства о государственной аккредитации, выданных Школе, до окончания срока действия этих лицензий и свидетельства.

При изменении статуса Школы  и её реорганизации в иной не указанной в абзаце первом настоящего пункта форме лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу, если федеральным законом не предусмотрено иное.

7.2.5. Школа может быть ликвидирована по решению суда по основаниям и в порядке, которые установлены Гражданским кодексом Российской Федерации и иными федеральными законами.

Ликвидация Школы может осуществляться по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей его уставным целям.

7.2.6.Оставшееся после удовлетворения требований кредиторов имущество Школы передается в муниципальную казну по акту приема-передачи.

7.2.7. Ликвидация Школы влечет за собой прекращение её деятельности без перехода прав и обязанностей в порядке правопреемства к другим лицам.

8. Права и обязанности участников образовательного процесса

8.1. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, педагогические работники, родители (законные представители).

8.2. Права обучающегося охраняются Конвенцией ООН о правах ребенка, действующим законодательством РФ.

8.3. Каждый обучающийся имеет право на:

• защиту своего достоинства;
• защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности;
• участие в управлении Школой в формах, определенных Уставом Школы;
• участвовать во всероссийской и иных олимпиадах школьников;
• удовлетворение потребности в эмоционально-личностном общении;
• развитие творческих способностей и интересов;
• получение квалифицированной помощи и коррекцию имеющихся недостатков развития;
• получение бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральными государственными стандартами;
• обучение в рамках государственных образовательных стандартов по индивидуальному учебному плану, ускоренный курс обучения;
• бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Школы;
• получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
• уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
• свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
• перевод в другое образовательное учреждение при наличии свободного места и по уважительной причине;
• на отдых, в том числе организованный, между уроками, в выходные и праздничные дни;
• проведение в установленном порядке митингов и собраний, подачу петиций и ходатайств.

Запрещается:

• применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся Школы;
• привлечение обучающихся Школы без согласия обучающихся и их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой;
• принуждение обучающихся Школы к вступлению в общественные, общественно-политические организа­ции (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих органи­заций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях.
• курение, употребление спиртных, психотропных и наркотических веществ на территории и в помещении Школы.

8.4. Обучающиеся в Школе обязаны:

• выполнять Устав Школы;
• добросовестно учиться, не мешать учебному процессу, стремиться к самостоятельному овладению знаниями, выполнению заданий учителя в классе и дома;
• бережно относиться к имуществу Школы;
• уважать честь и достоинство других обучающихся, воспитанников и работников;
• выполнять требования работников Школы в части, отнесенной Уставом и правилами внутреннего распорядка к их компетенции;
• быть аккуратным и опрятным в одежде;
• экономно использовать электроэнергию и воду;
• соблюдать установленные правила внутреннего распорядка, техники безопасности, санитарии, гигиены;
• уважать права и считаться с интересами других обучающихся, работников, не подвергать опасности их жизнь и здоровье.

Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся.

8.5. Родители (законные представители) имеют право:

• выбора, с учетом мнения детей, общеобразовательного учреждения и формы получения образования (до получения несовершеннолетними детьми общего образования);
• заключать и расторгать Родительский договор со Школой;
• принимать участие в работе педагогического Совета Школы;
• участвовать в управлении Школой в формах, определенных Уставом Школы;
• защищать законные права и интересы детей;
• вносить предложения по улучшению работы с детьми, по организации дополнительных услуг в Школе;
• требовать уважительного отношения к ребенку;
• создавать различные родительские объединения, клубы в Школе;
• заслушивать отчеты директора Школы и педагогов о работе Школы;
• знакомиться с Уставом Школы и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса;
• знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками и успеваемостью обучающегося;
• вносить пожертвования на развитие Школы.

8.6. Родители (законные представители) обязаны:

• защищать законные права и интересы детей;
• участвовать в управлении Школой в формах, определенных Уставом Школы;
• нести ответственность за обучение и воспитание своих детей, обеспечить получение детьми среднего (полного) общего образования;
• создавать необходимые условия для получения своими детьми образования;
• соблюдать Устав Школы и выполнять Устав Школы в части, касающейся их прав и обязанностей;
• своевременно ставить в известность Школу  о возможности отсутствия или болезни обучающегося;
• в случае подписания гражданско-правового договора со Школой строго соблюдать его условия.

8.7. Педагогические работники Школы имеют право:

• на участие в управлении Школой в форме, определенной Уставом;
• на защиту своей профессиональной чести и достоинства;
• свободного выбора и использование в работе инновационные технологии, развивающие программы в образовательном процессе учебные пособия и материалы, учебники в соответствии с образовательной программой, утвержденной Школой, методы оценки знаний обу­чающихся;
• свободного выбора, разработки и применения методов воспитания и обучения детей;
• на выбор учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии со списком учебников и учебных пособий, определенным Школой;
• на повышение квалификации в педагогических училищах, ВУЗах, аспирантуре и других учреждениях с выплатой стипендии при наличии соответствующих фондов;
• требование от администрации Школы организации условий для осуществления образовательного процесса в рамках реализуемой программы;
• на повышение квалификации (в этих целях администрация Школы создает условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждениях высшего профессионального образования, а также в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации);
• на аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение ее в случае успешного прохождения аттестации;
• на длительный (до 1 года) отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы;
• на сокращенную рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии за выслугу лет, иные меры социальной поддержки в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

8.8. Педагогические работники обязаны:

• удовлетворять требованиям соответствующих квалификационных характеристик;
• соблюдать Устав Школы и Правила внутреннего распорядка, дополнительные инструкции;
• выполнять условия трудового договора;
• охранять жизнь, физическое и психическое здоровье обучающихся во время образовательного процесса;
• выполнять Родительский договор (при его наличии);
• сотрудничать с семьей обучающегося по вопросам воспитания и обучения;
• нести ответственность за обучение и воспитание детей, обучающихся в Школе;
• содействовать удовлетворению спроса родителей на воспитательные и образовательные услуги.

8.9. Работники Школы несут ответственность за жизнь, физическое и психическое здоровье каждого обучающегося во время образовательного процесса в установленном законом порядке.

8.10. Служебное расследование нарушений педагогическим работником школы норм профессионального поведения может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Ко­пия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.

Ход служебного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника Школы, за исключением случаев, предусмотрен­ных законом.

8.11. Иные права и обязанности сотрудников Школы

9. Локальные акты, регламентирующие деятельность учреждения.

9.1. Деятельность Учреждения регламентируют следующие локальные акты:

1. Положение о порядке формирования комплекта учебников федерального уровня
2. Положение о предшкольном образовании
3. Положение «Оформление  и  составление календарно-тематического планирования учителя – предметника»
4. Положение о очно- заочной (вечерней) форме
5. Положение об условном переводе обучающихся
6. Положение об экспертной группе
7. Положение о  смотре  учебных мастерских
8. Положение о смотре спортивных залов
9. Положение о смотре учебных кабинетов
10. Положение о порядке приема, перевода, отчисления, исключения обучающихся
11. Положение о предпрофильной подготовке
12. Положение об индивидуальном обучении больных обучающихся
13. Положение о педагогическом совете
14. Положение о дневнике обучающихся
15. Положение о классном руководстве
16. Положение о классном журнале
17. Положение об аттестационной комиссии для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников
18. Положение о Совете Школы
19. Положение о школьной форме
20. Инструкция о книге жалоб и предложений
21. Положение о предметной неделе
22. Положение о формах получения образования
23. Положение о поощрениях и взысканиях
24. Положение о получении общего образования в форме экстерната
25. Положение о получении образования в семье
26. Положение о системе оценок, форме, порядке и периодичности промежуточной и итоговой аттестации обучающихся
27. Положение о системе оценки и учета внеучебных достижений обучающихся
28. Положение о школьной библиотеке
29. Положение о методическом совете
30. Положение о методическом объединении учителей-предметников
31. Положение о конфликтной комиссии
32. Положение об учебном кабинете
33. Положение о профильных классах
34. Положение о школьной олимпиаде школьников
35. Положение о золотой и серебряной медалях «За особые успехи в учении», о похвальной грамоте «За особые успехи в изучении отдельных предметов» и похвальном листе «За отличные успехи в учении»
36. Положение об организации питания учащихся
37. Положение об инспекционно - контрольной деятельности
38. Положение об «Электронном дневнике»
39. Положение о расследовании и учете несчастных случаев
40. Положение о распоряжении, списанным с баланса муниципального учреждения, имущества
41. Положение о бракеражной комиссии
42. Положение о постанове обучающихся на внутришкольный учет
43. Положение о наградной комиссии
44. Положение о Совете по введению новых ФГОС общего образования
45. Положение о комиссии по списанию пришедших в негодность ценностей, относящихся к основным средствам
46. Положение о внутришкольном контроле МОУ «Чойская СОШ»
47. Положение о Методическом объединении классных руководителей МОУ «Чойская СОШ»
48.  Положение об организации обучения обучающихся по индивидуальному учебному плану
49. Положение о использовании сети Интернета в МОУ «Чойская СОШ»
50. Положение о замещении уроков в МОУ «Чойская СОШ»

9.2. В случаях, предусмотренных законодательством, локальные акты школы подлежат регистрации в качестве дополнений в настоящий Устав.

9.3. Локальные акты не могут противоречить настоящему Уставу.