Рабочие программы по ФГОС

Требования
ФГОС к рабочей программе (РП)по предмету

Программы отдельных  учебных  предметов (курсов) должны  быть направлены  на  достижение  планируемых  результатов  освоения основной  образовательной программы среднего (полного) общего образования. Программы  отдельных  учебных  предметов (курсов)  разрабатываются  на  основе требований  к  результатам  освоения основной  образовательной  программы
с  учётом основных  направлений  программ,  включённых  в структуру  основной образовательной программы.

Программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать:

1)пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики
учебного предмета;

2)общую характеристику учебного предмета, курса;

3)описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

5)содержание учебного предмета, курса;

6)тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;

7)описание учебно-методического и материального обеспечения образовательного процесса;

8)планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.

Рабочую программу можно оформить в виде следующих блоков::

1) пояснительная  записка
- на основе какой программы (примерной, авторской) разработана рабочая программа;
  - информация о внесенных изменениях (до 20%) в примерную (авторскую) программу и их обоснование
- количество часов, на которое рассчитана рабочая программа

- цель и задачи обучения данному предмету;

-  описание места учебного предмета (курса) в учебном плане;

-  описание ценностных ориентиров предмета

2) содержание учебного предмета (курса); - основные разделы курса, базовые понятия и умения, компетентности

3)  планируемые  результаты  изучения учебного предмета (курса);  личностные,  метапредметные  и   предметные  результаты  освоения   конкретного учебного предмета (курса); (базовые и повышенного уровня – «ученик научится» и «ученик получит возможность научиться») Программы учебных предметов (курсов) должны учитывать необходимость развития у  обучающихся  компетентности в  области  использования  информационно-коммуникационных технологий.

            Пункты 1-3 являются обязательными, должны строго соответствовать стандартам. При наличии авторской рабочей программы, изданной к УМК, (в печатном или электронном виде - скачана с сайта  здательства) нет необходимости дублировать все это в рабочей программе учителя. На первой странице своей РП делаем запись о библиографических данных авторской рабочей программы (УМК, автор РП, издательство, год издания), указываем: «Пояснительная записка, общая характеристика предмета, описание предмета, его место в учебном плане, содержание курса, планируемые результаты - см. авторскую РП».

          В печатном издании (брошюре) РП на первой странице делается запись «Рассмотрена на заседании МО учителей ______ и рекомендована к использованию», дата, подпись председателя МО, «Утверждаю» - директор
школы, дата, подпись. Эту книжку можно передавать от одного учителя к другому в течение ряда лет.

При покупке новых печатных РП в 2013 г обращайте внимание на наличие значка «ФГОС»!

Сейчас можно бесплатно скачивать рабочие программы к УМК на сайтах издательств («Просвещение», «Вентана-Граф», «Дрофа» и др.)

4) календарно-тематическое + поурочное планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;
-является документом, отражающим особенности реализации основной общеобразовательной программы школы по предмету в конкретном классе. Календарно-тематическое планирование одного учителя должно отличаться (20% вариативности) от  налогичного документа другого учителя, работающего в этой же параллели по такому же комплекту, так как каждый педагог должен учитывать особенности учащихся, классного коллектива. (Например, в классе 8«В» по сравнению с классом 8 «А» следует больше внимания уделить базовым требованиям, меньше давать материала повышенного уровня, часть тем можно дать для самостоятельного ознакомления, больше уроков спланировать на закрепление и повторение). В этом пункте можно предусмотреть выполнение рабочей программы за меньшее (на 3-5%) количество часов: прописать, какие темы можно объединить в 1 урок, какие темы дать для самостоятельного изучения, предусмотреть, на что потратить резервные уроки.

Календарное тематическое и поурочное планирование рекомендуется организовать в форме таблицы:

5) описание  учебно-методического  и  материально-технического  обеспечения образовательного процесса - перечень методической литературы; - дидактический материал (контрольно-измерительный материал по предмету, перечень тем проектов, исследований и т.п.); - перечень наглядного оборудования; - перечень ресурсов медиатеки педагога (цифровые образовательные ресурсы, список сайтов и т.п.); - перечень технических средств обучения, лабораторного оборудования

Данный документ доступен для чтения и скачивания на сайте «Дневник.ру» (Моя школа ----- Файлы ------ папка «Рабочие программы»)